Конференция «Наука и
нравственность»
Целью проведения данной
конференции является формирование у учащихся представления о роли науки в
жизни общества, о гуманистической сущности науки, о значении нравственной
позиции ученого, о его моральной ответственности за последствия применения
научных знаний . Достижение этой цели способствует начальному этапу
формирования моральной культуры личности- усвоению общечеловеческих норм
нравственности, приводящих далее к формированию личных нравственных убеждений,
проявляющихся в поведении и поступках человека. В наш век наука перестала быть
личным делом ученого- она стала производительной силой, обрела широкие связи с
общественными отношениями, с психологией и моралью общества. Современное
состояние науки и техники позволяет использовать в военных целях почти каждое
открытие и изобретение. В этих условиях прогрессивные ученые сознают, что
общественный прогресс определяется не только степенью господства человека над
силами природы, но и умением использовать их в интересах человечества.
Для реализации поставленной
задачи мы выбрали выступление агиттеатра. Участниками агитбригады стали ученики
7 и 11 классов.(1,2,3,4,5,6- ученики 7 класса; ведущие-ученики 11 класса).
Выступление школьников сопровождается показом слайдов, которые намеренно не
содержат текстовой информации, а служат лишь иллюстрацией к «спектаклю»
Сценарий выступления: (начало показа слайдов)
-1 Целый мир охватив от земли до
небес,
Всполошив не одно поколение,
По планете шагает научный прогресс,
Что стоит за подобным явлением?
-2 Это странный вопрос. Что же тут
не понять?
Мы сильней и счастливее будем.
Будем больше уметь и точнее …
-3 Стрелять…
-2 Как стрелять?
-3 Очень просто- по людям.
Тот , кто выдумал меч, тот и начал
разить-
Нам история в этом порукой.
-4 Не согласен и смело могу
возразить:
Нас вперед продвигает наука,
Человек вышел в космос и был на Луне.
У природы все меньше секретов.
-5 Но любое открытье –подспорье
войне:
Тот же атом и те же ракеты…
-6 Как использовать знанья- забота
людей
Не наука- ученый в ответе.
Давший людям огонь- прав ли был
Прометей?
Чем прогресс обернется планете?
7.ПРОМЕТЕЙ
Людям я пламя дарю, чтоб из тьмы
вековечной и горькой
Вышел на свет человек, озаренный
сияньем его.
Чтоб огонь согревал и будил
человеческий разум,
Чтоб добро процветало в тепле,
принесенном с небес.
Люди во тьме натворили беды без
конца и без края,
Ныне все это окончено: в тень отошла
темнота.
Я это сделал. Теперь пусть меня
покарают.
Смертен титан, но бессмертны огонь
и мечта.
-5 Прав ли был Прометей, давший
людям огонь?
От пещер, от каменьев и лука,
От костра мы шагнули вперед далеко-
Нас вела за собою наука.
-6 И сегодня стоим пред проблемой
проблем,
Проступившей так четко и явственно.
Видно, время настало задуматься всем
Над вопросом : НАУКА И
НРАВСТВЕННОСТЬ.
-1 Все запутано в наш оглушающий
век.
Разбираться в истории будем,
Что важнее всего на Земле ?
ЧЕЛОВЕК
-3 Значит все заключается в людях.
(Слайды про Архимеда)
Ведущий 1 Древняя Греция. Третий век до
нашей эры. В городе Сиракузы на острове Сицилия работает знаменитый ученый
Архимед, заложивший основы механики, гидро- и аэростатики. Всем хорошо известен
закон Архимеда, известна также легенда о том, что Архимед, при помощи жителей
Сиракуз сжег римский флот солнечными лучами, отраженными множеством зеркал.
Долгое время Сиракузы оборонялись от врагов при помощи метательных машин,
изобретенных Архимедом.
Легенда гласит, что когда римские легионеры
ворвались В Сиракузы, состарившийся уже Архимед сидел на берегу моря и решал
геометрическую задачу. Увидев над своей головой занесенный меч, он крикнул: «Не
трогайте моих чертежей!» Архимед до конца своих дней был предан науке.
-1 Как здорово сказал! Вот это
человек.
Не зря его дела мы в памяти храним.
-2 Он видел далеко, опередив свой
век.
И век, его признав, шагнул вперед,
за ним.
-3 Только как же костры из чужих
кораблей?
-4 Но ведь можно понять :
Он хотел изучать.
-5 А пришлось убивать. Давший людям
огонь- прав ли был Прометей?
СЛАЙДЫ ПРО КОПЕРНИКА
Ведущий 2 Европа. Мрачные годы средневековья.
Человеческий разум скован религией. В середине 16 века польский астроном
Николай Коперник совершает научный подвиг, разрушивший основы религиозного
мировоззрения. Эйнштейн писал «Достижения Коперника не только проложили дорогу
современной астрономии - они способствовали решительному изменению отношения
людей к космосу. Раз было признано, что Земля является не центром мира, а лишь
одной из самых маленьких планет, то и иллюзорное представление о центральной
роли самого человека стало несостоятельным. Таким образом, своими трудами и
величием своей личности Коперник призывал людей быть скромными »
ВЕДУЩИЙ 3 Италия. 17 февраля 1600 года. Рим
Площадь Цветов. На костре инквизиции сожжен Джордано Бруно - активный сторонник
учения Коперника, высказавший идею обитаемости других миров, единства законов
природы, идею бесконечности Вселенной. СЛАЙД ГАЛИЛЕЙ
Ведущий 4 Италия. 1633 год. На суде
инквизиции публично отрекается от своих космологических взглядов Галилео
Галилей- человек, от которого берет начало физика как наука…
-1 Низкий каменный свод..Крючья..
Цепи.. тиски..
От жаровни с углями свечение…
Раскаленным железом скрутило виски…
Отречение…Ждут отречения…
На камнях площадей по вязанке народ
Соберет эшафот. От предместий
стекаясь,
Бесновалась толпа. И, ударившись в
свод,
Заметалось в беспамятстве: «Я…
отрекаюсь»
-2 Прошу, мой друг, не открывайте
окон-
За окнами сегодня непогода.
Как от волос любимой- только локон-
Осталось мне от жизни четверть года.
Кто верен был- тот превратился в
пепел,
Кто был хитер- угас, во тьме скитаясь,
кто властвовал- покоится во склепе,
Мне выпало проклятье… Отрекаюсь
Отрекаюсь от жадной толпы, не
дождавшейся жертвы,
Разевающей рты в предвкушении
сладости тлена.
-3 Как видишь, я остался предан
вере.
Раскаянье, как боль , всегда
нежданно.
Уходишь, затвори покрепче двери
И …господи…прости меня Джордано…
-4 Выходит, в страхе перед палачом
Отрекся Галилей, а мне не верится…
Не говорят вам разве ни о чем
Его слова, что все ж планета
вертится?
5 Был Галилей ученый, физик -да.
Не революционер и не политик.
Что он предал? Кого он мог предать?
Кому, скажите, стало хуже в мире?
Зато живым остался Человек.
4 Ты узко судишь.
5 Рассудите шире. Попробуем. Итак.
Еще пример .
Прав ли был Прометей, давший людям
огонь?
СЛАЙДЫ ПРО ЭЙНШТЕЙНА
Ведущий 5
Вряд ли существует другой такой ученый,
личность которого была бы столь же популярна среди людей нашей планеты и
вызывала бы всеобщий интерес. Причина этому- жизнь и творчество Альберта
Эйнштейна. Он создал теории , преобразовавшие облик всей физической науки. Но
дело не только в этом. Эйнштейн- это человек, взгляды которого на мир, на
жизнь, на поведение и отношения людей заставляют задуматься над своей жизнью.
Ведущий 1 Свою родину- Германию- Эйнштейн
покинул в годы прихода Гитлера к власти. Его труды сожгли в огромном костре на
одной из Берлинских площадей вместе с книгами Гейне и Толстого, Шиллера и
Гете, а за его голову было обещано 50 тысяч марок.
В Германии был издан альбом с фотографиями
противников гитлеровского режима. Альбом открывался фотографией Эйнштейна и
списком его преступных деяний, который начинался созданием теории
относительности, а непосредственно под фотографией стояло примечание «Еще не
повешен».
Ведущий 2 Друзья по эмиграции вынуждены были
организовать охрану его жизни. Ему был предложен компромисс «Одно ваше слово в
защиту Германии произвело бы сильное впечатление за границей». Эйнштейн,
пренебрегая смертельной опасностью, ответил, что слово в защиту Германии
зачеркнуло бы борьбу за справедливость и свободу, которую он вел всю жизнь.
Теория относительности с ее явным рационализмом и признанием объективности мира
противоречила фашистской концепции науки, в которой истина зависит от указаний
фюрера, а главный критерий качества научной работы – расовая принадлежность
автора.
1 Пока с друг другом воюют народы,
Пока народ и правитель враги,
До тех пор познанье законов природы
полезно одним и опасно другим.
Нигде , никогда, ни в одном из
столетий
Ученый не мог оставаться
нейтральным,
Но в нашем , двадцатом , о
нейтралитете
Болтать безответственно и аморально.
Ведущий3 6 августа 1945 года над японским
городом Хиросимой появились три американских бомбардировщика. На высоте восьми
с половиной тысяч метров, когда на перекрестьях их прицелов начали наплывать
центральные районы города, у ведущего открылись створки бомбового люка. От
самолета отделилась и стала падать бомба. Было 8 часов 15 минут. Через сорок
три секунды на шестисот метровой высоте бомба взорвалась, превратившись в
гигантский огненный шар, который вобрал в свое испепеляющее чрево город, а
затем поднялся над ним невиданным грибообразным облаком. Взрывная волна
настигла и успевшие подняться к тому времени на высоту 20 тысяч метров
бомбардировщики. Но крен удалось выровнять и они избежали опасности быть
ввергнутыми в раззверзшийся внизу ад…
СЛАЙДЫ ВЗРЫВА (ВО ВРЕМЯ ВЗРЫВА АТОМНОЙ БОМБЫ В Хиросиме погибло 200
тысяч человек. Свыше 375 тысяч погибло от последствий ядерной бомбардировки. И это
не конечная цифра)
Ведущий 4
Первую бомбу ее создатели назвали симпатичным словом «Малыш», вторую-
симпатичным и смешным словом «Толстяк». Когда самолет с атомной бомбой вылетел
на Хиросиму, у главного администратора выдалось свободное время. Он пишет
черным по белому : «Донесения запаздывали, и я решил пойти поиграть в теннис».
Потом он пообедал с женой и дочерью. Когда доели десерт, ему сообщили, что
бомба взорвалась.
5. Прав ли был Прометей, давший людям огонь?
Мир рванулся вперед, мир сорвался с пружин.
Из прекрасного лебедя вырос дракон, из запретной бутылки был
выпущен джин.
6. Посмотри, Прометей, это ты натворил:
Ты пожаром навечно людей одарил.
Если мир обречен на проклятье идей
Время спросит с тебя за смертельный пожар.
Почему не вгляделся ты в души людей,
Отдавая им в руки божественный дар?
7. Прометей то причем? Это люди! Они,
Обогревшись в тепле у своих очагов,
Из кострища выхватывают головни
И бросают горящими в окна врагов.
1.
Аллегории прочь!
Мы признаем. Должны
Нам история в этом порукой:
Пригодились для страшного дела войны
Все, что создано было наукой.
Да, пора эйфории прошла.
На науке лежит преступленье.
Но к ученым, повинным в создании зла
Постепенно приходит прозренье.
Ведущий 5. В 1945 году Эйнштейн посылает письмо
Рузвельту: «Мы перестали беспокоиться о том, что немцы могут сделать с нами, мы
начали беспокоиться о том , что правительство США сделает с другими странами ».
В 1949 году «отец атомной бомбы » Опенгеймер
высказался против программы создания термоядерной бомбы и отказался принять
участие в ней.
В 1953 году эта и другие причины послужили основой
для привлечения его к суду по обвинению в шпионаже в пользу Москвы. Опенгеймер
был лишен права доступа к секретным документам на основании того , что он
представляет риск для безопасности США.
Ведущий 6 Энрико Ферми –создатель первого в мире
ядерного реактора отказался от продолжения работ по разработке ядерного оружия,
совершив тем самым научный подвиг во имя человечества.
Игорь Васильевич Курчатов- выдающийся советский физик,
академил, мягкий и добрый человек. Под его руководством в 1949 году в СССР была
создана атомная, а в 1953 году- первая в мире водородная бомба. Это был
вынужденный шаг ученого- этого требовала безопасность Родины. После испытаний
термоядерной бомбы Курчатов взволновано сказал: Это было такое ужасное,
чудовищное зрелище! Нельзя допустить , чтобы это оружие начали применять.
Ведущий 1 Под руководством Курчатова в 1954 году была
построена первая в мире атомная электростанция. Ее многие называли игрушкой
физиков, но Курчатов твердо верил в будущее атомной энергетики. В том, что
сегодня на земле мир, есть значительная заслуга Курчатова, ученого, который всю
жизнь был предан интересам своей Родины, интересам мира на земле.
1. Нет! Атом не рожден солдатом!
Ты уличен 20 век.
Закупоривший в бомбы атом.
Я- твой судья. Я- человек!
Мне доброта твоя знакома
И дел великих чудеса
На берегу песчаном Дона
Средь сосен, бора и озона,
Поднялись гордо корпуса
Нет , не обычного завода, а века
нашего прогресс
Эмблемой мира всех народов
Где протекают тихо воды,
Взметнулась песнею АЭС.
Ну что же, атом значит атом!
Пусть это слово прозвучит
Во всех делах его набатом.
Рабочим будешь - не солдатом,
К тебе подобраны ключи
Здесь в генераторах огромных
(Их все фиксирует экран)
Не упрощенный - укрощенный
Умом и волей всех ученых
В турбины просится уран.
Кому еще вот так служил он
И был всегда служить готов
Не смертной пагубною силой,
А жизнью, бьющеюся в жилах
Высоковольтных проводов.
Ведущий 2 В ночь с 25 на 26 апреля 1986 года в
реакторе четвертого блока Чернобыльской АЭС пошла неуправляемая реакция
деления- реактор пошел в разгон. Температура выросла до нескольких тысяч
градусов, и охлаждающая реактор вода мгновенно превратилась в пар. Грянул
взрыв.
Чернобыль- это закономерный итог развития
общества, десятилетиями приученного жить лишь по указке сверху и утратившего в
значительной мере инстинкт самосохранения. На авось думали проскочить на 4
энергоблоке. Не вышло. Чернобыльская авария затронула самые болевые точки нашей
жизни.
СЛАЙДЫ ЧЕРНОБЫЛЬ
2 . Да, ученый сегодня похож на бойца
Мы вплотную подходим к ответу.
Только все же дослушаем век до конца,
Век космических целей , ракетный.
Ведущий 3 Начало 20 века. В России мечтает о
межпланетных полетах Циолковский- основоположник современной космонавтики.
Целью его жизни стало осуществление полета человека в космос. «Вселенная
принадлежит человеку!» - это его слова. При жизни Циолковского его мечтам не
суждено было сбыться.
Ведущий 4. Мечты его воплотил в жизнь Королев-
генеральный конструктор космических кораблей . 4 октября 1957 года был запущен
первый искусственный спутник земли. 12 апреля 1961 года. Эта дата навсегда
останется в памяти людей. В этот день Юрий Гагарин на космическом корабле
«Восток» совершил первый в истории человечества космический полет.
Ведущий 5 Человечество второй половины 20 века , выйдя
в космос, должно оставить потомкам глобальный, нанесколько веков план развития
космических средств, которые вывели бы нашу цивилизацию за пределы Солнечной
системы в другие миры, к другим звездам. В этом наш долг, наша ответственность
перед будущими поколениями.
7. Людям я пламя дарю, чтоб из тьмы и
невзгод
На ноги встал человек.
Чтоб освещал его путь ясный и добрый
огонь.
Чтоб защитил и берег разум от диких
зверей,
Чтоб горел он в душе честной и
доброй мечтой.
Людям дарю я огонь, чтобы из тьмы и
невзгод
На ноги встал человек.
3.Все, довольно, достаточно, хватит
вполне.
Разберем, где причина ,где
следствие.
Среди множества слов на огромной
Земле
Есть высокое слово
«ответственность».
Мир вступает с войною в решительный бой,
А бороться за мир- это нам по плечу…
Это дело ученых и наше с тобой.
Я еще не ученый, я только учусь,
Но уверен, что каждый в ответе за
то,
Что мы выберем – жизнь или верную
смерть.
Если надо, мы выстроим сотню рядов,
сотни тысяч рядов и заявим «Не сметь»
4.Целый мир охватив от земли до
небес,
Всполошив не одно поколение,
По планете шагает научный прогресс.
Что несет нам его проявление?
5.Мы сегодня стоим пред проблемой проблем,
Проступившей так четко и явственно.
Видно время серьезно задуматься всем
Над вопросом «Наука и нравственность»
6. Нам открыты пути , нам шагать далеко..
Мы в ответе за все перед вечностью…
Прав ли был Прометей , давший людям огонь ?
Все: Прав ли был Прометей ,давший людям огонь ?
ВСЕ ЗАВИСИТ ОТ РУК ЧЕЛОВЕЧЕСТВА .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.