Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конференция для родителей 3 классов

Конференция для родителей 3 классов

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Конференция для родителей

«Педагогика понимания»


Звучит песня Болата Окуджавы «Давайте восклицать!»

(Все дети сидят за круглым столом, изображая взрослых,

а родители сидят за партами, которые расставлены в классе буквой П).


Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня мы постараемся провести собрание в необычной форме.

В след за Болатом Окуджавой мы хотим сказать всем присутствующим давайте будем сегодня особенно внимательны, доброжелательны друг к другу и искренни. Мы знаем, что воспитание детей – дело очень трудное, поэтому на встречу с вами пришли сегодня учёные, директора школ, учителя (роль играют дети). Сегодня они дадут вам советы, как правильно, без ошибок воспитывать детей. Первое слово мы предоставляем директору школы Псяко Дмитрию Владимировичу.


Директор школы: Уважаемые родители! Ваши дети учатся в начальных классах. Всегда ли вы находите время поговорить с ними о школьных делах (обводит взглядом родителей). Никогда! (грозно) Повторяю, никогда не спрашивайте ребёнка: «Тебя вызывали к доске?», «Сколько звёздочек ты получил?». Лучше спросите: «Что сегодня было интересного в классе?»


Ведущий: Слово имеет доктор медицинских наук.


Доктор (роль играет ученик): Чтобы ваши дети хоршо учились – они должны быть здоровыми. Уделяйте больше внимания закаливанию, прогулкам на свежем воздухе. От этого двойная польза: общение с ребёнком, и укрепления здоровья.


Ведущий: Очень жаль, если ваш ребёнок будет выглядеть так, как герой этого стихотворения.

Спортом я не занимаюсь,

Я никак не закаляюсь,

Бегать, прыгать нету сил,

Свет мне кажется не мил.

Я сутулый и хромой,

Я совсем уже больной.


Ведущий: Ещё один совет даст заслуженная учительница

Бондарь Кристина Игоревна


Учительница (роль играет ученица): Если ребёнок совершает дурной поступок, то его мучает совесть. Но вы наказываете его, совесть замолкает. Великий педагог Януш Корчак провинившегося ребёнка или оправдывал, или прощал. «А как в ваших семьях относятся к дурным поступкам детей?»


(Заслушиваются ответы родителей)


Ведущий: Как бы вы, уважаемые родители, поступили например, в следующих ситуациях. (Зачитывает ситуации)


Ситуация 1: Мама одной девочки говорит:

- Моя дочка ходит в музыкальную школу и на танцы. Дома я избавляю от всех хлопот, а тут ей, видите ли, надо сходить к подруге, объяснит задание…»

- Ваше мнение по этому поводу?


Ситуация 2: На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил девочку по голове портфелем.

- Ты что делаешь? – возмущённо крикнула мать мальчика,-ручка у портфеля совсем слабая, отлетит. С чем в школу будешь ходить?


- Разве можно так, мальчик? - послышалось со всех сторон.


-А пусть не плюётся на переменах! – с искренней убеждённостью в правоте содеянного ответит тот.

- Видите? – воодушевившись объяснением сына, женщина обратилась уже к людям, - он защищался! Правильно, сынок, не давай себя в обиду. В следующий раз не плюнет! Но портфель всё же беречь надо ведь учебный год только начался.


- А как поступили бы вы на месте мамы мальчика?


Ученик читает отрывок из рассказа Л.Н.Толстого.


Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел. Отец пришёл и спросил: «Кто разбил?». Мальчик затрясся и сказал: «Я!».

Как вы считаете, что ответил ребёнку отец?


Родители поразмыслив над ситуацией, предлагают своё решение вопроса.


Ну, порой и так бывает, как описано в стихотворении «Ваза».


Ученик: Папа вазу опрокинул

Кто его накажет?

«Это к счастья, это к счастью!

Всё семейство скажет!»

Ну, а если бы к несчастью,

Это сделал я?!

«Ты разиня, та растяпа-

Скажут про меня!»


Ведущий: Ну, а мы продолжаем свой разговор. Слово предоставляется доктору педагогических наук Айбатыровой Аим





Доктор педагогический наук (роль играет ученица):

«Бить или не бить, вот в чём вопрос?». Парламент Великобритании решил: бить! Для этого, выпускают специальные ремни. А в Европе не принято даже ставить в угол. А как обстоят дела в ваших семьях?


Стихотворение «Взрослым»

Я в своей родной квартире,

Как на службе строевой.

Командир на командире

Я один здесь рядовой.

Всем я должен подчиняться,

По приказу одеваться,

По приказу умываться,

Ровно заправлять кровать,

По команде есть садиться,

По режиму спать ложиться,

По будильнику вставать…

Теперь вам ясно, почему

Я начал огрызаться?

Конец терпенью моему!

Демо-били-зация!


Есть ли семьи, в которых никогда не ссорятся?

А сейчас мы продемонстируем случай из жизни одной семьи.


Дети разыгрывают сценку (мама, папа, сын)

Мама вяжет, папа читает газету, сын учит уроки.


Сын: Папа, а как начинаются воины? (папа откладывают газету)


Папа: Вот как, сын мой. Предположим, Англия поссорилась с Америкой….


Мама: (вмешивается) Англия не может поссориться с Америкой.


Папа: Да кто учтверждает, что они поссорятся! Я просто хотел привести теоретический пример (отец рассердился)


Мама: (повысив голос): Смешно! Да ведь ты вталкиваешь парню какие-то бредовые идеи!


Папа: (повысив голос): Ничего бредового я ему не внушал!


Мама: Если он будет тебя слушать, так ничего толкового из парня не выйдет.


Сын (встаёт между ними): Спасибо мама, папа. Теперь мне ясно, как начинаются воины.


Ведущий: Как вы думаете, действительно ли такой случай мог иметь место в жизни и как можно было избежать ссоры?


Психологический эксперимент.

Как хочется подвергнуться испытанию? (приглашаются несколько родителей)

Перед вами 3 стакана. В один из них мы капнули несколько капель нежнейших духов. Вам нужно определить, куда капнули духи, и записать номер стакана на листе бумаге.

А теперь с результатами исследования вас ознакомит корреспондент журнала «Здоровье».


Корреспондент журнала (роль играет ученик):

Вообще-то моя специальность-психотерапевт. Я занимаюсь всякими там ненормальными явлениями, ну на счёт стаканов вас просто обманули. Ни в одном ничего не было. А вы что-то почувствовали, да? Тяжёлый случай! Это просто ваши нервы расшатались. Какие тонюсенькие стали….(Вытягивает из рукава нитки). Они уже никуда не годятся. Я вам лучше подарю новые – стальные. Этих нервов надолго хватит. А теперь смотрите мне в глаза! Внимание! Представьте, что у вас слегка кружится голова. Вам страшно… Хочется улыбнуться! Ну и улыбнитесь, если хочется! Улыбка ещё никому не вредила! Напротив, улыбка всегда выручит нас в трудную минуту. Улыбка поможет в общении с людьми. Желание родителей не всегда совпадают с желаниями детей, но как правило в наших семьях чаще так…


Мама: Талантливые дети надежды падают.

Участвуют в концертах, танцуют и поют…

У многих есть возможность объездить целый мир -

Проводят в разных странах, где- конкурс, где – турнир.

Потапова Марина имеет пять наград,

А Владик, твой приятель – гимнаст и акробат…


Сын: «И только недотёпам

К успеху путь закрыт»,

Моя родная мама мне это говорит.

Но я не возражаю

И губы сжав, молчу.

И на эту тему с ней спорить не хочу.

Пускай другие дети надежду подают,

Картиночки рисуют, танцуют и поют.

На скрипочках играют, снимаются в кино –

Что одному даётся – другому не дано.

Я знаю, кем я буду и кем я стать могу,

Когда-нибудь из дома уеду я в тайгу.

И с теми, с кем сегодня

Я во дворе дружу

Железную дорогу в тайге я проложу.

Меня сегодня мама стыдила сгоряча,

Строитель тоже важен не меньше скрипача».


Ведущий: Слово предоставляется педагогу-новатору _______________________


Педагог-новатор (роль играет ученица): У каждого ребёнка в семье должны быть свои обязанности. Маленький ребёнок – маленькое дело, растёт ребёнок – растёт и его дело. Если вы хотите, чтобы малыш выполнял ваши поручения, то сопровождайте их словами: «Будь добр! Пожалуйста, если тебя не затруднит!» и т.д.


Ведущий: И тогда вы увидите, что ваш любимый ребёнок выполнит поручение с большим удовольствием. Так как он почуствует не только вашу любовь, но и уважение к нему, как к взрослому ребёнку.

Слово предоставляется ректору института _______________________________


Ректор института (роль играет ученик): Если ваши дети сильно увлечены комьютером и телевизором, не хотят гулять, общаться с друзьями, то его любимая техника должна «сломаться», хотя бы на месяц. Вы спросите, а как же взрослые? Отвечу: воспитание требует жертв. Задумайтесь над этой проблемой.

Сколько времени ваш ребёнок проводит у экрана телевизора или монитора компьютера?

Ведущий: А сейчас, уважаемые родители, мы предлагаем вам рещить одну воспитательную задачу. Дети разыгрывают сценку:


Автор: Мать заглянула в тетрадь дочери и начала её ругать.


Мать: Ты что дурная совсем? Не знаешь, как пишется это слово? У тебя, что, мозгов нет, ослинная твоя голова?! Думать надо, когда пишешь. Будешь все каникулы грамотно писать.


Ведущий: А как вы считаете, уважаемые родители, правильно ли поступила мама в данной ситуации? Права ли она?

Дорогие родители! Вы знаете, что лучшие индивидуальные качества ребёнка закладываются в него в детстве. Воспитатель должен быть твёрдым, но добрым!


Ученик: Милые наши родители!

Котёнок вырастет кошкой.

Такой же, как все на свете!

Птенец превратится в птицу,

Такую же, как все на свете!

А дети читают, а дети мечтают,

И даже их папы и мамы не знают:

Кем станут, кем вырастут дети!


Учитель: А пока ваши дети учатся, усваивают разные науки. Учатся с желанием, ленятся иногда. Давайте сделаем так, чтобы это желание у них никогда не пропало. Чтобы они с удовольствием ходили в школу и изучали все предметы.

И в завершении нашего разговора о педагогике понимания, позвольте предложить вам советы, заповеди разумного воспитания, сфформулированные психологом Л.Толстых.

(Родителям раздаются памятки)

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-323053
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх