Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Конкурс-игра "Они были первыми"

Конкурс-игра "Они были первыми"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_77d67310.gifhello_html_m52de5e84.gif

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Комсомольский-на-Амуре лесопромышленный техникум »





hello_html_m59437d49.gif


г. Комсомольск-на-Амуре

2015 г.


Форма проведения внеклассного мероприятия: Конкурс-игра

Участники: учащиеся группы, социальный педагог



Тема: «Они были первыми»


Разработала: Н.А. Жбанова- социальный педагог, стаж работы 9 лет, первая квалификационная категория


Рецензент: Щупикова О.С. - методист


Данная методическая разработка предназначена для преподавателей гуманитарных дисциплин, социальных педагогов в преддверие проведения праздника День космонавтики.


















Адрес техникума: г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Щорса, 50











Классный час ко дню космонавтики: "Они были первыми".


Цели:

содействовать развитию у детей умения общаться;

создать условия для развития у учащихся умения структурировать информацию;

помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

расширить кругозор учащихся, помочь учащимся проследить путь развития теоретического и практического изучения космического пространства;

воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики.

Методическое оснащение занятия: Презентация «Они были первыми» (стенная печать о развитии космонавтики в России, стенд с фотографиями летчиков-космонавтов СССР).

Ход занятия

I. взаимное приветствие;

проверка явки учащихся;

объявления темы, целей и задач мероприятия;

оглашение списка приглашенных на мероприятие.

II. Актуализация знаний учащихся (создание мотивации):

вступительное слово преподавателя;

выступления по названной теме учащихся, сопровождаемое показом слайдов на экране.

III. Этап закрепления знаний: предлагается ответить на вопросы по теме.

IV. Подведение итогов мероприятия, выводы.

(слайд 1)

Cоциальный педагог: Здравствуйте, ребята. Все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно, очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Нашей задачей сегодня будет рассмотреть этапы в освоении космоса человеком. Необходимо поделиться на две команды. По ходу всего классного часа вам будут предложены разнообразные виды заданий, выполняя которые вы будете зарабатывать баллы, в конце классного часа мы подведем итоги и выявим команду победителей. (слайд 2).

Заголовок на слайде:

«Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели...»

(слайд 3)

1 ведущий: С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Согласно древней мудрости:

Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас …(слайд 4)

Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.

2 ведущий: С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля – шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

Но человека всегда манил космос. « Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство». Константин Эдуардович Циолковский.

Космонавтика (от греч. kosmos – строй, порядок, мир, Вселенная и греч. nautike – искусство мореплавания, кораблевождение), полеты в космическом пространстве.

Мечте человечества подняться в космос, а точнее «первым шагам в космосе» и посвящена наша сегодняшняя встреча.

Социальный педагог: Для того, чтобы отправиться в космос нам необходимо для своей команды подготовить ракету.

1 конкурс: (собрать пазл- ракету)

Социальный педагог: Итак, сейчас мы с вами отправляемся на первый этап в освоении космоса.

1-й учащийся:(слайд 5). Теоретическое обоснование возможности полётов в космическом пространстве впервые было дано русским учёным Константином Эдуардовичем Циолковским в конце XIX в.

Циолковский Константин Эдуардович родился 5(17) сентября 1857 в с. Ижевское, ныне Рязанской области в семье лесничего. После перенесённой в детстве скарлатины почти полностью потерял слух: глухота не позволила продолжать учёбу в школе, и с 14 лет он занимался самостоятельно. С 16 до 19 лет жил в Москве, изучал физико-математические науки по циклу средней и высшей школы. В 1879 экстерном сдал экзамены на звание учителя и в 1880 был назначен учителем арифметики и геометрии в Воровское уездное училище Калужской губернии. К этому времени относятся первые научные исследования Циолковского.

Не зная об уже сделанных открытиях, он в 1880–1881 написал работу «Теория газов», в которой изложил основы кинетической теории газов. Вторая его работа «Механика животного организма» (те же годы) получила благоприятный отзыв И. М. Сеченова, и Циолковский был принят в Русское физико-химическое общество.

В своём труде «Исследование мировых пространств реактивными приборами» (1903) и дальнейших работах Циолковский показал реальность технического осуществления космических полётов и дал принципиальное решение ряда основных проблем космоса.

Выдающийся русский советский учёный и изобретатель в области аэродинамики, ракетодинамики, теории самолёта и дирижабля; основоположник современной космонавтики Константин Эдуардович Циолковский умер в возрасте 78 лет 19 сентября 1935 в г. Калуга.

2-й учащийся: (слайд 6). Основоположником практической космонавтики является Сергей Павлович Королев.

Королёв Сергей Павлович родился 30.12.1906 (12.1.1907), в г. Житомире. В 1924 окончил в Одессе профессиональную строительную школу. С 1927 работал в авиационной промышленности. В 1930 окончил Московское высшее техническое училище и одновременно Московскую школу лётчиков. Советский учёный, конструктор ракетно-космических систем, академик АН СССР (1958; член-корреспондент 1953), дважды Герой Социалистического Труда (1956, 1961). Разработал ряд конструкций успешно летавших планёров. После знакомства с Циолковским и его работами Королёв увлекся идеями создания летательных аппаратов ракетного типа. Им был разработан ряд проектов, в том числе проекты управляемой крылатой ракеты 212 (летавшей в 1939) и ракетопланёра, впервые в СССР совершившего полёт под управлением лётчика В. П. Федорова (1940).

Дальнейшая деятельность Королёва как руководителя крупного коллектива была направлена на создание мощных ракетных систем.

В истории освоения космического пространства с именем Королёва связана эпоха первых замечательных достижений. Выдающиеся организаторские способности и талант большого учёного позволили ему на протяжении ряда лет направлять работу многих научно-исследовательских и конструкторских коллективов на решение больших комплексных задач. Научные и технические идеи Королева получили широкое применение в ракетной и космической технике.

Умер Сергей Павлович Королёв 14.01.1966. Похоронен на Красной площади у Кремлёвской стены.

Социальный педагог: А сейчас предлагаю немного расслабиться и провести второй конкур – загадки. Команды по очереди отгадывают предложенные им загадки.

1) чтобы глаз вооружить

и со звёздами дружить

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

2) Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет

Нам расскажет обо всём

Умный дядя… (астроном)

3) Астроном – он звездочёт

Знает всё наперечёт

Только лучше всех видна в небе полная … (луна)

4) До луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

5) У ракеты есть водитель

Невесомости любитель

По-английски «астронавт»

А по-русски … (космонавт)

6) Космонавт сидит в ракете

Проклиная всё на свете

На орбите, как на зло

Появилось … (НЛО)

7) НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды

В нём от скуки волком воет

Злой зелёный … (гуманоид)

8) Гуманоид с курса сбился

В трёх планетах заблудился

Если звёздной карты нету

Не поможет скорость … (света)

9) Всё комета облетела

Всё на свете осмотрела

Видит, в космосе нора

Это чёрная … (дыра)

Социальный педагог: Отправляемся дальше, ко второму этапу освоения космоса.

3 - й Учащийся: (слайд 7). К 1957 году под руководством Сергея Павловича Королева был создан ракетно-космический комплекс, позволивший в СССР 4 октября 1957 запустить первый искусственный спутник Земли. Данное событие по праву считается началом космической эры.

Искусственные Спутники Земли (ИСЗ), космические летательные аппараты, выведенные на орбиты вокруг Земли и предназначенные для решения научных и прикладных задач. Запуск первого ИСЗ, ставшего первым искусственным небесным телом, созданным человеком, явился результатом достижений в области ракетной техники, электроники, автоматического управления, вычислительной техники, небесной механики и других разделов науки и техники.

В соответствии с международной договорённостью космический аппарат называется спутником, если он совершил не менее одного оборота вокруг Земли. В противном случае он считается ракетным зондом, проводившим измерения вдоль баллистической траектории, и не регистрируется как спутник.

Социальный педагог: Следующий конкурс «перевертыши». Ваша задача из предложенных перевернутых слов, составить правильные слова.

Командам раздаются карточки со словами.

СОСОМК - космос

АТЕРАК - ракета

РОТЕСАИД - астероид

ДОЛЁТЗВЕЗ - звездолёт

ИДОНАМУГ - гуманоид

Социальный педагог: Продолжаем наш полет к третьему этапу.

4-й учащийся: После запуска Спутника перед учеными стояла новая задача - вывести на орбиту живое существо. И дорогу в космос для человека проложили собаки. Испытания на животных начались еще в 1949 году. Первых "космонавтов" набирали в: подворотнях - первый отряд собак. Всего отловили 32 собаки.

«Спутник-2» с живым существом на борту был выведен на околоземную орбиту 3 ноября 1957 г. В космос полетела собака Лайка. (слайд 8)

В течение 7 дней из космоса поступала информация о функционировании живого организма в условиях невесомости. Во время полета у собаки регистрировали частоту ее пульса, дыхания, кровяное давление и т. д. Лайка прекрасно перенесла выход на орбиту и невесомость. За время полета спутник совершил 2370 оборотов вокруг Земли, после чего сгорел в атмосфере. Находившаяся в нем собака Лайка погибла, но стала знаменитой на весь мир.

Благодаря этому полету ученые установили, что никаких препятствий для нахождения живых организмов на орбите не существует и что есть возможность выхода в открытый космос человека.              

        После успешного полета в космос собаки Лайки перед конструкторами встала следующая важная задача: осуществление полета в космос человека и возможность его возвращения на Землю. Многочисленные эксперименты, проводимые специалистами, сделали реальной и эту мечту. В августе 1960 г. стартовал второй корабль-спутник с собаками Белкой и Стрелкой на борту. (слайд 9). Они стали первыми живыми существами, которые в течение суток находились в космическом полете и благополучно вернулись на Землю.                                                                                                                         Социальный педагог: Следующий конкурс: вопросы-ответы. Вам будут предложены вопросы и к ним три варианта ответа, среди которых вам необходимо выбрать правильный.                   

5-й учащийся:  После полётов в космос собак, полёты людей стали реальностью. Постепенно совершенствуясь, создавался пилотируемый космический корабль «Восток». Он состоял из кабины пилота с рабочей аппаратурой, состыкованного с ним приборного отсека и спускаемого аппарата.

12 апреля 1961 года гражданин СССР майор Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов.(слайд 10)

Первый космический полет человека длился всего 108 минут. За это время корабль успел совершить только один виток вокруг Земли. Но именно этот полет открыл эру пилотируемых полетов, а 12 апреля стал Днем космонавтики. (слайд 11)

Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам!

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам.

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламене знамен,

Когда безвестный сын земли смоленской

Землей-планетой был усыновлен.

Жилец Земли, геройский этот малый

В космической посудине своей,

По круговой, вовеки небывалой,

В пучинах неба вымахнул над ней…

                            (Александр Твардовский)


Герой Советского Союза Гагарин Юрий Алексеевич. Летчик-космонавт СССР, полковник. Почетный член Международной академии по астронавтике и исследованию космического пространства.

Родился 9 марта 1934 года в г. Гжатск Смоленской области. 12 апреля 1961 года выполнил первый в мире космический полет на корабле-спутнике «Восток»; облетел земной шар за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю.

Погиб 27 марта 1968 года при выполнении тренировочного полета на самолете. Похоронен на Красной площади в Москве.

Имя Гагарина Ю. А. присвоено Краснознаменной ордена Кутузова Военно-воздушной академии в Монино. Его родина – город Гжатск переименован в город Гагарин. Именем Гагарина Ю.А. назван кратер на обратной стороне Луны и научно-исследовательский корабль АН СССР. (слайд 12)

Социальный педагог: Последний конкурс: кроссворд. Необходимо, отгадать ключевое слово, выделенное красным цветом.

(На стене вывешивается плакат с нарисованным кроссвордом, ключевое слово выделяется красным цветом. Задача учащегося – выйти к листу и написать отгаданное слово).

а с т е р о и д

з е м л я

п л у т о н

м е т е о р

в е н е р а

л у н а

с а т у р н

з а я ц

Вопросы кроссворда:

1) Ключевое слово – ВСЕЛЕННАЯ.

2) Представляет собой каменную или металлическую глыбу, движущуюся вокруг Солнца.

3) Планета, на которой мы живём.

4) Самая мелкая и наиболее удалённая от Солнца планета.

5) Крупное космическое тело, полностью сгорающее в атмосфере Земли и оставляющее в небе яркую полоску. Иногда мы называем его «падающей звездой».

6) Очень горячая планета с вредной атмосферой, кислотными облаками и дождями, которые могут причинить ожог коже.

7) Нам кажется, что она светится, а она лишь отражает солнечный свет.

8) Кольца этой планеты состоят из миллионов обломков горных пород и льда.

9) И животное, которое живёт в лесу, и созвездие.

6-й учащийся: (слайд 13). После полета первого человека в космос, и его удачного возвращения на землю люди стали летать в космос и появилась новая профессия – космонавт. Первой в мире женщиной – космонавтом стала - Герой Советского Союза Терешкова Валентина Владимировна Летчик-космонавт СССР, полковник, кандидат технических наук.

Именем Терешковой В.В. названы малая планета 1671 и кратер на обратной стороне Луны.

7-й учащийся: (слайд 14). Первым человеком, вышедшим в открытый космос, стал дважды Герой Советского Союза Леонов Алексей Архипович. Летчик-космонавт СССР, генерал-майор авиации, кандидат технических наук. В ходе полета впервые в истории космонавтики выполнен выход космонавта Леонова А.А. из кабины космического корабля в открытый космос, удалился от корабля на расстояние до 5 м, проведя в открытом космосе 12 мин, и выполнил ряд экспериментов вне корабля.

1 Ведущий: Развивая и совершенствуя методы изучения и освоения космического пространства, люди не должны забывать, что по своей сущности космос – область общечеловеческой деятельности, и, работа в космосе, проводимая даже в национальных рамках, затрагивает одновременно интересы всего человечества.

После Юрия Гагарина в космосе побывал 431 землянин.
Подавляющее большинство россиян - 85% - считают, что полет
Юрия Гагарина и космические экспедиции последующих лет - это то, чем мы всегда будем гордиться...


Стихотворение, читает учащийся.

"Жить и верить - это замечательно,
Перед нами небывалые пути,
Утверждают космонавты
и мечтатели
Что на Марсе будут яблони
цвести….".

Социальный педагог: На этом наше путешествие по этапам развития космоса окончено, сейчас мы с вами подведем итоги и выявим победителей.

Подведение итогов, награждение победителей.




















Список использованной литературы:

  1. 1969.Каманин Н. П. Первый гражданин Вселенной. – М., 1962.

  2. Кинг-Хили Д. Теория орбит искусственных спутников в атмосфере / Пер. с англ. – М., 1966.

  3. Руппе Г. О. Введение в астронавтику / Пер. с англ. ; т. 1. – М., 1970.

  4. Рябов Ю. А. Движение небесных тел. – М., 1962.

  5. Эльясберг П. Е. Введение в теорию полёта искусственных спутников Земли. – М., 1965.

  6. Первый полет человека в космос. – М., 1961.

  7. Советский человек в космосе. – М., 1961.

  8. Утро космической эры. – М., 1961.
















 


Краткое описание документа:

Классный  час  ко дню космонавтики: "Они были первыми".

 

Цели:

содействовать развитию у детей умения общаться;

создать условия для развития у учащихся умения структурировать информацию;

помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

расширить кругозор учащихся, помочь учащимся проследить путь развития теоретического и практического изучения космического пространства;

воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики.

 

Методическое оснащение занятия: Презентация «Они были первыми» (стенная печать о развитии космонавтики в России, стенд с фотографиями летчиков-космонавтов СССР).

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала 478005
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх