Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Конкуренция и её виды

Конкуренция и её виды

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкуренция и монополия.


Конкуренция – это экономическое соревнование на рынке. Различают совершенную и несовершенную конкуренцию. Совершенная конкуренция характеризуется множеством производителей, которые изготавливают одну и ту же продукцию одинакового качества. Один производитель не может влиять на цены и спрос. Рынок совершенной конкуренции является редким исключением (его примером может стать рынок сельскохозяйственной продукции или рынок ценных бумаг). Такой тип рынка наиболее подвержен колебаниям в результате изменения конъюнктуры, т.е. спроса, предложения и так далее.

Несовершенная конкуренция имеет несколько видов. Олигополия подразумевает наличие нескольких крупных фирм, каждая из которых имеет определённую власть над предложением товаров и ценой. Олигополия может быть двух видов: чистая, когда все фирмы выпускают одну продукцию, и дифференцированная, когда продукция – одного функционального назначения (сталелитейная, автомобильная и другая промышленность). Все фирмы в олигополии зависят друг от друга. Их поведение на рынке всегда взвешенно и учитывает поведение конкурентов.

Монополия – это форма конкуренции, когда на рынке действует только одна фирма, продукция которой является уникальной. Власть над ценой абсолютная. Вход конкурентов на рынок невозможен. Недостатком монополии является отсутствие конкурентной борьбы, которая стимулирует научно-технический прогресс.

Методы государственного регулирования монополий: административный контроль в виде финансовых санкций, в случае нарушения антимонопольного законодательства; организационный механизм (снижение таможенных пошлин, поддержка малого бизнеса, упрощение процедуры лицензирования); антимонопольное законодательство, которое запрещает, слияние крупных фирм. Особую роль выполняет государственный комитет по антимонопольной политике, он ведёт реестр компаний, объём производства которых составляет 35% и более продукции данного вида. Антимонопольное регулирование применяется с целью уменьшения потерь общества от монополизации рынка.


Задания к тексту.


1. Выделите смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).


2. Какие два вида конкуренции выделяет автор?


3. Какие два вида несовершенной конкуренции названы в тексте?


4. Автор называет три недостатка монополий. Укажите их и приведите примеры, иллюстрирующие эти недостатки.


5. На рынке государства Г. представлена только одна фирма, которая владеет технологией увеличения прочности металлических изделий. Эта фирма самостоятельно назначает цены на свою продукцию. Какой вид несовершенной конкуренции иллюстрирует данная ситуация? Приведите положения текста источника, подтверждающее ваш ответ.

6.Существует точка зрения, что конкуренция всегда способствует эффективному развитию экономики. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие ваше мнение (да или нет, почему?).







Краткое описание документа:

Факультативное занятие для  9 класса.

Тема: «Конкуренция и её виды».

Цели:  1) сформировать знания, умения и навыки учащихся о типах рыночных структур: монополии, совершенной конкуренции, монополистической конкуренции,  олигополии;

 2) научить учащихся определять тип рыночной структуры;

 3) развивать информационно – коммуникативные навыки: формирование выводов по результатам анализа, умение аргументировать высказывания, логично излагать мысль

 4) повысить интерес учащихся к экономическим знаниям, воспитывать у учащихся требовательность к себе, ответственность, дисциплинированность, взаимовыручку, гуманное отношение друг к другу, чувство коллективизма

Форма занятия: групповая работа (приём «Зигзаг»). Обучающиеся делятся на четыре группы, по принципу добровольности, в каждой группе по четыре человека, число четыре обусловлено типами конкурентных рынков. Назовём эти группы «ученики» Внутри группы ученики рассчитываются на 1-4 и временно расходятся по новым группам «учителя».  Группы учителя работают над своим типом конкурентных рынков, они готовятся объяснить учебный материал. Им предстоит вернуться в свои первоначальные группы и там выступить в роли учителя.

Оборудование:  1) презентации

    2) персональный компьютер

    4) распечатанные материалы для каждой группы

    5) видеоролик «Конкуренция и рыночные структуры»

Литература:  1)Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. Липсиц И.В. М.:  «Вита-Пресс», 2013.

 

                             2) «Уроки экономики в школе» (авторы — Е. В. Савицкая и С. Ф. Серегина) М.: «Вита-Пресс», 2009.
Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров819
Номер материала 516397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх