МОУ
«Школа № 4 города Докучаевска»
Конкурс
любителей русской словесности
«Слово
есть Бог»
(для
уч-ся 11 кл.)
Подготовила
Ляшкова Л.И.,
учитель русского языка
и литературы
2019г.
Цели:
- систематизация знаний;
- развитие творческих способностей;
-развитие культуры устной речи;
- формирование коммуникативной
компетенции;
- умение работать индивидуально и в
группах, доброжелательное отношение друг к другу;
- духовное развитие личности.
\
Ход
конкурса
1. Приветствие
команд.
2. Литературно-лингвистический
тренинг
3. Домашнее
задание. (Интервью поэта)
4. Имитационная
игра «Я – слово»
5. Литературный
герой. Кто он?
6. Подведение
итогов.
Ржавеет золото и истлевает сталь,
Крошится
мрамор - к смерти все готово.
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней -
царственное слово
А.Ахматова
1.
Приветствие команд 3б.
Эрудиты мы!
Мы умники и умницы!
Русский
язык Язык великий сохранять.
Изучаем и
любим Культуру речи развивать –
Лучшее в
нем наша задача.
Развиваем –
не губим
2. Литературно-лингвистический тренинг.
1 минута.
Правильный ответ – 1 б.
Вопросы
- ответы
«Эрудиты»
1.Название двух древних (Кириллица,
глаголица) славянских азбук
2.Образцовая форма (Литературный
язык) общенародного языка
3.Афоризм (Изречение,
выражающее
с
предельной
лаконичностью
в отточенной форме
оригинальную мысль)
4.Тезисы (Основные
положения
статьи…)
5.Оксюморон (Сочетание
синтаксически
контрастных слов,
создающих смысловое
единство)
6.Сарказм (Язвительная,
жестокая
ироническая насмешка)
7.Архетип
(Универсальный образ,
мотив или сюжет,
который пронизывает
всю
культуру народа с др – их
времен до современности)
8.Контекст (Законченный
в
смысловом отношении
отрывок
речи,
необходимый для
определения смысла
входящего в него слова)
9.Эвфемизм (Более
мягкое выражение
или слово вместо грубого
или непристойного)
10. Экспрессия (Выразительность;
сила
проявления чувств,
переживаний)
11.Ассонанс
(Прием поэтической речи.
Повтор гласного или
группы гласных)
12.Гипербола (Образное
выражение,
содержащее непомерное
преувеличение)
13.Эллипсис
(Стилистическая фигура,
заключающаяся в
пропуске
какого-либо
подразумеваемого члена
предложения)
14.Классик (
Великий деятель
искусства, науки, чьи
творения сохраняют
значения
общепризнанного
образца)
15.Лирика
(Род лит., одним из
жанров которого
является эллегия)
«Умники
и умницы»
1.Создатели
славянской азбуки (Кирилл и Мефодий)
2.Окказионализмы
(Слова, противоречащие
речевой норме,
образованные по случаю)
3.Символ
(Предмет или действие,
служащее условным
знаком
какого-либо понятия; худ.
образ, воплощающий
какую-
либо идею)
4.Гротеск
(Причудливое сочетание
правдоподобия и
фантастики)
5.Подтекст
(Невысказанное прямо в
тексте, вытекающее из
реплик, деталей…)
6.Импрессионизм
( Впечатление.
Направление в искусстве
и
лит – ре, отражающее
субъективное
переживание)
7.Конспект
( Краткое письменное
изложение содержания
статьи, ..)
8.Фразеологизм (Устойчивое
сочетание
слов,
значение которого в
целом
отличается от простой
суммы
значения его
частей)
9.Аллитерация (
В худ лит – ре повтор
согласного или группы
согласных, выявляющий
звуковой облик)
10.Ирония (Троп
,состоящий в
употреблении слова или
выражения в смысле,
обратном буквальному с
целью насмешки)
11.Перифраза (Троп,
состоящий в
употреблении вместо
слова
описательного сочетания)
12.Параллелизм (
Одинаковое
синтаксическое
построение
соседних предложений
или
отрезков речи)
13.Плеоназм (
Выражение, содержащее
однозначные
и тем самым
излишнее слова)
14.Риторика
( Теория и искусство
красноречия)
15.Эпос (Род
лит-ры, одним из
жанров которого является
притча)
3. Домашнее задание. Интервью поэта (10
мин) 30б.
Литература
изъята из законов тления
Салтыков-Щедрин
Критерии
оценивания:
- соблюдение регламента (10 мин.) - 5б.
- содержание (в основе – факты – четкий
материал) - 15б.
- правильность речи, выразительное
чтение - 10б.
Интервью
с В. Маяковским
-
Владимир Владимирович!
Как футурист Вы тезису «Искусство для
искусства» противопоставили тезис «Искусство для масс, провозгласили
антиэстетизм. Претендовали таким образом на вселенскую миссию: создать сверх
искусство, способное преобразовать мир?
|
- «Только мы – лицо нашего времени.
Рог времени трубит нами в словесном искусстве .
Прошлое тесно. Академия и Пушкин непонятнее иероглифов. Бросить Пушкина,
Достоевского, Толстого и прочих с Парохода Современности.»
Представитель будущего - сверхчеловек «будетлянин» . Я готов «стать делателем
собственной жизни и законодателем для жизни других .»
- Ваш лирический герой ощущает свою огромность и неприкаянность в
этом мире, преждевременность и мучительность своего бытия. Вы расчитываете на
то, что Ваша идея жертвенности будет понята потомками?
- Грядущие люди!
Кто вы ?
Вот – я ,
весь
боль и
ушиб.
Вам
завещаю я сад фруктовый
Моей великой души .
- В Ваших ранних стихах – «одинокость лирического героя», сетование на
бездушие окружающего мира.
- Я
одинок , как последний глаз у идущего к слепым человека !
- Но все же Вы выражаете надежду на скорое появление союзников, которые
могли бы разделить с вами радость и любовь , отчаяние и надежду .
- Послушайте !
Ведь если звезды зажигают –
Значит - это кому-нибудь нужно ?
Значит - это необходимо ,
чтобы
каждый вечер
над
крышами
загоралась хоть одна звезда ?!
- В своих заявлениях Вы бескомпромиссны. Предрекаете революцию и
отождествляете себя с самим Богом, определяя свою роль героя, готового
жертвовать собой . Не так ли ?
- Где глаз людей обрывается куцый,
главой голодных орд,
в терновом венке революций
грядет шестнадцатый год.
А я у вас - его предтеча;
я - где боль, везде;
на каждой капле слезовой течи
распял себя на кресте.
И когда,
приход его
мятежом оглашая,
выйдете к спасителю –
вам я
душу вытащу,
растопчу,
чтоб большая !-
и окровавленную дам, как знамя.
- Вы,
безусловно, бунтарь, не принимающий ни существующий строй, ни религию, ни
искусство, даже любовь.
Мечтаете
о революции , способной перевернуть мир ?
- «Принимать
или не принимать? Такого вопроса для меня не было. Моя революция. Пошел в
Смольный. Работал.»
1919г.
«Пошел в агитацию Роста»
«Дни и ночи Роста … Пишу и рисую.
Сделал тысячи три плакатов и тысяч шесть подписей»
- Владимир
Владимирович! Несмотря на то, что Вы приняли революцию с ее всё разрушающей
сутью, Ваше сердце переполняет великая любовь ко всем живущим. Ваши стихи
свидетельствуют о «золотых россыпях» вашей души .
- Я в плену.
Нет
мне выкупа !
Оковала
земля окаянная.
Я бы
всех в любви моей выкупал,
Да в
дома обнесен океан ее!..
У
прочих знаю сердца дом я.
Оно в
груди - любому известно !
На мне
ж
С ума
сошла анатомия.
Сплошное
сердце –
гудит
повсеместно.
- Вы
не мыслите себя без любви – идет ли речь обо всем человечестве или о
возлюбленной.
Сила
любви вашего лирического героя потрясает. Силу чувств Вы поднимаете до грани
жизни и смерти, ее не измерить никакими мыслимыми мерками.
- Если
я
чего написал,
Если
Чего
сказал –
тому
виной
глаза-небеса ,
любимой
моей
глаза,
Себя
до последнего стука в груди,
как на свиданьи,
простаивая,
прислушиваюсь:
любовь загудит -
человеческая,
простая.
Ураган,
огонь,
вода
подступают
в ропоте.
Кто
сумеет
совладать?
Можете?
Попробуйте...
Любить
–
это с простынь,
бессонницей рваных,
срываться,
ревнуя к Копернику,
его,
а не мужа Марьи Иванны,
считая
своим
соперником.
- И все же классовые, революционные, советские интересы Вы приняли за
высшие , общечеловеческие .
- Я, ассенизатор
и
водовоз,
революцией
мобилизованный и призванный,..
- Как
поэт-трибун Вы влияете на мир. Каков Ваш лозунг?
- Светить
всегда,
светить
везде, до дней последних донца,
светить —
и
никаких гвоздей!
Вот
лозунг мой —
и
солнца!
- А Вы верите в то, что Ваша поэзия и в будущем будет служить
человечеству ?
- Слушайте,
товарищи потомки,
агитатора,
горлана-главаря.
Заглуша
поэзии потоки,
я
шагну
через лирические томики,
как
живой
с живыми говоря.
Я к
вам приду
в коммунистическое далеко́
не
так,
как песенно-есенинский провитязь.
Мой
стих дойдет
через хребты веков
и
через головы
поэтов и правительств…
- В поэме во «Весь голос!» Вы заявляете, что «наступали на горло
собственной песни». Не вернее ли было создавать ее, «собственную песню»?
- «Мои стихи «стоят свинцово-тяжело, готовые и к смерти и бессмертной
славе.»
И главное – «Пускай нам общим памятником будет построенный в боях
социализм»
-
Владимир Владимирович! Вы мечтали о будущем счастливом человечестве. И Ваши
мощные строки о силе свободного слова, Ваш голос, обращенный к мирозданию,
слышат «товарищи потомки»
- Я знаю силу слов, я знаю слов набат,
Они не те, которым рукоплещут ложи.
От слов таких срываются гроба
Шагать четверкою своих дубовых ножек.
Бывает, выбросят, не напечатав, не издав,
Но слово мчится, подтянув подпруги,
Звенит века, и подползают поезда
Лизать поэзии мозолистые руки.
Ты посмотри какая в мире тишь!
Ночь обложила небо звездной данью
В такие вот часы встаешь и говоришь
векам, истории и мирозданью .
|
Интервью
с М.Цветаевой
|
–
Марина Ивановна! Вы автор невероятного количества прекрасных стихов,
обессмертивших Вас. То, что поэзия для Вас – источник жизни – очевидно.
Очевидно также, что Ваши стихи замешаны на исповедальных дрожжах.
–Вскрыла жилы: неостановимо,
Невосстановимо
хлещет жизнь.
Подставляйте
миски и тарелки!
Всякая
тарелка будет - мелкой,
Миска
- плоской
Через
край - и мимо -
В
землю черную, питать тростник,
Невозвратно,
неостановимо,
Невосстановимо
хлещет стих.
– Святая святых Вашей лирики – высокое предназначение поэта, которое
достигается отречением от притягивающих душу к земле страстей.
– Умирая, не скажу: была,
И не жаль, и не ищу виновных.
Есть на свете поважней дела
Страстных бурь и подвигов любовных.
Ты - крылом стучавший в эту грудь,
Молодой виновник вдохновенья -
Я тебе повелеваю: - будь!
И не выйду из повиновенья
– Вы утверждаете, что «творчество – это работа, которую надо выполнять
идеально». Выполнять эту работу непросто, когда живешь в состоянии
одиночества, вызванном противоречием с миром.
– Что же мне делать, певцу и первенцу,
В мире, где наичернейший - сер!
Где вдохновенья хранят, как в термосе!
С этой
безмерностью в мире мер?!
–
Мария Ивановна! Говоря словами Блока, «тайный жар», «сокрытый двигатель
жизни» Вы ощутили в себе очень рано. И назвали его: любовь. Главный предмет
Вашей любви – поэзия. Вы не уставали повторять: «Любовь – прежде всего делать
дело»
– Я жажду сразу всех дорог!
Всего хочу: с душой цыгана
Идти под песни на разбой,
За всех страдать под звук органа.
И амазонкой мчаться в бой.
Гадать по звездам в черной башне.
Вести детей вперед, сквозь тень...
Чтоб был легендой день вчерашний,
Чтоб был безумьем каждый день!..
– Первой и неизменной Вашей любовью был Александр Пушкин. Для Вас свято
всё, что связано с его именем.
– «Пушкин – моя мечта, моё творческое сочувствие.»
То — серафима
Сила —
была:
Несокрушимый
Мускул
— крыла.
Пушкин! — Ты знал бы по первому слову,
Кто у тебя на пути!
И просиял бы, и под руку в гору
Не предложил бы идти…
– Для Вас любовь – самое сильное чувство на земле, которому Вы отдавались
вся без остатка, без оглядки. «Каждый стих – дитя любви». В Вашей любовной
лирике – невероятная открытость, откровенность.
Апофеоз любви неслыханной, грандиозной, не боящейся смерти в стихотворении,
посвященном Вышеславцеву.
– Пригвождена к позорному столбу
Славянской
совести старинной,
С
змеёю в сердце и с клеймом на лбу,
Я
утверждаю, что - невинна.
Я
утверждаю, что во мне покой
Причастницы
перед причастьем.
И не
моя вина, что я с рукой
По
площадям стою за счастьем.
Пересмотрите
все моё добро,
Скажите
- или я ослепла?
Где
золото моё? Где серебро?
В
моей руке - лишь горстка пепла!
И это
всё, что лестью и мольбой
Я
выпросила у счастливых.
И это
всё, что я возьму с собой
В край
целований молчаливых.
« Любовь приносит страдания – так, но оберегаться от любви?... А для чего же
тогда на свет родиться»
–
Читая Ваши стихи 1918-1921 гг., нельзя не заметить, что Вы, не желая
смириться с насилием и террором, находились в духовной оппозиции
существующему укладу жизни.
– Если
душа родилась крылатой -
Что ей
хоромы и что ей хаты!
Что
Чингис- Хан ей и что — Орда!
Два на
миру у меня врага,
Два
близнеца, неразрывно-слитых:
Голод
голодных — и сытость сытых!
Я
счастлива жить образцово и просто:
Как
солнце, как маятник, как календарь.
Быть
светской пустынницей среднего роста,
Премудрой,
как всякая Божия тварь.
Знать:
Дух — мой сподвижник,
и Дух — мой вожатый!
Входить
без доклада, как луч и как взгляд.
Жить
так, как пишу: образцово и свято, —
Как
Бог повелел и друзья не велят.
– Категорически не приняв октябрьский переворот 1917 года, с 1922 по 1939
Вы жили за пределами Росси. 17 лет эмиграции… Каково Вам было?
– « Моя неудача в эмиграции – в том, что я не эмигрант, что я по духу, то
есть по воздуху и по размаху – там, туда, оттуда… « Я Россию ношу в крови
своей». « Здесь я не нужна, там я невозможна».
– В Ваших стихах периода эмиграции – трагизм одиночества, ощущение
вакуума, разъединенности с любимыми, близкими по духу людьми.
|
- Рас-стояние: версты, мили...
Нас рас-ставили, рас-садили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.
Рас-стояние: версты, дали...
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это - сплав
Вдохновений и сухожилий...
Не рас-сорили - рассорили,
Расслоили...
Стена да ров.
Расселили нас как орлов-
Заговорщиков: версты, дали...
Не расстроили - растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас как сирот.
Который уж, ну который - март?!
Разбили нас - как колоду карт!
- Вашим последним поэтическим шедевром считают
стихотворение «О слёзы на глазах», написанное в 1939 г. и ставшее яркой
страницей антифашистской поэзии. В нем - ощущение бессилия. Единственное, что
Вы можете противопоставить «бедламу нелюдей – отказаться быть»
- О слезы на глазах!
Плач гнева и любви!
О Чехия в слезах!
Испания в крови!
О черная гора,
Затмившая — весь свет!
Пора — пора — пора
Творцу вернуть билет.
Отказываюсь — быть.
В Бедламе нелюдей
Отказываюсь — жить.
С волками площадей
Отказываюсь — выть.
С акулами равнин
Отказываюсь плыть —
Вниз — по теченью спин.
Не надо мне ни дыр
Ушных, ни вещих глаз.
На твой безумный мир
Ответ один — отказ.
-Марина Ивановна!
А вы ведь всегда понимали, что Ваш «звездный час» пробьёт, пусть
нескоро…
- Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я — поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как
маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
Нечитанным стихам!
Разбросанным в пыли
по магазинам,
Где их никто не брал и не берет,
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.
- Заканчивая нашу
беседу, вспоминаю Ваши слова: «В диалоге с жизнью важен не ее вопрос, а ваш
ответ»
- «…знаю, что до
последней строки буду писать сильно, что слабых стихов – не дам»
4. Имитационная игра «Я – слово» 7б.
1. Моя родина –
Греция. Мое имя состоит из двух слов «хорошо говорю».
Сегодня меня
часто используют в СМИ, когда хотят завуалировать, скрыть суть дела. Я являюсь
незаменимым оружием политиков, дипломатов, военных. Только квалифицированный
читатель умеет разглядеть за идеологическими штампами неприглядную суть.
Но я стремлюсь
быть там, где иносказание уместнее прямоты, стараюсь смягчить обстановку: ведь
главная моя черта – вежливость.
Живу с надеждой,
что, прибегая к моей помощи, люди будут следовать простому правилу: смягчать
слова, а не факты.
(Эвфемизм)
2. Родилась я в
Греции. Я яркое, эмоциональное, выразительное. Меня называют перлом.
Мне свойственно
постоянство, устойчивость.
Если хотите меня
понять, использовать, не делите мою суть на части: я нерасторжимое. В спаянности
- моя сила.
У меня есть
биография. Я результат длительной шлифовки. Я способно совершенствоваться, могу
засверкать скрытыми от вас гранями. Путешествуя в пространстве и во времени, я
меняю свой имидж.
К сожалению, я
не могу быть использовано в любом стиле речи. Но если вы обо мне вспомните и
удачно используете, докажете, что умеете выражаться живописно.
Я украшаю и
обогащаю, свидетельствую о лукавстве ума и о богатстве вашего лексикона.
(Фразеологизм)
5. Литературный герой.
Кто он? 7б.
Читайте
великих: им есть
что сказать каждому из Вас
1.
Образованный, умный, гуманный, благородный борец за справедливость, он
постоянно в состоянии выбора. Его поведение, в силу обстоятельств, не
соответствует его сути.
Он вступил в конфликт не только с
миром, ответственность за который взвалил на себя, но и с самим собой. Борец со
злом, он вынужден умножить зло.
Подсказка
1: его родина – Дания.
Подсказка 2
: с ним связано имя В. Высоцкого, как актера театра.
2.
Путешественник, книголюб, страстный романтик, благородный мечтатель.
Основной мотив его поступков –
тревога за человечество. Его девиз: «После тьмы надеюсь на свет», Все его
подвиги кончаются печально и для него, и для тех, на помощь к которым он
спешит.
Беспрерывный конфликт между
благородством намерений и невозможностью их исполнения воплощён в этом образе.
Подсказка 1:
его
родина – Испания.
Подсказка 2:
сегодня
его имя вспоминают, говоря о бесплодных мечтателях.
6. Подведение итогов.
Награждение участников.
Для
жюри
1.Приветствие команд - 3б.
2.
Литературно-лингвистический тренинг 1 мин.
Правильный ответ – 1 б.
3. Дом. задание.
Интервью поэта - 30б.
Критерии
оценивания:
- соблюдение
регламента (10 мин.) - 5б.
- содержание (в
основе – факты – четкий материал) - 15б.
- правильность
речи, выразительное чтение - 10б.
4. Имитационная
игра «Я – слово» - 7б.
5. Литературный герой. Кто он? - 7б.
1.Приветствие команд 3б.
Эрудит
Умники и умницы
2. Литературно-лингвистический тренинг (1мин.,
за правильный ответ 1 б.)
Эрудит
Умники и умницы
3. Дом. задание. Интервью поэта (10 мин)
30 б.
Эрудит
Умники и умницы
4. Имитационная игра «Я – слово» 7б.
Эрудит
Умники и умницы
5.Литературный герой. Кто он? 7б.
Эрудит Умники
и умницы
Эрудит
Умники и умницы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.