Конференция на тему:"Вода-вещество номер один"

КОНФЕРЕНЦИЯ – ИНТЕРВЬЮ   на тему:

« ВОДА  - ВЕЩЕСТВО  НОМЕР ОДИН  В  МИРЕ»

Цель урока: Расширить представление о воде как уникальном веществе на Земле.

                     Затронуть экологические и нравственные проблемы охраны воды.

                     Показать, что защита воды – это дело каждого!

Задачи урока: 1. Закрепить знания о составе, свойствах воды.

                        2. показать значение воды, ее запасы, распространение, использование.

                        3. Рассмотреть экологические проблемы – загрязнение воды.

Подготовка к уроку:

1. Выбор « журналистов – ведущих».

2.Подготовка исследовательских групп:

   а) группа историков ( 3 человека),

   б группа географов ( 2 человека),

   в) группа физиков ( 2 человека),

   г) группа химиков ( 2 человека),

   д) группа экологов ( 2 человека).

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, видеокассета с отрывком фильма «Волга-Волга» ( песенка водовоза), плакаты по очистке воды, химическими компонентами воды Мирового океана, таблицы с названиями экспертных групп, газеты детей.

Ход урока:

Вступительное слово учителя:

                  Казалось бы, что еще можно рассказать об обычной воде, с которой мы знакомы с момента рождения и к которой так привыкли, что кажется, уже все о ней знаем? Сколько о ней написано книг и статей, каких только лестных эпитетов она не удостоена! Но оказывается, что об этом необыкновенном веществе, несущем человеку жизнь и смерть, созидание и разрушение, познания наши на сегодняшний день еще не полные.

Звучит  песенка водовоза из к/ф « Волга – Волга».

                  Удивительный вопрос:

                   Почему я водовоз?

                   Потому что без воды

                   И ни туды, и ни сюды!

Неунывающий водовоз распевал, подстегивая ленивых лошадей. Зрители улыбались, отдельные слова песенки стали поговоркой.

Итак, почему же вода является   веществом номер один в мире?  Сегодня мы с вами попытаемся разобраться. И помогут нам наши «журналисты – ведущие», знакомьтесь: Оля  и Саша.

Ведущие :    В кружево будто одеты

                      Деревья, кусты, провода.

                      И кажется сказкою это,

                      А, в сущности – только вода.

                                                       Безбрежная ширь океана

                                                       И тихая заводь пруда,

                                                       Каскад водопада и брызги фонтана,

                                                       А все это – только вода.

                       Высокие гребни вздымая,

                       Бушует морская вода

                       И топит, как будто играя,           

                       Большие морские суда.

                                                          Как пухом зимой одевает

                                                          Снег белый родные поля.

                                                           Но время придет, все растает,

                                                           И будет простая вода.

Ведущая Оля: Итак, основной вопрос – это, почему вода является самым главным                                   

                         веществом на Земле?

Ведущий Саша: Оля, чтобы ответить на такой вроде бы простой вопрос, необходимо

                         рассмотреть его со всех сторон, так как он является очень важным.

Оля:                 Согласна. Так с чего начнем наше интервью?

Саша:               Думаю, у нас нет исторической информации.

                          Как смотрели на воду древние философы? Что они думали об ее

                          возникновении, значении?

Оля:                  По-моему, нам в этом помогут ребята из группы « эксперты – историки».

Саша:                Пойдем к ним.

Группа  историков: ( 3 человека).

1. Всесильна стихия природы – вода во все времена, во все периоды истории покоряла ум и воображение людей. Человек пытался разобраться в явлениях окружающего мира. Древний человек самой могущественной стихией, источником всего сущего считал воду. Представления о всеобъемлющей роли воды в мироздании, ее изначальности, о волшебной целительной силе содержатся в письменных памятниках египтян, индейцев и китайцев.

          Один из наиболее ранних мыслителей античной эпохи древнегреческий философ  Фалес Милетский ( 624-547 до н.э.) считал воду основой всего сущего, определяющей многообразие природы: « Все твердое осаждается из воды».

          Платон (427 -347 до н.э.), развивая взгляды Фалеса, впервые создал достаточно целостную теорию круговорота воды. Правда, в этой теории много было фантастического: подземный омут Тартара, куда по огромным жерлам стекает вся вода с поверхности Земли, и четыре могучих потока, объединяющих все земные воды, и что все поверхностные воды непосредственно имеют своим началом морскую воду.

Саша:                Это, наверное, из древности дошло изречение « провалиться в тартарары», то есть куда-то очень глубоко…

                          Как интересно, продолжайте, пожалуйста.

2. Аристотель – ученик Платона, проделал гигантский труд по систематизации накопленных научных знаний, указал на роль солнечного тепла в процессе испарения воды с поверхностей морей и океанов и на осаждение поднявшихся высоко над Землей водных паров как причину выпадения осадков.

               Аристотель считал. Что морские воды питают реки не непосредственно, а через стадию испарение – конденсация. Таким образом, атмосферные осадки признавались одним из источников питания рек.

                Древнеримский архитектор и инженер Марк Витрувий Поллион ( I в.до н.э.) так рассуждал о происхождении грунтовых вод: « Лощины между гор особенно легко вбирают дождевые воды, благодаря чаще лесов снега там под прикрытием теней деревьев и гор подолгу сохраняются и затем, по мере таяния просачиваясь по земляным пластам, доходят до самого низа подошвы гор, откуда… бьют ключом источники».

Оля:                  Какие молодцы! И я знаю, что такие источники называют гейзерами!

Саша:               Оля, не перебивай наших ученых. Давай выслушаем их.

3. Знаменитый древнеримский философ-поэт Тит Лукреций Кар ( около 99 -55 до н.э.) в своей поэме « О природе вещей» в художественной форме объясняет возможность естественного опреснения воды:

… Вода, из земли утекая в моря, непременно

В землю обратно должна из соленой пучины сочиться.

Ибо морская вода проникает сквозь почву, и жидкость

В землю сочится назад, стекая к источникам водным,

После чего по земле возвращается пресным потоком.

        Древние арабские ученые под воздействием идей древнегреческой философии, намного раньше, чем европейцы, разделяли взгляды Аристотеля на круговорот воды в природе. Уже в IX в. Арабский ученый Масуди экспериментально подтвердил теорию Аристотеля об атмосферной циркуляции вод. Он получил пресную воду при химической перегонке морской воды.

Саша:            Если я вас правильно понял, Масуди этим опытом как бы смоделировал

                      природный процесс превращения соленой воды в пресную через

                      стадию парообразования. Так?

Совершенно верно.

Оля:              Саша, не слишком ли мы глубоко погрузились в далекую древность?

                      Нашим зрителям будет скучно.

                      Давай выясним, а что раньше думали люди о распространении воды на

                      Земле?

Саша:           Оля, ты говоришь, хватит истории, а сама опять в древность возвращаешься!

Оля:              Я не в историю, а немного хочу заглянуть в географию, думаю, что это не

                      повредит.

Саша:           Так и быть, пойдем к « экспертам –географам».

Группа географов (2 человека).

1 – Вавилоняне, жившие пять-шесть тысячелетий назад, верили, что Земля – это гора, окруженная морем.

    - Древние греки представляли нашу планету диском, окруженным рекой под названием Океан.

    - В V в. до н.э. древнегреческий ученый и философ Парменид первым письменно высказал предположение о шарообразности Земли.

   - Большинство древних ученых думали, что на Земле преобладает суша и что океаны находятся внутри материков.

 -  Только в эпоху Великих географических открытий началось стремительное развитие и углубление знаний о нашей планете и ее поверхности.

Оля:              А какие это географические открытия?

2.   -  Была открыта Америка, достигнута Индия, а кругосветная экспедиция Магеллана доказала не только шарообразность Земли, но и факт преобладания моря над сушей.

      -  В географических исследованиях немаловажную роль сыграли наши отважные российские мореплаватели. Экспедиции И.Ф.Крузенштерна и В.Беринга в 18 веке детально изучили побережье Северного Ледовитого океана.

      -  Состоявшиеся в 1819 – 1821 гг. экспедиции Ф.Ф.Беллинсгаузена  и М.П.Лазарева внесли большой вклад в изучение Антарктиды.

Саша:             Оля, не кажется ли тебе, что пора возвращаться к воде?

Оля:                Совершенно с тобой согласна. Физические свойства воды, ее удивительные

                        особенности были давно замечены учеными, так еще древнегреческий

                        Философ Фалес Милетский говорил, что она единственное на Земле

                      вещество, встречающееся одновременно в трех состояниях – твердом,

                      жидком и газообразном.

Саша:  По-моему, очень хорошо об этом сказал французский писатель Антуан Сент-Экзюпери: « Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь…Ты самое большое богатство на свете…»

Оля:     Саша, теперь пора узнать, как же ученые определили молекулярный состав воды?

Саша:   Действительно, сейчас никому не составляет труда назвать формулу воды.

             Каждый знает, что это Н₂О. Однако, ученым пришлось провести много

             исследований, прежде чем определить ее состав.

Оля:     Обратимся к  « экспертам – физикам», почерпнем у них нужную информацию.

Группа физиков ( 2 человека).

Они говорят по очереди:

- В 1783 -1784 гг. с целью выяснения состава воды А.Лавуазье совместно с Ж.Менье поставил опыты по разложению воды раскаленным железом и древесным углем и установил, что вода состоит  из кислорода и « основания  горючего газа» в пропорции 85:15.

- По предложению французского физика и химика А.Гитона де Морво для «горючего воздуха» было введено современное название « водород» ( от греч. Hedrogenium – «рождающий воду»).

- Классическая формула воды Н₂О была предложена в 1805 году А.Гумбольдтом и             Ж .Гей-Люссаком .

- Вода – самое распространенное вещество на Зеле: ¾ поверхности планеты покрыто морями, океанами, реками, ледниками.

- Вода в больших количествах содержится в земной коре, образуя подземные озера, пропитывая водоносные слои пород.

- Общее содержание воды на земле составляет примерно 1500 млн. куб.км.

- Глубина мирового океана достигает 11 км.

- Почва и все породы, слагающие литосферу ( земную кору), так же содержат воду.

Этот факт достоверен не только для увлажненных районов, но и для всех участков планеты, вплоть до пустыни Сахары.

- На нашей планете нет ни одного естественного предмета, тела, пылинки, которые были бы лишены воды. Все живое и неживое содержит воду.

- Мы с вами, т.е. люди, на 70 % состоим из воды!

 - Наша твердая и жидкая пища – овощи, мясо, рыба, хлеб, крупа. Молоко – вся содержит воду!

Оля:        Саша, по-моему, я скоро лопну от такого количества сведений. И все-таки мой аппетит только возрастает.

Саша:     Какие вопросы тебя еще волнуют?

Оля:        Ну, например, почему морская вода соленая?

Саша:     Тогда нам необходима помощь химиков.

Группа химиков ( 2 человека).

- Морская вода содержит различные химические элементы и их соединения.

 На большом плакате нарисована таблица.

Главные компоненты воды Мирового океана.

Химические компоненты	Содержание в %
Хлор	55
Натрий	30,6
Кислород	5,6
Магний	3,7
Сера	2,5
Кальций	1,2
Калий	1,1
Бром	0,2

- Итак, в Мировом океане резко преобладают ионы  хлора и натрия, в результате чего образуется всем известная поваренная « соленая» соль – хлорид натрия. Издавна люди из морской воды добывали поваренную соль, да и сейчас она дает 25 % всей мировой добычи соли.

- В речных и озерных водах в основном содержатся гидрокарбонаты и кальций.

- Существуют горячие и холодные, лечебные и ядовитые источники. Которые образуются в результате выхода подземных вод – это родники, ручейки, гейзеры.

- Минерализация воды в них различна. Присутствуют кремнезем ( песок), известняки.

- Выбросы фонтанов гейзеров сопровождается выделением не только паровой воды, но и значительным количеством углекислого газа. Содержание свободного СО2 на выходе достигает 2л на 1л воды!

- В 1 куб.м. морской воды содержится 1,3 кг магния, который необходим для получения легких сплавов. Из моря добывают 60% мирового объема магния.

- Бром – важнейший элемент, необходимый в медицине и технике, открыт впервые в морской воде, которая обеспечивает на 90 % его мировое производство.

- Запасы фосфорных удобрений достигают 90 млрд.т, этого хватит на сотни лет для всего человечества.

Оля:        Природа  Мирового океана так щедра к людям! Они интенсивно используют дары океана, добывая важные соли, металлы.

Саша:      А еще вылавливают рыбу, крабов, омаров, креветок, а также используют в пищу полезные морские растения. Например, я очень люблю морскую капусту.

Оля:        Она полезна большим содержанием йода.

Саша:     Но мы знаем, что в настоящее время  ВОДЕ грозит настоящая опасность от Человечества.

Оля:     Послушаем наших « экспертов – экологов».

Группа экологов ( 2 человека).

- Очень много пресной воды расходуется на промышленные нужды, например:

  Для производства 1 кг : сахара – 440 л, бумаги – 250 л, стали – 150 л, синтетического волокна – 4000 л.

- Для выращивания урожая требуется:

   на 1 т зерна – 1540 т воды; на 1 т хлопка – 10000 т воды.

- Раньше казалось, что в огромном количестве воды Мирового океана все отходы хозяйственной деятельности человека должны легко раствориться. Однако это далеко не так. Происходит катастрофическое загрязнение воды!

- В воду сбрасываются хлорорганические вещества, ртуть, кадмий, стойкие пластмассы и другие синтетические материалы, нефть, нефтепродукты, радиоактивные и токсичные вещества.

Оля:      Да, действительно это тревожные факты.

Саша:   А какая вода в нашем городе?

Эксперты коротко говорят о результатах своих исследований воды из разных источников.

Оля:      Саша, а наши зрители? Они, наверное, тоже много знают о воде.

Саша:   Давай проверим и проведем небольшую викторину:

ВОПРОСЫ  ВИКТОРИНЫ:

1. Самое соленое озеро России?                                                 ( Баскунчак)

2. Как называется гигантская волна?                                          ( Цунами)

3. Плавающий ледник в океане?                                                  ( Айсберг)

4. Название океанического течения, влияющего на климат     ( Гольфстрим)

5. Северный русский порт, незамерзающий зимой                   ( Мурманск)

6. Ветер, дующий с моря на сушу и приносящий обильные дожди ( Муссон)

7. Географическое образование, лишенное воды                       ( Пустыня)

8. Водоем, созданный руками человека                                       ( Водохранилище)

9. Как называется водная оболочка Земли?                                 ( Гидросфера)

10. Какая вода мутнеет в присутствии углекислого газа?          ( Известковая)

Саша:   А теперь подведем некоторые итоги.

Человечество в своем научно-техническом развитии достигло грандиозных успехов. Поэтому уже существуют перспективные международные программы, позволяющие людям избежать экологического тупика:

                 - это безотходные и малоотходные технологии;

                 - превращение отходов в полезные ресурсы;

                 - бережное и экономное использование имеющихся ресурсов.

Оля: 

   Кромсаем лед,

   меняем рек теченье,

   твердим о том, что дел невпроворот…

   Но мы еще придем

                      просить прощенья

   у этих рек,

               барханов

                      и болот,

    у самого гигантского

                                       восхода,

    у самого мельчайшего

                                          малька…

     Пока об этом

                   думать неохота.

     Сейчас нам не до этого

                                           пока.

         Аэродромы,

                             пирсы

                                         и перроны,

         леса без птиц

         и реки без воды…

         Все меньше – окружающей природы.

         Все больше – окружающей среды.

                                    ( Р.Рождественский)

Саша: А я хочу закончить наше интервью словами Сент-Экзюпери: « Есть такое твердое правило: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».

В конце урока учитель подводит итоги конкурсов на лучшее стихотворение о воде и ее бережному пользованию и на лучшую фотографию, на тему: « Человек и природа».