Инфоурок / Математика / Презентации / Конкурс эрудитов "Проще простого"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конкурс эрудитов "Проще простого"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конкурс.pptx

библиотека
материалов
I этап «Математический марафон» 1 6 11 16 17 12 7 18 13 8 19 14 9 2 3 4 20 5...
II этап «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»    Составь как можно больше слов из букв слова «ТРЕ...
III этап «Сбежали буквы» В следующих словах переставлены некоторые буквы. Вос...
IY этап «Веселый счет» 1 24 13 6 17 25 11 16 21 3 9 23 2 14 8 4 20 15 5 18 12...
«Веселый счет» 2 13 9 25 12 22 5 18 3 24 10 16 1 21 15 4 20 23 11 6 17 7 14 8...
«Веселый счет» 13 3 22 11 7 18 6 8 24 17 23 19 14 1 10 2 9 20 16 25 15 12 5 2...
«Веселый счет» 9 18 21 10 3 22 2 7 15 20 12 23 11 25 13 4 17 5 14 24 19 6 16...
 18. Сколько будет трижды сорок и пять?
 13 Сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их?
 8. Три в квадрате 9, четыре в квадрате 16. а чему равен угол в квадрате?
 19. Форма футбольного мяча?
 14. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
9. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и...
 2. Что легче: кг ваты или кг железа?
 3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик?
 4. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон многоугольника?
20. У причала стоит корабль, с которого свисает верёвочная лестница. От воды...
 5. Как называется фигура, состоящая из 2-х лучей, выходящих из одной точки?
 10. Горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось?
15. Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием числа, месяца и не называ...
 1. Чему равно произведение чисел 13х25х0х0,1?
41 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 I этап «Математический марафон» 1 6 11 16 17 12 7 18 13 8 19 14 9 2 3 4 20 5
Описание слайда:

I этап «Математический марафон» 1 6 11 16 17 12 7 18 13 8 19 14 9 2 3 4 20 5 10 15

№ слайда 2 II этап «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»    Составь как можно больше слов из букв слова «ТРЕ
Описание слайда:

II этап «ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»    Составь как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е = ё) За каждый правильный ответ присуждается 1 жетон.

№ слайда 3 III этап «Сбежали буквы» В следующих словах переставлены некоторые буквы. Вос
Описание слайда:

III этап «Сбежали буквы» В следующих словах переставлены некоторые буквы. Восстановите первоначальные слова.    1) ЧУЛЬТИЕ; 2) КАМАТИТЕМА; 3) МАМУС; 4) ДЕПАПАРЕЛИЛЕЛ;     5) СДЕТЬЯ; 6) СЫТЧАЯ; 7) ЕЛЕДЛИТЬ; 8) КЕБИЧУН; 9)  ЯПАРЯМ;       10) ВАИНЕРУЕН.

№ слайда 4 IY этап «Веселый счет» 1 24 13 6 17 25 11 16 21 3 9 23 2 14 8 4 20 15 5 18 12
Описание слайда:

IY этап «Веселый счет» 1 24 13 6 17 25 11 16 21 3 9 23 2 14 8 4 20 15 5 18 12 7 19 22 10

№ слайда 5 «Веселый счет» 2 13 9 25 12 22 5 18 3 24 10 16 1 21 15 4 20 23 11 6 17 7 14 8
Описание слайда:

«Веселый счет» 2 13 9 25 12 22 5 18 3 24 10 16 1 21 15 4 20 23 11 6 17 7 14 8 19

№ слайда 6 «Веселый счет» 13 3 22 11 7 18 6 8 24 17 23 19 14 1 10 2 9 20 16 25 15 12 5 2
Описание слайда:

«Веселый счет» 13 3 22 11 7 18 6 8 24 17 23 19 14 1 10 2 9 20 16 25 15 12 5 21 4

№ слайда 7 «Веселый счет» 9 18 21 10 3 22 2 7 15 20 12 23 11 25 13 4 17 5 14 24 19 6 16
Описание слайда:

«Веселый счет» 9 18 21 10 3 22 2 7 15 20 12 23 11 25 13 4 17 5 14 24 19 6 16 8 1

№ слайда 8  18. Сколько будет трижды сорок и пять?
Описание слайда:

18. Сколько будет трижды сорок и пять?

№ слайда 9  13 Сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их?
Описание слайда:

13 Сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их?

№ слайда 10  8. Три в квадрате 9, четыре в квадрате 16. а чему равен угол в квадрате?
Описание слайда:

8. Три в квадрате 9, четыре в квадрате 16. а чему равен угол в квадрате?

№ слайда 11  19. Форма футбольного мяча?
Описание слайда:

19. Форма футбольного мяча?

№ слайда 12  14. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
Описание слайда:

14. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

№ слайда 13 9. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и
Описание слайда:

9. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и меньше 3?

№ слайда 14  2. Что легче: кг ваты или кг железа?
Описание слайда:

2. Что легче: кг ваты или кг железа?

№ слайда 15  3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик?
Описание слайда:

3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик?

№ слайда 16  4. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон многоугольника?
Описание слайда:

4. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон многоугольника?

№ слайда 17 20. У причала стоит корабль, с которого свисает верёвочная лестница. От воды
Описание слайда:

20. У причала стоит корабль, с которого свисает верёвочная лестница. От воды до нижней ступеньки 15 см. Начался прилив. Через сколько минут вода достигнет третьей ступеньки, если за минуту она поднимается на 10 см?

№ слайда 18  5. Как называется фигура, состоящая из 2-х лучей, выходящих из одной точки?
Описание слайда:

5. Как называется фигура, состоящая из 2-х лучей, выходящих из одной точки?

№ слайда 19  10. Горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось?
Описание слайда:

10. Горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось?

№ слайда 20 15. Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием числа, месяца и не называ
Описание слайда:

15. Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием числа, месяца и не называя дней недели.

№ слайда 21  1. Чему равно произведение чисел 13х25х0х0,1?
Описание слайда:

1. Чему равно произведение чисел 13х25х0х0,1?

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конкурс++++.docx

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯC:\Users\123\Desktop\Эмблема НАТ - копия.jpg

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НАЗАРОВСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ

имени А.Ф. ВЕПРЕВА»



662200 Красноярский край,

г. Назарово, ул. Труда, 11 Д

Телефон/факс: (8-39155) 5-49-63

E-mail: nativ_2015@mail.ru






Внеурочное мероприятие

по дисциплине «Математика»



КОНКУРС ЭРУДИТОВ: «ПРОЩЕ ПРОСТОГО»














Разработала:

Ольга Александровна Минина

преподаватель математики







Назарово, 2015



Аннотация

Проведение внеурочного мероприятия – конкурс эрудитов запланировано в виде викторины и носит повторительно-обобщающее направление по всему курсу математики.


Данное мероприятие позволит развивать устойчивый интерес к обучению через игровые соревновательные конкурсы, сформировать навыки учебной деятельности. Смена видов деятельности при выполнении разных заданий (устных, письменных, фронтальных, индивидуальных, групповых) оказывает положительное действие на эмоционально-психологическое состояние, снижает утомляемость и напряжение обучающихся.


На основном этапе конкурса студенты выполняют предложенные задания в соревновательной форме.


Использование ЦОР позволяет мотивировать обучающихся к работе, и фокусировать внимание на выполняемых заданиях. Презентация отражает перечень заданий конкурса. Использованные гиперссылки в презентации позволяют максимально функционально использовать слайд № 2, так как он предлагает выполнение заданий и автоматически переключает на выбранное задание, а после выполнения возвращает к начальному перечню.


Использование частично-поискового метода и ЦОР позволит обучающимся самостоятельно решить познавательную проблему и понять социальную, практическую, профессиональную ценность математики, развить общие компетенции по ФГОС.


Цель: 

  • Создание условий для развития интереса обучающихся к математике;

  • Активизация познавательной деятельности обучающихся.


Задачи:

  • Развитие интеллектуальных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.

  • Воспитание самостоятельности, чувства ответственности, культуры коллективного общения.

  • Совершенствовать формирование коммуникативной компетентности.


Вид: Викторина


Тип: Повторительно-обобщающий


Целевая аудитория:

  • Студенты техникума



Участники и действующие лица:

  • Двое ведущих (13 группа.);

  • Обучающиеся групп 13, 33, 34, 14.

  • 3 команды обучающихся групп.

  • Члены жюри.

Предварительная подготовка:

Обучающиеся 1 и 2 курсов (группы 13, 33, 14, 34, 44) готовили наглядный материал, для оформления стенда в коридоре - математические газеты;

задачи; головоломки к проведению конкурса эрудитов «Проще простого»,

принимали участие в составлении сценария, готовили презентацию.


Оборудование:

Компьютер; презентация; 3 листа бумаги, фломастеры для 5 этапа; спички и листы с заданиями для 6 этапа; жетоны.



Девиз: «УСПЕХ ПОРОЖДАЕТ УСПЕХ»


  1. Организационно- мотивационный момент (5 мин.)


Преподаватель:

У нас идёт математическая неделя. Вы знакомитесь с загадочным и интересным миром  математики и видите, как разнообразен и увлекателен этот мир. Математика – одна из важнейших наук.

Начинаем КОНКУРС ЭРУДИТОВ: «Проще простого»  ( название на экране) Конкурс состоит из 6 этапов.


1-й ведущий:

Мы вступили в новое тысячелетие! Грандиозны открытия и достижения человечества. Мы многое знаем и многое умеем. Нам известно высказывание древнегреческого математика, философа, жившего в YI веке до н.э. – Пифагора – «Всё – есть число!» Значит, как в прошлом, так и в будущем, без математики не обойтись.


2-й ведущий:

Что может быть общего между математикой и музыкой, между сухими формулами и божественными звуками?
А оказывается, есть. Вы задумывались когда-нибудь над тем, что за предмет – математика? Вот, например, что изучает астрономия?
1-й ведущий - Звезды.
2–й ведущий - Они реально существуют?
1-й ведущий - Да.
2-й ведущий - Что изучает биология?
1-й ведущий - Окружающий нас мир животных и растений.
2–й ведущий - Они реально существуют?
1-й ведущий - Да.
2-й ведущий - Что изучает математика?
1-й ведущий - Числа. Формулы. Уравнения. Неравенства…
2–й ведущий - Они реально существуют?
1-й ведущий - Нет.
2-й ведущий - Значит, математика занимается вещами, которых в действительности нет!?
Преподаватель:

Значит, это наука, существующая только в человеческих мыслях. Наука, созданная разумом человека. И кажется чем-то сверхъестественным, что с помощью формул можно рассчитать полет космического корабля, «Экономическую ситуацию» в стране, погоду «на завтра», описать звучание нот в мелодии. Сейчас каждый из вас может проверить свое внимание, память, умение логически мыслить. Хотелось бы, чтобы после сегодняшней встречи вы иначе посмотрели на математику, почувствовали её красоту и более глубоко осознали необходимость её изучения.
НАЧИНАЕМ:

  1. Основная часть (35 мин)

I этап «Математический марафон» ( название на экране)
Ведущие задают вопросы. За правильный ответ участники получают жетоны. Количество баллов за участие на этапе присуждается по количеству набранных жетонов. – вопросы на экране по очереди.

ВОПРОСЫ:
1. Чему равно произведение чисел 13х25х0х0,1? (о)
2. Что легче: кг ваты или кг железа? (равны)
3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? (5км)
4. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон многоугольника? (периметр)
5. Как называется фигура, состоящая из 2-х лучей, выходящих из одной точки? (угол)
6. Сколько вершин у куба? (8)
7. Назовите наименьшее четное число? (2)
8. Три в квадрате 9, четыре в квадрате 16. а чему равен угол в квадрате? (900)
9. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и меньше 3? (запятую)
10. Горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2)
11. Петух, стоя на одной ноге весит 2кг. Сколько он будет весить, стоя на 2-х ногах? (2кг)
12. Назовите угол, на который поворачивается солдат по команде «кругом»? (1800)
13. Сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? (3)
14. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (дробь)
15. Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием числа, месяца и не называя дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
16. Назовите наибольшее двузначное число. (99)
17. Сколько человек играли на музыкальных инструментах в басне И.Крылова «Квартет»? (ни одного)
18. Сколько будет трижды сорок и пять? (125)
19. Форма футбольного мяча? (шар)

20. У причала стоит корабль, с которого свисает

верёвочная лестница. От воды до нижней ступеньки 15 см. Начался прилив. Через сколько минут вода достигнет третьей ступеньки, если за минуту она поднимается на 10 см?

(Ответ: Никогда, так как лестница поднимается вместе с кораблём.)


II этап

«ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»: ( название на экране)

Составьте как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е = ё) За каждый правильный ответ команде присуждается 1 жетон


Задания зрителям:

  1. Царица всех наук. (Математика)

  2. Царица математики.  (Арифметика)

  3. Наука о свойствах геометрических фигур.  (Геометрия)

  4. Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры на плоскости. (Планиметрия)

  5. Раздел геометрии, в котором изучаются свойства фигур в пространстве. (Стереометрия)

  6. Равенство, содержащее переменную. (Уравнение)

  7. Третий цвет радуги. (Жёлтый)

  8. Кто основал геометрию? (Фалес)

  9. Два луча с одним началом. (Угол)

  10. Расстояние от центра окружности до точки на окружности. (Радиус)

  11. Отрезок, концы которого не соседние вершины многоугольника. (Диагональ)

  12. Правильный четырёхугольник. (Квадрат)


III этап «Сбежали буквы» ( название этапа и содержание на экране)
Задание: Восстановите поврежденные записи.
Кто быстрее выполнит правильно задание. 

В следующих словах переставлены некоторые буквы. Восстановите первоначальные слова. (За каждое слово 1 жетон)

   1) ЧУЛЬТИЕ; 2) КАМАТИТЕМА; 3) МАМУС; 4) ДЕПАПАРЕЛИЛЕЛ; 

   5) СДЕТЬЯ; 6) СЫТЧАЯ; 7) ЕЛЕДЛИТЬ; 8) КЕБИЧУН; 9)  ЯПАРЯМ;       10) ВАИНЕРУЕН.

   (Ответ: 1) учитель; 2) математика; 3)сумма; 4) параллелепипед; 5) десять;6) тысяча; 7) делитель; 8) учебник; 9) прямая; 10) уравнение.)

Задания зрителям:

1.  Почему штативы к фотографическим аппаратам¸ землемерным инструментам и рояли имеют три ноги, а не четыре?   Ответ: Из геометрии знаем, что три точки определяют единственную плоскость. Значит, трёхногие аппараты или инструменты, поставленные даже на неровные места, не качаются.

2. Сколько разных двузначных чисел можно записать, используя цифры 2,4,6,8 (цифры не повторяются)? (ответ: 12)
3. Кроссворд. – на доске.

4.
IY этап «Веселый счет» (название этапа и таблицы на экране)


Задание: (вызываются по одному участнику от каждой команды в порядке очередности)


1

24

13

6

17


2

13

9

25

12

25

11

16

21

3

22

5

18

3

24

9

23

2

14

8

10

16

1

21

15

4

20

15

5

18

4

20

23

11

6

12

7

19

22

10

17

7

14

8

19


13

3

22

11

7

18

6

8

24

17

23

19

14

1

10

2

9

20

16

25

15

12

5

21

4


9

18

21

10

3

22

2

7

15

20

12

23

11

25

13

4

17

5

14

24

19

6

16

8

1

По команде ведущего участники начинают считать вслух от 1 до 25, показывая одновременно указкой цифры на таблицах. Выигравший участник приносит своей команде 1 жетон. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

Y этап «Одним движением»
Задание:

Не отрывая карандаша от бумаги, нарисовать одним росчерком, не проводя по линии 2 раза следующие рисунки: звезду(1 жетон), дом(2 жетона), птицу(3 жетона).


Задания зрителям:

1. Вероника спросила своего брата «Если сейчас я старше тебя на 4 года, то на сколько лет я буду старше тебя через 5 лет?» (на4).

2. Сколько ушей у 6 мышей?(12)

3. Иру спросили: «Сколько учеников у вас в классе?» Ира ответила «Это число меньше 26, но больше 23 и является чётным». Сколько учеников в классе у Иры?(24)

4. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?(5)

5.В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?(10)


YI этап «Игры со спичками»

Каждой команде выдается по коробку спичек и по рисунку с заданием.  За правильно выполненное задание -3 балла.


Задания зрителям:

1) В слове МАТЕМАТИКА стерли 6 букв (возможно, среди них были одинаковые). Оставшиеся буквы переписали в обратном порядке. Что не могло получиться?

а) КАМА; б) КИМА; в) АТЕМ; г) ТЕМА; д) ТАЕТ.

2) Чем является число 27 для числа 3?

а) квадратом; б) треугольником; в) кругом; г) кубом; д) шаром.

3) «Математика в нашей жизни»


1. Представьте и нарисуйте...

2. На что похожа эта цифра…?

3. Чего в мире только …?

4. В названии, каких сказок, фильмов есть …?

5. Запишите пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом ...



3) Решить кроссворд

http://shkolapifagora.my1.ru/KIRILL/11/45.jpg

По горизонтали вписать слова.

1. Знак вычитания. (Минус)

2. Мера длины. (Метр)

3. 5 х 8. (Сорок)

4) Знатоки орфографии» (по 1 жетону за правильную запись).

Участники команд под диктовку записывают математические термины на доске: МИЛЛИОН, ПЕРПЕНДИКУЛЯР, КООРДИНАТА, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД, ПРОПОРЦИЯ, АБСЦИССА, СИММЕТРИЯ, АРГУМЕНТ, СТЕРЕОМЕТРИЯ, ЦИФРА, МАСШТАБ, ЦИЛИНДР.



  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (5 мин.)

Пока жюри подводит итоги, учащимся предлагаются шутки

МАТЕМАТИКИ ШУТЯТ…


* На вопрос, как появляются изобретения, которые переделывают мир, Альберт Эйнштейн сказал:

- Очень просто. Все знают, что сделать это невозможно.
Случайно находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает изобретения.

* Немецкий ученый Макс Борн, выдающийся давал шуточный совет ученикам:
- Сперва начать считать, потом подумать.

* Давида Гильберта спросили об одном из его бывших учеников.
- Ах, этот-то? – вспомнил Гильберт – Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения.

* Одна знакомая попросила Альберта Эйнштейна позвонить ей по телефону, но предупредила, что номер запомнить очень трудно: 24361.
- И чего же тут трудного? – удивился Эйнштейн.
 Две дюжины и 19 в квадрате

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ВЕЛИКИХ МАТЕМАТИКОВ.

« Все вещи можно представить в виде чисел» - Пифагор.
« Математика – царица наук, а арифметика – царица математики» - Гаусс.
« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» -

М. Ломоносов.
«Гений состоит из 1% вдохновения и 99% потения» - Эдисон.
«В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления» -
Ермаков

Числа в пословицах и поговорках
Без числа и меры царствуют лицемеры.
Ближний счет – дальняя дорога.
Деньгам счет, а хлебу мера.
Короткий счет – длинная дружба.
Свой со своим считайся, а чужой не вступайся.
- Цыплят по осени считают.
Какие пословицы и поговорки вы знаете ещё?

Рефлексивно оценочный этап.

1)Как вы оцениваете результаты своего труда сегодня в конкурсе? (учащиеся говорят, как они оценивают свою собственную деятельность в данном конкурсе) ?

2)Мы с вами хорошо поработали вместе. Поздравляем победителей.

Конкурс завершён, успехов вам!

Краткое описание документа:

Проведение внеурочного мероприятия – конкурс эрудитов запланировано в виде викторины и носит повторительно-обобщающее направление по всему курсу математики. Данное мероприятие позволит развивать устойчивый интерес к обучению через игровые соревновательные конкурсы, сформировать навыки учебной деятельности. Смена видов деятельности при выполнении разных заданий (устных, письменных, фронтальных, индивидуальных, групповых) оказывает положительное действие на эмоционально-психологическоесостояние, снижает утомляемость и напряжение обучающихся. На основном этапе конкурса студенты выполняют предложенные задания в соревновательной форме. Использование ЦОР позволяет мотивировать обучающихся к работе, и фокусировать внимание на выполняемых заданиях. Презентация отражает перечень заданий конкурса. Использованные гиперссылки в презентации позволяют максимально функционально использовать слайд № 2, так как он предлагает выполнение заданий и автоматически переключает на выбранное задание, а после выполнения возвращает к начальному перечню. Использование частично-поискового метода и ЦОР позволит обучающимся самостоятельно решить познавательную проблему и понять социальную, практическую, профессиональную ценность математики, развить общие компетенции по ФГОС.

Общая информация

Номер материала: 259842

Похожие материалы