Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Концерт, посвященный выпуску 11 класса "Салон детских снов"

Концерт, посвященный выпуску 11 класса "Салон детских снов"


  • Классному руководителю

Документы в архиве:

Название документа Салон детских снов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Салон детских снов

(под медленную музыку «Цветные сны» из «Мэри Поппинс, до свидания»)


(ЗАНАВЕС ЗАКРЫТ)


Ведущий: (за сценой) Стоит у рощи дом сведённый.

Но нет цепей златых на нём,

А в нём живёт народ учёный,

И всё народу ни по чём;

На химии он песнь заводит,

На пенье - сказку говорит ...

Там чудеса; вон кто – то бродит

И на уроках не сидит.

А на неведомых дорожках

Следы прогульщиков – детей;

А школа та на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей.

Там классы все видений полны.

Когда звонка прихлынут волны.

Заполнят коридор пустой,

Там 20 витязей прекрасных

Чредой с домов выходят ясных,

А с ними – 10 голубиц

Прекрасных молодых девиц.

Там школьный дух, там школой пахнет!

Ия там был...

У парка видел дом сведённый,

А в нём встречал народ учёный,

Свои он сказки говорил.

Одну я помню сказку эту,

Поведаю её я свету ...


Ведущий: (вышел вперед): Дорогие гости! Вы в сказочной стране Детских снов. Тут всё возможно, стоит только закрыть глаза и мысленно сказать: «Раз, два, три!»


(ОТКРЫВАЕТСЯ ЗАНАВЕС)

(На сцену выкарабкивается потешный бородатый человечек – школьный Домовой).


Домовой: Ох, здравствуйте! Не узнаете? Присмотритесь, призадумайтесь. Я ваш школьный Домовой. Мне повезло, когда дома на совете делили – мне ваша школа попалась. Сначала я расстроился, чуть топиться не пошёл, от беготни, ребятни, пакостей всяких, детских беспорядков. А учителей как опасался – жуть. Но потом пообвык, освоился. Перво – наперво научился дружить, потом – читать, а дальше уже все физики – химии освоил. Но вот 1 сентября 1999 года до сих пор вспоминаю. Тогда – то я и приступил к выполнению своих обязанностей.

А вы его помните? Мне он часто снится.


(Выходит мальчик – первоклашка.)

Мы теперь уже большие,

А ходили в детский сад!

Мы из глины мастерили

И лошадок и зайчат!

Я сегодня рано встал

И будильнику сказал:

1

«Молодец, что не простая!

В школу вовремя позвал!»

Форму я три раза мерял

И цветы купил я сам!

Я с портфелем к школьной двери

Прибежал к семи часам!

Все вокруг мне говорят:

«Ой, какой ты маленький!

Хоть немного подрасти –

Не достанешь до доски!»

Но (встаёт на стул)

Я с собою стул принёс –

Вот как сразу я подрос!


СЦЕНКА « ПЕРВОКЛАССНИКИ»

Ученица: (сразу садится на стул) Эй слушай! Тебя как зовут?

Ученик: (робко) Миша.

Ученица: А ты с кем сидишь?

Ученик: Не знаю.

Ученица: (дергает его к себе) Со мной сидеть будешь.

Ученик: А тётка не заругается.

Ученица: Не тётка, а учительница. Она нас учить будет.

Ученик: (сел) Как же она нас учить будет, если сама ничего не знает?

Ученица: Думаешь?

Ученик: Ты что, сама не видишь0 Она же всё время у ребят обо всём спрашивает.

Ученица: А меня Маша зовут. Запомнишь?

Ученик: Конечно, у нас дома поросёнка так зовут.

Ученица: Сам ты свинья.

Ученик: Не – а, свинья – это тётя, а я – дядя. А я сейчас учительнице пожалуюсь.

Ученица: Так ты, Мишка, ещё и ябеда (замахнулась). Мы в садике таким носы квасили.

(Мишка захныкал). Ну ладно, не реви. Жвачку хочешь?

Ученик: Ага.

Ученица: Подожди, Миша, а занятия – то уже закончились.

Ученик: Наконец – то. А завтра что, снова приходить?

Ученица: И завтра, и послезавтра и ещё много - много. Тебя что, дома не предупредили? Ученик: Нет. Господи, да если же всё время учиться, то жить – то когда? (встаёт)

Ученица: А портфель?

Ученик: Я взял.

Ученица: То твой, а мой? Теперь ты всегда будешь мне портфель носить.

Ученик: А жвачку дашь?

Ученица: Дам, дам.

Ученик: Ну ладно, (берёт её портфель и они уходят).


Ведущий: Такими вот они и были в нервом классе: мальчики – доверчивыми, а девочки – предприимчивыми... Ох!

Но! Самое интересное начиналось как раз на перемене, когда предприимчивость девочек плюс доверчивость мальчиков, да ещё плюс всеобщая энергия и вокально – кричальные данные этих ребят выливались в таки – и – и – е забавы!!!

И во что они только не играли! И в дочки – матери, и в жмурки – пряталки, и в салки – догонялки, и в пиратов, и порой, даже в акробатов (ну это когда кубарем и кувырком по школьным коридорам).

В общем, группа детишек, именуемая классом, больше походила на группу дикарей, именуемую племенем!

2

Не припоминаете?! Сейчас! Смотрите!


(ПРИКОЛЬНЫЙ ТАНЕЦ)


СЦЕНКА « ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ»


Домовой: А сейчас предлагаю заглянуть в наш школьный музей. (подходит к каждому по мере

их рассказа)

Экспонат 1: (череп). Экспонат круглой формы с очень характерными дырками впереди. При виде этого предмета обычно падают в обморок. Используют в фильмах ужасов. А наша добрейшая фея биологии, Лопатинская Елена Валерьевна, хранит его у себя как оберег от злых дуэтов.


Экспонат 2: (карта). Простыня, которая вешается на доску. Изрисованная красными и чёрными стрелками, отражающими чей – нибудь славный боевой путь. Это необходимая вещь молодого обаятельного учителя истории, Сладкевича Олега Ивановича, служившего в армии, и имеющего свою точку зрения на все события в Украине.


Экспонат 3: (глобус). Предмет кругленький, но в спортзале не используется. Пёстренький, крутится. При помощи этого предмета можно путешествовать, не имея долларов. Так и поступает его владелица, наша учитель географии, Шеена Татьяна Константиновна.


Экспонат 4: (колба) Предмет из тонкого стекла, по форме напоминающий сосиску. В ней часто бывают жидкости, не употребляемые внутрь. Владелица предмета, здешняя царица алхимии, Демидова Галина Николаевна, дрожит над ним и готова отдать за него жизнь.


Экспонат 5: (амперметр) Устройство, измеряющее не только силу тока, но, при желании, и количество энергии, которое наши ребятки тратят на изучение физики – владений нашего директора, Хмелевой Татьяны Ивановны.


Экспонат 6: (противогаз). Одна из разновидностей маскарадных масок, которая облегчает дыхание в загрязнённой среде. Хозяина и обладателя этой маски не зря Ворожкой прозвали. Он учит детишек выживать в невозможных условиях.


Домовой: Да, начальная школа пролетела, как сон. И я вспоминаю пятый класс, когда первые учителя, Ольга Анатольевна и Любовь Ильинична, подвела моих ребяток к каким – то тётенькам. Как же их там зовут, совсем запамятовал? А, Марина Васильевна и Лариса Яковлевна. И сказали, что теперь они будут их классными мамами. Я тогда жутко испугался. Как это? Три года они учились с одной мамой, а теперь с другой, чужой тётей? Но новые мамы так тепло и ласково улыбнулись, что все мои страхи улетучились. Пусть вам сейчас тоже приснится их первое знакомство.


(выходит директор и учитель математики)


Директор: Ну вот! Вы сейчас познакомились со своим будущим классом!

(раздаются вопли и выбегает группа детей)


Учительница: Это что? Мой класс?


Директор: Вы угадали!


Учительница: Какой кошмар!

3


Директор: Что бы вы хотели узнать о своих будущих подопечных?


Учительница: Мне бы хотелось выяснить уровень знаний моих учеников. Первый вопрос по математике. Что такое треугольник?


Ученик: Треугольник – это такая фигура, у которой две стороны стоячие, а одна лежачая!


(учительница хватается за голову и они уводят её; с другой стороны выходит учитель английского в окружении детей в шотландских костюмах)


Учительница: Здравствуйте, мои хорошие! Я ваш новый классный руководитель. И ещё я буду преподавать вам английский язык.


Ученики: Это очень интересно.

Знать английский,

Знать немецкий.

Можно даже прочитать.

Что и как употреблять.

Ну а лучше посмотреть,

И сделать так же захотеть.


(ШОТЛАНДСКИЙ ТАНЕЦ)


Домовёнок: Ох, мне ведь эти ребята все почти как родственники. Сколько я их огрызков из – за батарей вытащил, сколько звонков прослушал, сколько раз на контрольных волновался. И журнал и дневники прятал, чтобы им плохую оценку не поставили.


СЦЕНКА « УРОК ИСТОРИИ»

Ведущий: Но вот удивительное событие:

Что ни урок, то сплошное открытие.

Что же с учителем в классе бывает.

Если историю вдруг забывают?


Учитель: Класс к уроку готов? Отвечает ... Иванов?


(встаёт Иванов)


Учитель: Расскажи о Первой Мировой войне. Вопрос тебе понятен?


Иванов: Вполне (вздыхает) Ну ... Началась война (думает) Давно ...


Учитель: Когда?


Иванов: (долго думает, вздыхает) Ну – у в общем – то давно ...

Ну – у там какой – то фараон,

По – моему, (думает) Наполеон ...

Решил весь мир завоевать

И начал ... войско собирать ...


Учитель: (удивлённо) Позволь! А ты не спутал век?




4

Иванов: Нет! Я нормальный человек!

И вы нас этому учили.

И на уроке говорили…


Учитель: (удивлённо) Я? Говорил такой вот бред?

Петров продолжит твой ответ!


Петров: Ну – у … Вот… Собрался он в поход…


Учитель: Кто?


Петров: Чингисхан. Весь наш народ.

Он вероломно захватил

И сразу в рабство обратил.

И так мы долгов рабстве жили.

И, прямо скажем, не тужили.

Но вот пришёл удельный князь –

И перестройка началась.

Непобедим, овеян славой,

Пётр Первый шведов под Полтавой

Прекрасно изрубил в лапшу…


Учитель: О, бог ты мой! Я вас прошу:

Вернитесь поскорей к войне!!!


Петров: К войне? Какой?


Учитель: Ну к первой же! Ну к Мировой!

А ну – ка Сидоров, приди на помощь!

Надеюсь я, ты тему помнишь?


Сидоров: О, да – а! Война была ужасная…

Но победили всё же красные!

Ленин на броневике,

С красным знаменем в руке,

Один ворвался в древний Рим

И приказал рабам своим

Установить на всех плантациях

Советскую власть плюс электрификацию.


Иванов: Ну – у мы опустили все детали,

Как в Греции рабы восстали!


Сидоров: Как Жанна Дарк бесстрашно в бой

Всех повела их за собой.


Петров: Чтоб прочный мир завоевать…


Учитель: Я вас прошу! Я так устал!!!

Я ставлю всем 12 баллов!!!

(учителя выводят под руки)



5



Домовёнок: Да, тяжело бы им пришлось, кабы не их девчонки. Кто давал им стимул к выполнению домашних и контрольных работ? Девчонки! Кто выполнял всю трудную работу? Девчонки! Кто класс убирал? Девчонки! А на субботниках кто массовость и видимость работы создавал? Девчонки. Ох, красавицы!


ТАНЕЦ ДЕВЧОНОК

(выходят три девушки)


1 – я: Ах, девчонки!

Теперь свобода нам – не звук пустой!

Да разве, девочки, мы все перетрудились.

Когда в 11 – м классе – то учились.


2 – я: Всё верно. Ночи я не спада.

Всё Гоголя и Блока изучала.


3 – я: А я – от математики балдела.

И, говорят, на ней собаку съела!


1 – я: А я от химии ну просто без ума.

Реакции все делала сама.


2 – я: А физкультура, девочки, ну просто класс,

Какой мужчина Низкодубов был у нас!


3 – я: А я любила только перемены,

Где разговоры были непременно.


1 – я: Ну что ты, милая, не так уже и плохо.

Болтала ты с утра на всех уроках.


2 – я: Ну хватит, девочки, уроки, перемены.

Смотрите, вот и наши джентльмены.


3 – я: Причёски, галстуки, рубашки.

Вы просто цвет всей школы нашей.


ТАНЕЦ С ТРОСТОЧКАМИ

(песня мальчиков: группа «Сплин» )

В эту школу нас мамы привели всех когда-то.

Прозвенел для нас первый чудесный звонок.

И наш первый учитель усадил всех за парты.

Подарил буквари нам и начал урок!


И наше сердце остановилось.

Наше сердце замерло ...


Быстро годы летели, сменяя друг друга,

Мы считали уроки и ждали звонки!

И все наши удачи мы пускали по кругу.

Было много успехов, и были грехи.

6

И наше сердце остановилось.

Наше сердце замерло ...


Не судите нас строго, уж так подучилось.

Как могли мы учились, и время прошло.

Наше школьное время как - будто приснилось,

Мы проснулись внезапно, а детство ушло.


И наше сердце остановилось.

Наше сердце замерло ...

И наше сердце остановилось ...

Отдышалось немного ...

И снова пошло!


Домовёнок: И всё – таки школа – это прекрасно! Сколько прекрасных неожиданностей бывает на уроках. Интересных шуточек на переменах. И больших сюрпризов на родительских собраниях. Вы спросите каких?! Когда родителям говорят о «двойках», которые ты усердно скрывал целый семестр! Для родителей это большой сюрприз в школе ... а для детей – дома!


(сидят родители и учительница)


Учительница:

- Герасимук Люда, ты почему до сих пор не написала сочинение по украинскому и диалог по русскому?

- Мамедова Наташа, а ты почему так и не сдала текст по английскому языку?

- Рыбин Юра, пора уже сдать презентацию по истории Древнего Египта?

- Максименко Наташа, ты не смогла решить задачу по геометрии? Формулы не знаешь? Плохо!

- Березницкая Ира, нужно поскорее скачать реферат об истории своей улицы.

- Гавринёва Марина, почему до сих пор не написала расписание уроков в дневнике?

- Любименко Лена, ты сочинила стихотворение о Карпатской республике на городской конкурс?

1 – й ученик: Ребята! Ну что вы в самом деле?

2 – й ученик: Что о нас родители подумают?

3 – й ученик: Да ничего плохого!

1 – й ученик: Потому что они любят нас такими, какие мы есть!

2 – й ученик: Дорогие наши наши и мамы, бабушки и дедушки. Спасибо вам огромное за то, что вы у нас есть! Что вы всегда рядом! Для вас следующий номер в подарок.


(ТАНГО)

Ведущий: Учитель! Какое хорошее слово!

Нам близко оно от того.

Что много душевного и дорогого

Мы с детства вложили в него.


А ведь наши учителя тоже когда – то были маленькими.


Ученик 1: Когда учителя были маленькими, их часто поощряли за всякие заслуги. Например, маленькая Марина в детстве любила считать до десяти. А потом она выросла, и ей разрешили считать до половины одиннадцатого. Так она стала учителем математики.


Ученик 2: А маленькая Таня очень любила возиться в саду. Однажды ей на голову посыпались яблоки, и она поняла, каково было Ньютону, и стала физиком.


7

Ученик 3: Когда учителя были маленькими, они были очень любопытными. Вот, например, маленький Вова, вооружившись совочком, что – то строил и чертил. И получился из Вовы отличный учитель труда и черчения.


Ученик 4: Когда учителя были маленькими, они уже в детстве смогли проявить свои таланты. Например, маленькие Валя и Лариса выучили английский раньше, чем научились говорить. Первым английским словам их научили дворовые ребята. Только немного позже они узнали, что эти слова были совсем не английскими.


Ученик 5: Когда учителя были маленькими, они отличались ответственностью и принципиальностью. Например, маленькая Наташа с детства любила проверять журналы. Сначала она проверяла только журнал «Мурзилка», потом «Натали», «Диво слово». А когда повзрослела, ей стали доверять журналы всей школы.


Ученик 6: Когда учителя были маленькими, они удивляли взрослых оригинальным видением окружающего мира. Например, маленькая Галя в детстве любила рисовать портреты Менделеева. Только взрослые почему - то думали, что это не Менделеев, а дед Бабай и от страха разбегались. Но ей это так нравилось, что она решила стать учителем химии.


Ученик 7: Когда учителя были маленькими, они часто проявляли свою сноровку. Например, маленький Олег любил строить детей возле подъезда и командовать: «Налево! Направо!». Поэтому он стал учителем ДПЮ.

Ведущий: Но учителя подросли, закончили школу и как и мы часто влюблялись.


(песня «Неудачное свидание»)


Ведущий: Ну а теперь, дорогие учителя, мы приготовили для вас небольшой сюрприз. Эксклюзивный показ. Сезон осень – зима – весна. В этом сезоне особенно актуальны модели, обеспечивающие успешное выживание учителя в суровых условиях школьной среды.

(появляются девушки и потом «ОН») Костюм модели включает:


- Противогаз. Модель особенно устойчива в условиях загазованности школьных туалетов сигаретным дымом.

- Обратите внимание на деталь милицейская дубинка, необходимую для создания рабочей обстановки на уроке и установления сознательной дисциплины.

- Ещё одной пикантной деталью является бинокль, позволяющий учителю разглядеть шпаргалки, незаметные невооружённым глазом.

- Сумка с медикаментами может быть использована учителем для себя или для доведённых им до отчаяния учеников.

- подушка необходима учителю, забывшему о времени и запертому в школе на ночь.

- телефон обеспечит учителя информацией о переполненной чаше терпения родителей.

- Оптический прибор видения (фонарик) позволит учителю разглядеть знания учащихся, глубоко запавшие в мозги.

- Элегантный головной убор (каска) завершает композицию, философски напоминая о том, что может упасть тебе на голову из окон любимой школы.


(ОБЩИЙ ТАНЕЦ)


Ведущий: Все 10 школьных лет пролетели словно сон. Их не вернуть назад.

Скоро парта наша опустеет,

И звонок прощальный отзвенит,

И навряд ли кто из нас сумеет

Безразличным сделаться на вид.

8

Не скрывайте, если загрустится,

Добрых чувств не прячьте никогда!

Вот и юность к нам, друзья, стучится,

И уходит детство навсегда!


(трое юношей выходят на сцену)


1 – й: Если я снова пошёл бы в десятый,

Все проблемы были бы сняты:

Все уроки я б учил

И медаль бы получил.


2 – й: Если я снова пошёл бы в десятый,

Веселились бы ребята:

Всем бы стрессы я снимал,

Настроенье поднимал.


3 – й: Если я снова пошёл бы в десятый,

Были б счастливы все девчата:

Всем бы списывать дают.

Всех домой бы провожал.


(Никита поёт песню под гитару, Миша играет)


(звучит музыка «Новостей»)


Ведущий: Пришло время последних школьных новостей,


- Предлагаем вашему вниманию новости образования. Наш 11 класс, не желая расставаться со школой, решил дружно остаться на второй год. Учителя, узнав об этом, очумели от счастья.


- Новости науки. Учитель истории во время подготовки к государственной аттестации и внешнему тестированию услышал от одинадцатиклассников интерпретацию новейшей истории Украины. В связи с этим он решил издать новый учебник по истории Украины.


- Криминальная хроника. Органы правопорядка обеспокоены тем, что выпускники 11 класса, сидя на уроках и играя на мобильниках в сетевого дурака, умудрились разорить страну и привести её к полному дефолту.


(звучит музыка ПРОГНОЗ ПОГОДЫ)


- И о погоде . Сегодня светит солнце, ночью будет звёздное ясное небо. У всех приподнятое настроение. А завтра ... Завтра ожидаются свежие ветры перемен.


(выходят первоклассник и выпускник)


Первоклассник: Ну что, тебя уже выпустили? Везёт. А мне ещё целых 11 лет сидеть. А правда, что ты к 11 классу все цифры забыл?


11 – тиклассник: Не – а! 6,7, 8,9, 10, валет, дама, король, туз.


Первоклассник: Точно, не забыл. А азбуку помнишь?


9

11 – тиклассник: Ага. Только вот учительская азбука интересней.


Первоклассник: А как это?


11 – тикласник: А вот смотри. (показывает каждую букву)


А – Ах! Посмотрите, кто пришёл.

Б – Быстро выплюнь жвачку?

В – Вы когда – ннбудь успокоитесь?

Г – Где твоя тетрадь, горе луковое?

Д – Давай дневник, двоечник!

Е – Если ещё раз увижу!

Ж – Жаль, что ваши родители постоянно заняты.

З – Запомните! Знание – сила!

И – И откуда ты взялся на мою голову?

К – Как это ты проспал?

Л – Люди вы вообще или нет?

М – Меня послушайте!

Н – Не надо меня успокаивать.

О – О, Боже мой!

П – Просто чудо, что ты пришёл на мой урок.

Р – Развернись, доска впереди.

С – Сядь и не умничай!

Т – Ты ещё и куришь?

У – Уйди, не мешай вести урок.

Ф – Феноменальный ответ.

X – Хватит хихикать.

Ц – Цыц! Я сказала!

Ч – Чья шпаргалка?

Ш – Шикарная причёска!

Щ – Щёлкать семечки – на улицу.

Ь – Грозит пальцем.

Ъ – Грозит кулаком.

Э – Этого я не вынесу.

Ю – Юбку короче одеть нельзя было?

Я – Я пошла за директором.


Первоклассник: Да, клёво. Я тоже буду ходить в школу и выучу азбуку.


(11 – тиклассник уходит, а первоклассник остаётся. К нему выходит домовой)


Домовой: О – ё – ё – ё – ёй! Вот подросли мои дети. Как же я волнуюсь за них С кем же я буду плакать и смеяться, мёрзнуть и ждать карантина? Радоваться жизни и искать приключений?


Первоклассник: (выходя) Нафанечка! Не расстраивайся, мне ещё 11 лет учиться. Я тебя не брошу.


Ведущий: (за сценой) Ну вот и всё! Время прощаться. Ваше пребывание в стране детских снов истекает. У вас есть лишь одна минута.


(выходят 5 выпускников и читают стихи)



10

1. Вот повесть о школе подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны.

Уже не надеясь на чьи - то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.


2. Вот он пришёл, последний школьный день,

А май – волшебник, полюбуйтесь сами,

Осыпал щедро нежную сирень

Лиловыми душистыми цветами.


3. Под дождём или в зное,

Но в положенный срок

Каждой новой весною

Есть последний звонок.

Он экзамена вроде.

Он, как новый рассвет,

Он итоги подводит

Школьных прожитых лет.


4. Детство уходит навсегда

В мир сказок, грёз, воспоминаний.

Как путеводная звезда.

Пусть память детства будет с нами


5. Как хочется пройтись по коридорам,

Услышать тихий шёпот, детский гам.

Собрать бы все цветы в большую гору

И бросить их к учительским ногам.


(затем вальс и финальная песня)


Прощальная песня

(На музыку песни «Неоконченный роман» И. Крутого)

1

Пришла пора проститься нам.

Друзья, с любимой школой.

Со школьною скамьёй, звонком

И классом дорогим.

Из школы мы уйдём,

В другую дверь войдём.

Пришла пора прощаться –

Мы грустим (2 раза).

Припев:

А детство нам теперь приснится лишь.

Ну, что же, сердце, ты опять щемишь?

Дорог так много впереди у нас...

Жизнь зовёт... Так вперёд?

Ведь всё когда – нибудь кончается,

И пусть всё в жизни подущается.

Но никогда не позабудем мы

Школьную скамью.



11

2

Ах, школьные друзья.

Уходит наш корабль из детства.

Здесь нас учили жить,

Ценить и верить в доброту

Деревья все в цвету –

Экзамены на носу!

Так пожелайте нам

Ни пуха ни пера!













































12


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-172194
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх