Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конфликты в школьной жизни
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конфликты в школьной жизни

Выберите документ из архива для просмотра:

352.57 КБ Jazz_Chants_-_Selfish_(xMusic.me).mp3
13.17 КБ текст.docx
15.17 КБ Приложение 2.docx
13.85 КБ Приложение 3.docx
19.97 МБ Brain Breaks - Action Songs for Children - Move and Freeze - Kids Songs by The Learning Station.mp4
18.03 КБ ход урока.docx

Выбранный для просмотра документ текст.docx

библиотека
материалов

This is mine!
That's yours!
 
Don't_touch mine!
Get_your_own!
 
This is mine!
That's yours!
 
This is mine!
That's yours!
 
This is mine!
That's_yours!
 
That's_yours!
 
That's yours!

Hey, what are you doing?
What are you doing with that?
 
That's mine!

Hey, what are you doing?
What are you doing with_that?
 
That's his!

Hey, what are you doing?
What are you doing with that?
 
That's hers!

What's mine is mine.
What's_yours is_yours.
 
What's his is his.
What's_hers is_hers.
 
What's ours is ours.
What's theirs is theirs

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Примерные предложения учителя:

1. A conflict is... (an argument between people, groups, countries,

etc.)

2. I tell lies to my friends if... (J don't want to upset them).

3. I am sure people can prevent... (the wars on our planet.)

4. Conflicts often happen... (when people have different ideas or values).

5. Conflicts can lead to... (violence and bad relations with people).

6.I respect people... (who never shout at other people).

7/ It makes me feel down when... (my friends betray me).

8. Political parties should resolve conflicts by... (peaceful means).

9. It is possible that people will prevent... (military conflicts).
10. We must respect. .. (the rights of other people). Etc.



Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов
  1. The teacher orders pupil to come there.

  2. Mother asked her daughter what she did the day before.

  3. Father tells his son to help him to make a chair.

  4. The girl asks sister if she goes to the cinema with her boyfriend.

  5. The teacher orders children not to talk so loudly.

Выбранный для просмотра документ ход урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по английскому языку учителя МКОУ СОШ №2 г. Пудожа РК

Урок разработан по учебнику М.З. Биболетовой «EnjoyEnglish» 9 класс,

Тема урока. «Конфликты в школьной жизни».

Урок 66

Тип урока: комбинированный (закрепление грамматического материала, введение и первичное закрепление фразового глагола)

Цели урока:

Воспитательные: способствовать развитию толерантности

Образовательные: закрепление грамматических навыков по темам «Косвенная речь: вопросительные предложения» и «Условные придаточные предложения»; введение фразового глагола to put и его первичное закрепление

Развивающие: совершенствование навыков устной речи по теме «Конфликты в школьной жизни».

Оборудование: демонстрационная таблица по теме «Косвенная речь: вопросительные предложения» проектор, ноутбук, презентация, карточки.

Ход урока

I. Организационный момент


Good Afternoon, boys and girls!

I'm glad to see you.

Who is absent today? Today we are going to discuss conflicts in our school life.

 

Приветствуют учителя, отвечают на вопрос.


II. Речевая разминка


Приложение 1

Читают, повторяют.


III. Активизация изученного материала по теме «Конфликт».
Тренировка навыков устной речи


Finish my sentences, please. What do you think about conflict? (Приложение 2)


Слушают начало предложения, которое произносит учитель, а затем закончить предложение, высказывая свое мнение по теме. ,


IV. Активизация грамматического материала по теме «Косвенная речь: вопросительные предложения»


Let's talk about reported t speech

Open your books page 122, exercise 65. Look at the table.

Обращает внимание обучающихся на переход времен при переводе прямой речи в косвенную речь, на изменение порядка слов в вопросительных предложениях и на замену местоимений.

Now exercise 66, page 122

читают примеры и переводят их







устно выполняют упр. 66, стр. 123


III. Закрепление грамматического материала в письменной речи


Раздает карточки с предложениями для составления предложений в косвенной речи.

Выполняют задание

Индивидуальная

V. Введение нового фразового глагола to put и его первичное закрепление


Let's learn the new phrasal verb to put.

Open your books on page 123, exercise 67. Read the word combinations after me, please

Обращает внимание обучающихся на словосочетания из упражнения

Now exercise 68, page 123

читают и переводят данные слова. Понимание нового фразового глагола достигается с помощью слов-синонимов

в устной форме выполняют упр. 68, стр. 123


Фронтальная

VI. Активизация фразового глагола to put в письменной речи


- It's time to work in pairs. Read the instructions. Don't
forget that the sentences mustn't be very long.


читаютзаданиеупр. 69, стр. 123

зачитывают свои инструкции перед классом

индивидуальная

VII. Физкультминутка


Stand up! Let’s sing and dance!

Приложение 4

Выполняют упражнения и танцуют


VIII. Активизация грамматических навыков по теме
«Условные придаточные предложения»


Let’s remember the conditional sentences. Exercise 70, page 124 Translate the rule and
the example.

The next task for you is exercise 71, page 124 in your textbooks.

Read the situations and make up the conditional sentences.


зачитывают правило и примеры к нему вслух, а затем выполняют упр. 71, стр. 124 в устной форме


IX. Совершенствование навыков устной речи по теме
«Конфликты в школьной жизни»


Open your textbooks, page 124, exercise 72. Read the task. You will choose one of the situations in the picture
and prepare a list of the steps to prevent conflicts in your school
life. You will have 5 minutes to prepare the list. Your time is up.
Who will be the first?




Составляют инструкцию для решения различных конфликтных ситуаций в школьной жизни

В конце урока группы по очереди представляют свои варианты решения конфликтов перед классом.

групповая

X. Подведение итогов урока


Now you know how
to write the instructions to resolve conflicts in a peaceful way. Your homework will be to write the instruction.

The lesson is over, good bye!





.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров103
Номер материала ДБ-245852
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх