Внеклассное мероприятие по русскому языку
Конкурс эрудитов (для учащихся 4-х классов)
Цели проведения конкурса: совершенствование знаний, умений и навыков, приобретённых на уроках
русского языка, обогащение словарного запаса учащихся, развитие внимания,
воображения, чувства сопереживания, коллективизма, воспитание интереса к
предмету.
Оборудование: карточки
с заданиями, ромашка с разрезными лепестками.
Класс делится на четыре команды, выбирается
капитан. Учащиеся старших классов приглашаются в жюри.
1
конкурс. Разминка.
Каждой команде предлагается карточка с
заданием.
Подберите к данным прилагательным слова с противоположным
лексическим значением так, чтобы их начальные буквы сложились в слово антоним:
Неряшливый
– а(ккуратный)
Терять
– н(аходить)
Лёгкий–
т(рудный
Трусливый
– о(тважный)
Грубый
– н(ежный)
Скучный
– и(нтересный)
Быстрый
– м(едленный)
На обсуждение участникам даётся 3 минуты, по
истечении времени карточки передаются в жюри. За каждый правильный ответ
команда получает 1 балл (максимальное количество баллов в этом конкурсе – 7)
2 конкурс.
Знатоки фразеологизмов.
На доске расположена ромашка, на лепестках
которой записан фразеологизм, каждый участник команд по – очереди подходит к
доске, выбирает лепесток, читает фразеологизм, определяет его лексическое
значение. Если ответ верный, жюри добавляет команде 1 балл (максимальное
количество баллов в этом конкурсе – 5).
На лепестках расположены следующие
фразеологизмы:
- Прикусил язык – замолчал
- Бить баклуши – бездельничать
- Остаться с носом – остаться ни с чем
- Знать назубок – превосходно выучить
- Гонять лодыря – бездельничать
- Висеть на телефоне – часто и долго
говорить по телефону
- Хоть лопатой греби – очень много
- Мазолить глаза – надоедать
- Ни зги не видно – темно
- Вешать нос – отчаиваться
- Куры не клюют – много
- Кот наплакал – мало
- Что есть духу – очень быстро
- Надувать губы – обижаться, сердиться
- Дать нагоняй – наказать
- За три девять земель – далеко
- Как рыба в воде – хорошо себя чувствовать
- Тьма кромешная – темно
- Подлить масло в огонь – разозлить
- Водить за нос – обманывать
3 конкурс капитанов.
Приглашаются
капитаны команд, каждому из них вручается карточка – задание: заменить
устаревшие слова из левого столбика синонимами из правого столбика.
|
Очи, чело, ланиты, брань, глаголет, уста,
перст, блат
|
Щёки, глаза, губы, болото, битва, палец,
лоб, говорит
|
Капитанам на
выполнение задания отводится 2 – 3 минуты. Жюри проверяет правильность
выполнения задания (максимальное количество баллов в этом конкурсе – 9) и
объявляет результат.
4 конкурс. Знатоки синтаксиса.
(Проводится одновременно с конкурсом капитанов).
Участникам
предлагается карточка – задание: определить каким членом предложения является
глагол в неопределённой форме в записанных предложениях.
·
Друзья побежали на море купаться.
(обстоятельство)
·
Учиться – дело
непростое. (подлежащее)
·
Я дал себе слово во что бы то ни стало помочь
другу. (определение)
·
Мы будем работать быстро и качественно.
(сказуемое)
Жюри проверяет
правильность выполнения задания (максимальное количество баллов в этом конкурсе
– 4) и объявляет результат.
5 конкурс. Шарады.
Шарады – это слова
– загадки, в которых несколько букв или частей слова выделены и описаны
самостоятельно. По этим написаниям нужно разгадать слово.
Каждая команда
может заработать дополнительные баллы, если первой даст правильный ответ. На
обсуждение даётся 2 -3 минуты.
·
Две ноты, союз.
Всё вместе – игра,
в которую любит играть детвора. (До – ми – но).
·
Мой первый слог – предлог, второй – сигнал беды.
А весь я иногда так
нужен для воды. (На – сос)
·
Слог первый мой – предлог, второе – летний дом.
А целое порой
решается с трудом. (За – дача)
·
Первый слог – мужское имя, буква гласная – второй.
Слово в целом –
знак почтовый, угадайте вы, какой? (Марк – а)
·
К строению предлог прибавишь,
И в целом ты руду
расплавишь. (Дом – на)
6 конкурс. Гонка за лидером.
Каждой команде
даётся 1 минута, чтобы ответить на заданные вопросы. Чем больше правильных
ответов, тем больше баллов. Отвечать можно хором, долго не раздумывая. Начинает
команда, которая набрала в ходе игры самое маленькое количество баллов.
Вопросы для 1
команды:
-Часть речи,
обозначающая действие предмета? (Глагол)
-Назовите вопросы
родительного падежа. (Кого? Чего?)
-Сколько спряжений
у глагола? (2)
-Делу время
…(потехе час)
-Какая часть слова служит
для связи слов в словосочетании и предложении? (Окончание)
-Раздел науки о
языке, изучающий правила правописания? (Орфография)
-Назовите главные
члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)
-На какие вопросы
отвечает имя существительное? (Кто? Что?)
-Антоним слова
пасмурный. (Ясный)
/ / /
-Как правильно
произносить: красивее или красивее? (Красивее)
-Какого рода
существительное метро? (Среднего)
-По интонации
предложения бывают восклицательные и … (Невосклицательные)
-Назовите личное
местоимение 3л, ед.ч., ж.р., И.п. (Она)
-Сколько букв в
русском алфавите? (33)
- В написании
какого дня недели необходима удвоенная –бб? (Суббота)
Вопросы для 2
команды:
- Часть речи,
обозначающая предмет? (Имя существительное)
-Назовите вопросы
дательного падежа. (Кому? Чему?)
-Сколько склонений
у имени существительного? (3)
-Семь раз
отмерь…(один раз отрежь)
-В какой части
слова заключено общее значение однокоренных слов? (В корне)
-Раздел науки о
языке, изучающий звуки речи? (Фонетика)
-Член предложения,
отвечающий на вопросы косвенных падежей? (Дополнение)
-Антоним слова
бежать. (Стоять)
/ / /
- Как правильно
произносить: километр или километр? (Километр)
- Какого рода
существительное кофе? (Мужского)
- Предложения
бывают простые и ….(Сложные)
- Назовите личное
местоимение 2л, ед.ч., И.п.(Ты)
-Сколько гласных
букв в русском алфавите? (10)
-- В написании
какой игры необходима удвоенная –кк? (Хоккей)
-Корень в слове
приморский (-мор-)
Вопросы для 3
команды:
- Часть речи, обозначающая признак предмета? (Имя прилагательное)
-Назовите вопросы
творительного падежа. (Кем? Чем?)
-За двумя зайцами
погонишься, … (ни одного не поймаешь)
- Часть изменяемого
слова или всё неизменяемое слово. (Основа)
-Раздел науки о
языке, изучающий словосочетание и предложение? (Синтаксис)
-Член предложения,
отвечающий на вопросы какой? чей? (Определение)
-Антоним слова
молчать. (Говорить)
-Какого рода
существительное берёза? (Женского)
/ / /
- Как правильно
произносить: досуг или досуг? (Досуг)
-Сколько падежей у
имени существительного? (6)
-Предложения бывают
распространённые и …(Нераспространённые)
- Назовите личное
местоимение 3л, мн.ч., И.п.(Они)
-Существительные
могут быть собственные и…..? (Нарицательные)
-Какая буква после
шипящей пишется в слове шёпот? (ё)
-Назовите суффикс в
слове галчонок? (-онок-)
Вопросы для 4
команды:
- Часть речи, обозначающая количество предметов при счёте? (Имя
числительное)
-Назовите вопросы
винительного падежа. (Кого? Что?)
-Без труда ….(не
вытащишь и рыбку из пруда)
- Часть слова,
которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. (Приставка)
-Раздел науки о
языке, изучающий слово как часть речи? (Морфология)
-Глагол в
предложении чаще всего бывает… (Сказуемым)
--Антоним слова
свет. (Тьма)
-Какого рода
существительное радио? (Среднего)
/ / /
- Как правильно
произносить: звонит или звонит? (Звонит)
-Сколько гласных
звуков в русском языке? (6)
-Предложения бывают
повествовательные, вопросительные и …(Побудительные)
- Назовите личное
местоимение 1л, мн.ч., И.п.(Мы)
-Как изменяются
глаголы настоящего и будущего времени? (По лицам и числам)
-Какая буква после
шипящей пишется в слове пришёл? (ё)
-Назовите
соединительную гласную в слове пароход? (о)
Жюри подводит итоги
конкурса. Награждаются команды – победители.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.