Конкурс «ЛУЧШИЙ УЧЕНИК НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ - 2015» (3 - 4 классы)

Диплом – победитель конкурса «Ученик начальной школы – 2015» ( 1)

Диплом - призер конкурса «Ученик начальной школы – 2015» (2)

Диплом участника конкурса «Ученик начальной школы – 2015» в номинации «За волю к победе» ( 1)

Диплом участника конкурса «Ученик начальной школы – 2015» в номинации «За ораторское искусство» (1)

Диплом участника конкурса «Ученик начальной школы – 2015» в номинации «Открытие года» (1)

Диплом участника конкурса «Ученик начальной школы – 2015» в номинации «Шаг в будущее» (1)

Диплом участника конкурса «Ученик начальной школы – 2015» в номинации «За находчивость» (1)

Награды участникам конкурса

• «Ученик года -2015» - диплом победителя и медаль победителя

• Призер конкурса – 2 место - диплом победителя и медалька «Умница»

• Призер конкурса – 3 место - диплом победителя и медалька «Молодец»

• Номинация «За волю к победе» - диплом участника и медалька «За блестящие результаты»

• Номинация «За ораторское искусство» - диплом участника и медалька «За яркий талант»

• Номинация «Открытие года» - диплом участника и медалька «Самому активному»

• Номинация «Шаг в будущее» - диплом участника и медалька «За творческие успехи»

• Номинация «За находчивость» - диплом участника и медалька «За творческие успехи»

Утверждаю:_____________________

Директор МКОУ СОШ № 1 г. Миньяра

Гайнанова Л.В.

Муниципальное казенное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 города Миньяра

ПОЛОЖЕНИЕ

О КОНКУРСЕ « ЛУЧШИЙ УЧЕНИК НАЧАЛЬНОЙ

ШКОЛЫ -2015»

1.Цели конкурса

-Формирование положительного образа ученика начальных классов в современной школе.

-Выявление талантливых учащихся, способных логически мыслить, обладающих широким образовательным кругозором, умеющих общественно представлять свои способности.

2. Организация конкурса

Для организации проведения конкурса создается Оргкомитет.

Оргкомитет разрабатывает и утверждает порядок проведения конкурса, утверждает состав жюри и точные сроки всех этапов его проведения, содержание заданий, критерии оценок конкурса.

Оргкомитет подводит итоги проведения конкурса.

В конкурсе могут принять участие учащиеся 3-4 классов, имеющих только хорошие и отличные оценки по всем образовательным предметам. Участники конкурса выдвигаются классными коллективами, также возможно и самовыдвижение. Конкурс проводится в три тура: 1-й и 2-й – заочные, 3-й – очный.

Оргкомитет сохраняет информацию об участниках конкурса, материалы заочных туров, листы оценивания участников до окончания тура.

3.Оценка конкурсных заданий

Оценку конкурсных заданий жюри проводит путем выставления и показа оценок каждому участнику сразу после проведения конкурса. Критерии оценок по каждому конкурсу и максимальный балл утверждается Оргкомитетом и доводится до сведения участников заблаговременно. Итоговый балл складывается из суммы всех баллов за все конкурсы.

Все выставляемые баллы наглядно предоставляются участникам и зрителям по ходу конкурса и по его окончании. Итоги конкурса объявляются сразу по окончанию последнего конкурса.

4. Награждение победителей

Каждый участник школьного конкурса получает диплом участника.

Награждение победителей и призеров конкурса осуществляет образовательное учреждение.

Награждение проводится сразу по окончанию последнего конкурса.

5. Перечень материалов

необходимых для участия в конкурсе.

-Заявка на участие в конкурсе.

- Заявление-анкета участника

Утверждаю:_____________________

Директор МКОУ СОШ № 1 г. Миньяра

Гайнанова Л.В.

Порядок проведения конкурса

«Лучший ученик начальной школы – 2015»

Проведение 1-го тура (заочного)

1. Участвовать в первом туре могут 2-5 человек от каждого класса.

2. Списки участников подаются руководителю проекта до 20 апреля.

3. Текущее наблюдение за учебной и внеучебной деятельностью участников конкурса осуществляется классными руководителями.

4. Результаты педагогического наблюдения оформляются в виде таблицы и сдаются руководителю проекта 20 апреля. (См. Приложение 1)

Проведение 2-го тура (заочного)

1. Второй тур проводится заочно в форме самостоятельного выполнения творческих заданий.

2. Сроки проведения тура с 20 апреля по 30 апреля 2015 г.

3. Заочный тур включает в себя заполнение анкеты участника и оформления портфолио.

4. Работы сдаются участниками, их родителями или учителями руководителю проекта до 30 апреля. Позднее указанного времени конкурсные задания не принимаются.

5. Результаты по итогам конкурсов оформляются в виде таблицы. (См. Приложение 4)

6. Задания 2-го тура представлены в Приложении 2.

7. Участники, набравшие наименьшее количество баллов по итогам двух туров, выбывают (количество баллов, необходимых для перехода в 3 тур, определяет творческая группа).

Проведение 3-го тура (очного)

1. Третий тур проводится очно в форме интеллектуального конкурса.

2. Сроки проведения тура 15 мая 2015 года.

3. Сложность заданий определяется возрастом учащихся.

4. В 3-й тур включаются задания из различных учебных дисциплин, а также задания на общее развитие, кругозор, смекалку и т.п.

5. Количество и содержание заданий определяется творческой группой.

6. Задания предлагаются в письменной и устной форме.

7. Количество баллов, набранных каждым участником в 3 туре, добавляются к общей сумме баллов по итогам двух предыдущих туров.

8. Задания для 3 тура перечислены в Приложении 3 .

В Оргкомитет конкурса

«Лучший начальной школы – 2015»

ЗАЯВКА

________________________________класс

Выдвигает________________________________________

Ученика (цу)________класса для участия в школьном конкурсе

« Лучший ученик начальной школы – 2015 »

Классный руководитель____________________________

В оргкомитет конкурса

« Лучший ученик начальной школы-2015»

ЗАЯВЛЕНИЕ-АНКЕТА

участника конкурса

Прошу включить меня в состав участников школьного конкурса

« Лучший ученик начальной школы – 2015»

Ф.И.О.____________________________________________________________

Дата рождения_____________________________________________________

Класс_____________________________________________________________

Домашний адрес___________________________________________________

Дополнительная информация об участнике:

Ваш любимый школьный предмет. Почему?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ваши достижения в школе и за ее пределами
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Любимые занятия в свободное время:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Есть ли у тебя мечта? Какая?
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________За что вы любите свою школу?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему решили принять участие в этом конкурсе?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что пожелаете соперникам по этому конкурсу?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «____»___________________2015г.

Подпись______________________

Приложение 2.

Задания 2-го заочного тура.

В качестве заданий заочного тура, которые должны выполнить участники (вместе с родителями), предлагаются:

1. Заполнение анкеты участника конкурса.

2. Наличие портфолио участника.

Приложение 3.

Конкурсы 3 тура:

1. Визитная карточка «Позвольте представиться!» ( презентация)

2. Состязание интеллектуалов «Учёная сова» (состоит из трех разделов)

3. Конкурс ораторского мастерства «Ценности знаний»

Результаты трех туров конкурса «Ученик начальной школы – 2015»

Общий балл

за конкурсы

Сценарий

финального тура конкурса

«Лучший ученик начальной школы – 2015»

( 3- 4 классы)

Звучит музыка. Выходят ведущие.

- В жизни каждого есть уголок

Он добром и теплом согревает

И знакомый до боли порог

В нашем сердце следы оставляет.

- Меня с шумом здесь встретят друзья

И закружится вся кутерьма:

Игры, конкурсы, школьная дружба

Будут радости, будут смятенья

- Мы рады приветствовать вас в этом зале.

И повод для этого есть у нас

На лучшего школьника этого года

Наш конкурс объявлен.

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости нашего праздника. Да-да, именно праздника, потому что сегодня праздник интеллекта, творчества, эрудиции и таланта! Сегодня заключительный этап конкурса «Лучший ученик начальной школы – 2015!». Нашим участникам предстоит доказать, что они многого достигли за этот учебный год. Сегодня вы будете отстаивать право завоевать звание лучшего ученика начальной школы!

- Сегодня за звание «Ученик года» будут бороться 8 претендентов.

- Минута торжественная наступает

Готовы мы конкурс начать.

- Участников конкурса вам представляем

И просим тепло их встречать.

( звучит тихая музыка, на сцену выходят по одному конкурсанты)

- На сцену приглашаются:

Шайдуллина Самира – 4 «а» класс – отличница, победитель городских и районных олимпиад по учебным предметам, очень активно участвует во всех конкурсах. Мечтает победить в конкурсе «Ученик года». Пожелаем ей удачи.

Шведова Валерия – 3 «а» класс – отличница, очень активный человек, участвует во всех конкурсах и мечтает по окончании 11 классов получить медаль « За отличные успехи в учебе!» Свои соперникам желает удачи и честной борьбы.

Усиркова Анастасия – 3 «б» класс – любимый предмет – литературное чтение, участница многих школьных конкурсов. Мечтает стать парикмахером. В данном конкурсе хочет проверить свой интеллект и получить новые знания.

Решетникова Яна – 4 «а» класс - отличница, занимается вокалом. Она победитель районных и региональных конкурсов вокального мастерства. Считает себя достойной участницей этого конкурса и желает своим соперникам удачи во всем.

Мигранова Карина – 3 «а» класс – очень любит русский язык, участвуем во многих конкурсах. Карине интересно все новое. Желает всем успехов и удачи.

Шалупова Анна – 3 «а» класс – любит заниматься спортом, считает, что спорт развивает такие черты, как мужество и силу. Очень любит свою школу, так как в ней самые лучшие учителя и самые умные и способные ученики. Желает, чтобы каждый надеялся на лучшее и помнил, что самое главное – это участие в конкурсе, а не занятое место.

И единственный представитель от мужчин – Щинов Владислав – 4 «а» класс – отличник, участник различных олимпиад и конкурсов по классу баяна. Самое любимое занятие – разгадывание кроссвордов и шарад. Любит свою школу, так как в ней очень уютно и проходят интересные уроки. Соперникам желает удачи.

- Нашим конкурсантам предстоят нелегкие испытания, в которых они смогут проявить свою находчивость, смекалку, артистизм, и, конечно же, свои знания, свой талант. Пожелаем им всем удачи! Просим всех участников пройти на свои места.

- Конкурсанты известны. Настало время представить уважаемое жюри, которое будет оценивать работу конкурсантов. Хочу напомнить, что сегодня определятся победитель конкурса «Ученик начальной школы -2015» и победители в различных номинациях. Итак члены жюри:

Прошу поприветствовать председателя жюри – директора школы Гайнанову Ларису Викторовну.

Ваши аплодисменты завучу по воспитательной работе – Севостьяновой Ольге Евгеньевне.

Мы рады видеть и приветствовать представителя от родительской общественности – Решетову Юлию Владимировну.

Мы также рады видеть победителя школьного конкурса «Ученик года – 2015» в основной школе – Брюнеткину Ульяну.

Также у нас работает счетная комиссия, которая будет подсчитывать набранные баллы нашими участниками.

Уважаемое жюри!

Вам слава и почет,

Но мы все любим точный счет!

- На суд жюри были представлены:

- портфолио конкурсантов;

- результаты школьных олимпиад.

- Сегодня к этим номинациям прибавятся:

- визитная карточка участника;

- интеллектуальный марафон;

- домашнее задание- конкурс ораторского мастерства.

- Слово для приветствия и поздравления участников школьного конкурса «Лучший ученик начальной школы – 2015» предоставляется директору школы Гайнановой Ларисе Викторовне.

- Мы начинаем наш конкурс «Ученик начальной школы – 2015» среди учащихся начальных классов.

Итак. Вперед конкурсанты.

Представьте всему честному народу

Уменья свои, а также таланты.

- Ну а для начала, я думаю нам необходимо поближе познакомиться с участниками конкурса. А для этого мы объявляем первый конкурс, который так и называется Визитная карточка «Позвольте представиться!».

Первый конкурс зовется «Визитка»

Краток, ярок и ёмок он, словно открытка.

В нем представят участников нам

Воздадут им по всем их делам.

- И согласно жеребьевке мы участников приглашаем на сцену. Максимальная оценка конкурса 10 баллов. (Каждый участник показывает домашнее задание, в котором рассказывает о себе – презентация)

(выступление участников)

- И чтобы погрузить вас, ребята, в эту атмосферу мы проведем небольшую разминку, узнаем участников поближе, задав им экспресс-вопрос. Максимальный балл за разминку – 5. Уважаемые конкурсанты! Просим Вас подойти к микрофону и ответить на вопрос.

Разминка

Я вижу себя, как человека с...

С большой настойчивостью стараюсь...

Я чувствую себя смело, когда...

Я мечтаю о…

Я считаю прекрасным в жизни…

Я хочу достичь в жизни…

Я считаю необязательным…

К каждому человеку надо относиться…

Жить надо так, чтобы…

Творческий человек, это…

- Разминка прошла успешно. Наши участники достойно справились с заданием.

Настал ответственный момент

Проверки на смекалку.

Блеснуть эрудицией и остротой ума

Вам предстоит сейчас сполна.

2-й конкурс: Состязание интеллектуалов «Ученая сова»

- Этот конкурс будет состоять из нескольких разделов. В этом конкурсе эрудитов вам понадобится не только смекалка, интуиция, везение, но и знания, полученные в школе, по всем предметам. Вопросы будут задаваться конкурсантам по очереди. Если ответа на вопрос не будет, или он будет неверным, то ответить на него можно будет тому, кто первым поднимет руку.

Поехали!

Раздел  “Шуточные вопросы”.

- В этом конкурсе побеждает тот, кто первым ответит правильно на вопросы. Максимальная оценка этого конкурса 5 баллов.

1-й: Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит)

2-й: У какого слона нет хобота? (Шахматного)

3-й: В каком месяце есть 28 дней (в любом)

4-й: Когда мы мальчика называем женским именем? (когда много спит – соня)

5-й: Самая высокая вершина земли? (Эверест)

6-й: Какое растение называют самой большой ягодой? Где ее Родина? (Арбуз, Африка)

7-й: Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)

8-й: На какую работу поп нанял Балду? (Повар, конюх, плотник)

9-й: Назовите любимое выражение Карлсона? (Дело житейское)

10-й: Какое растение умеет “шагать” по стене? (Плющ)

11-й: Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Нотный)

12-й: Какое животное обладает сильным громким голосом? (Крокодил)

13-й: Где у кузнечика ухо? (На ноге)

14-й: Какая самая высокая трава на Земле? (Бамбук).

15-й: От чего утка плавает? (От берега)

16-й: Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина)

17-й: Сколько лет рыбачил старик из сказки А.С.Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке”? (30 лет и 3 года)

18-й: У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

19-й: Какие города носят названия рек? (Москва, Воронеж, Печора, Вологда) 

20-й: Растет ли дерево зимой? (Нет, оно впадает в спячку)

Раздел «Что для меня малая родина?» 

- Конкурсанты в течение 1-2 минут должны представить мини- сообщение по теме «Что для меня моя малая Родина?». Максимальная оценка – 5 баллов.

Раздел «Волшебное число»

По указанию ведущего, участники начинают считать по порядку от 1 до 30. Но вместо числа “три”, чисел оканчивающихся на “три” и делящихся на “три” участники хлопают в ладоши. Кто допустил ошибку, выбывает из конкурса. Максимальное количество очков набирает тот, кто ни разу не ошибся.

- Вот видишь, какое волшебное число, без труда выявило самого внимательного ученика, отличника нашего праздника.

- Ну а жюри тем ни менее придется выставить оценки участникам.

- Пока члены жюри выставляют в протокол оценки за этот конкурс, чтобы зрители не скучали, мы проведем коварную викторину «Да – нет»

В рифму дай, дружок, ответ

Словом «Да» иль словом «Нет».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись.

Ё ударная всегда? (Да)

При нуле кипит вода? (Нет)

С рукавами есть жилет? (Нет)

На Луне есть города? (Нет)

Есть у женщин борода? (Нет)

«Двойка» - это не беда (Нет)

В небе мчатся поезда? (Нет)

Будет вечером рассвет? (Нет)

После пятницы среда? (Нет)

Спектакль из танцев – это балет? (Да)

В радуге есть фиолетовый цвет? (Да)

Первоклашкам 10 лет ? (Нет)

Польза всем от сигарет? (Нет)

С мягкой спинкой табурет? (Нет)

Волк живет на дне пруда? (Нет)

Три певца- уже квартет? (Нет)

Пишет музыку поэт? (Нет)

Форма круга у монет? (Да)

В школе есть урок труда? (Да)

3 конкурс – ( домашнее задание) конкурс ораторского мастерства.

Тема «Ценности знаний»

- Участник конкурса накануне (за сутки) получает тему своего выступления.

Участник за 3 минуты излагает свое мнение по заданной теме, в соответствии со своей точки зрения. Максимальная оценка – 5 баллов.

- Наши конкурсные задания закончены. Жюри подводит итоги. А мы проведем конкурс болельщиков.

Конкурс болельщиков

1. Он поймал золотую рыбку. (Старик)

2. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

3. В чём медведь тащил Машу с пирожками? (В коробе)

4. У этого папы был деревянный сынок. (Карло)

5. Сколько монет было у Буратино? (Пять)

6. Как звали крысу у старухи Шапокляк? (Лариска)

7. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению». (На печке)

8. Какой птице помогала Дюймовочка, а та потом помогла ей? (Ласточка)

9. Хозяйка Артемона. (Мальвина)

10. Человек, доставляющий Золушке больше всего хлопот. (Мачеха)

11. Что подарила Сова ослику на день рождения ? (Хвост)

12. Друг Крокодили Гены. (Чебурашка).

13. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (“Чему учат в школе”)

14. Кто съел зеленого кузнечика? (лягушка)

15. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (“Дважды два четыре”)

16. Что родилось зимой в лесу? (елочка).

17. Что бывает раз в году? (день рождения).

18. Что увидел Крошка Енот в пруду? (улыбку).

19. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (в голубом).

20. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка)

21. Кто пел песню, лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха).

22. Как называется чудо-остров, на котором круглый год лето и жить легко и просто? (Чунга-Чанга)

23. Где живет цапля и почему? Ответ: на болоте.

24. Где зимуют медведи? Ответ: в берлоге.

25. Где нет сухих камней? Ответ: в реке, море и т.д.

26. Когда кошка мурлыкает? Ответ: когда ее гладят.

27. Когда снегири улетают в жаркие страны? Ответ: никогда

28. Кто из птиц подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? Ответ: кукушка.

29. Кто из птиц лечит деревья? Ответ: дятел.

30. Кто сильней: муравей или слон? Почему? Ответ: муравей.

31. Почему собака лает? Ответ: не умеет говорить.

32. Почему плавает утка? Ответ: по воде.

33. Пакет для письма (Конверт).

34. Коллекция из засушенных растений (Гербарий).

35. Что погубило Кошкин дом? (Пожар).

36. Сколько концов у двух палок? (4) А у двух с половиной? (6)

37. Брат с сестрой играли в бадминтон 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2)

38. Закричал петух и разбудил одного мальчика. Сколько нужно петухов, чтобы разбудить 20 мальчиков? (Один).

39. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки)

40. Продолжи ряд: Тигр – тигрица; лев – львица; петух - ….. (курица)

41. Как называется звезда, которую видно днем? (Солнце)

Будьте внимательны и отвечайте быстро.

1.Сказочный летательный аппарат. (ковёр-самолёт)

2.Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)

3.Волшебные слова, которые нужно было сказать, чтобы попасть в пещеру. (Сим-сим, откройся. Сезам).

4.Лучший друг Карлсона (Малыш).

5.Жених Мухи-Цокотухи. (Комар).

6.Звуковое явление во время грозы. (Гром).

7. С помощью какого прибора можно определить стороны света? (Компас)

8. Аппетитный герой русской народной сказки (Колобок)

9.Русский Санта-Клаус. (Дед Мороз).

10. Что у петушка сделано из золота? (Гребешок)

11. Её нельзя носить решетом. (Вода).

12. Опасная профессия дяди Стёпы (Милиционер).

13. Он приходит во время еды. (Аппетит).

- Вы старались, как могли,

Свои таланты показать,

Пусть кто-то будет впереди —

Другим не стоит унывать!

Мы провели чудесный вечер,

Нелегкий конкурс позади…

А результаты этой встречи

Сейчас объявит нам жюри.

- Для объявления результатов конкурса «Ученик начальной школы - 2015» приглашаем на сцену конкурсантов и председателя жюри.

НАГРАЖДЕНИЕ КОНКУРСАНТОВ.

- Наша конкурсная программа закончена.

Жюри подвело итог.

- Всем участникам без исключения

Желаем отличной учебы, крепкого здоровья и добра,

- Побольше радости, мудрости, терпенья

- Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

- А завершит наш праздник песня в исполнении Участницы конкурса Решетниковой Яны.

- До новых встреч! До свидания!

Таблица педагогического наблюдения

за участниками конкурса

Класс

ФИ участников

1. Успеваемость

Итоги 1 четверти

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Трудовое обучение

Изобразительное искусство

Физическая культура

Средний балл

Итоги 2 четверти

Русский язык

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Трудовое обучение

Изобразительное искусство

Физическая культура

Средний балл

Итог за четверти

2. Соблюдение «Правил для учащихся».

3. Поведение

4. Прилежание

5.Участие в мероприятиях класса, школы

Итоги 1 тура

6. Результаты предметных олимпиад

по русскому языку

по математике

Итоги олимпиад

Общее количество баллов

ЭТАПЫ КОНКУРСА

Домашнее задание.

Заполнить данный бланк анкеты.

1. Общий культурный уровень

2. Умение формулировать свою мысль

5

2.

Наличие портфолио участника

Домашнее задание

1. Достижения на различных уровнях

2. Проявление индивидуальности

10

3.

Визитная карточка «Позвольте представиться!» (презентация)

Домашнее задание. Форма презентации свободная. Конкурсанты представляют себя.

1.Эрудиция.

2.Оригинальность

3.Общий культурный уровень

10

4.

Состязание интеллектуалов «Ученая сова» ( три раздела)

Конкурсанты отвечают на вопросы ведущего

1. Быстрота мыслительной реакции

2. Общая эрудиция

3. Широта кругозора

15

За каждый раздел по 5 баллов

5.

Конкурс ораторского мастерства. Тема «Ценности знаний»

Конкурсанты излагают свое мнение по данной теме.

1. Культура речи

2. Умение формулировать свою мысль.

5