Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Положение конкурса методических разработок «Работаем по ФГОС ДО: методы успеха"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Положение конкурса методических разработок «Работаем по ФГОС ДО: методы успеха"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ казённое ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Центр развития ребёнка – детский сад- «Радуга»




ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

на заседании методического совета Заведующий МКДОУ

протокол №_______ «ЦРР – ДС «Радуга»

от «___»_____________2015г ___________Плотникова Л. Н.

«___»______________ 2015 г.




П О Л О Ж Е Н И Е

о конкурсе методических разработок

«Работаем по ФГОС ДО: методы успеха»



1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок проведения и подведение итогов конкурса методических разработок «Работаем по ФГОС ДО: методы успеха» (далее Конкурс) в муниципальном казённом дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребёнка – детский сад «Радуга» (далее МКДОУ).

2. Цель и задачи конкурса

2.1. Конкурс проводиться с целью моделирования образовательного процесса в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО

2.2. Задачи:

  • распространение инновационного опыта педагогической деятельности, новых педагогических идей, создания комфортных условий для разностороннего развития детей по основным направлениям, указанным в ФГОС ДО – физическому, коммуникативно-личностному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому;

  • повышение профессионального мастерства педагогических работников ДОУ;

  • совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного процесса;

  • расширение единого информационно-образовательного пространства на основе методических разработок педагогов

3. Участники конкурса

3.1. В конкурсе могут принимать участие педагоги МКДОУ (без ограничений по стажу педагогической деятельности, возрасту, наличию квалификационной категории).


4. Порядок и сроки проведения конкурса:

4.1. Конкурс проводится с 30.03. 2015 г. по 10.04.2014 года:

  • конкурсные работы принимаются до 31.03.2015 г;

  • работа жюри по изучению конкурсных материалов – с 31.03.15. по 10.04. 2015 года;

  • подведение итогов конкурса не позднее 13.04.2015года.

  • награждение победителей состоится на педагогическом совете № 4 14.04.2015года

4.2. Для подготовки и проведения конкурса создается организационный комитет с правами жюри.

4.3. Конкурс проводится по 5 номинациям:

  • «Лучшая методическая разработка по социально-коммуникативному развитию».

Номинация предполагает методические разработки  по организации театрализованной, сюжетно - игровой, конструктивной и др. видов деятельности детей, направленные на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости.

  • «Лучшая методическая разработка по познавательному развитию».

Номинация предполагает методические разработки совместной деятельности с детьми, направленные на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

  • «Лучшая методическая разработка по речевому развитию».

Номинация предполагает методические разработки совместной деятельности с детьми по обогащению активного словаря; развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, речевого творчества, звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомству с книжной культурой, детской литературой, пониманию на слух текстов различных жанров детской литературы; формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

  • «Лучшая методическая разработка по художественно-эстетическому развитию».

Номинация предполагает методические разработки совместной деятельности с детьми, направленные на развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

  • «Лучшая методическая разработка по физическому развитию».

Номинация предполагает методические разработки совместной деятельности с детьми, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие физических качеств, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.


5.Требования, предъявляемые к конкурсным работам

5.1. Участник конкурса должен являться автором работы.

5.2. Методическая разработка должна отражать профессиональное мастерство и индивидуальность педагога.

5.3. В методической разработке следует раскрыть новые и наиболее эффективные технологии и методы взаимодействия участников образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

5.4. Методическая разработка может представлять собой:

- конспект НОД;

- сценарии праздников, развлечений, досугов;

- сценарий (конспект) мероприятия с родителями (совместный праздник, родительское собрание, мастер-класс, заседание родительского клуба и т.п.)

- план реализации тематической недели (Рабочая программа)

- дидактические пособия ( в том числе электронные), повышающих качество образовательной деятельности;

5.5. Конкурсная работа состоит:

  • Титульный лист;

На титульном листе указываются:

- вверху по центру – наименование образовательного учреждения;

- по центру – название вида методической разработки, тема, возрастная группа

- в правом нижнем углу – должность, фамилия, имя, отчество автора.

  • Методическая разработка (цель, задачи, предметно-развивающая среда, предварительная работа, ход мероприятия, используемая литература, электронные ресурсы)

  • Приложения с предполагаемыми презентациями, образцы демонстрационного и раздаточного материала, схемы, таблицы и т.п.

5.6. Технические требования к методической разработке.

Предоставляемые на конкурс работы оформляются в формате редактора Word ,формат А-4, поля (верхнее, нижнее) – 2,0 см, левое – 3,0 см, правое – 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал - одинарный, выравнивание по ширине, красная строка 1,25 см.

В текстах не допускаются сокращения названий и наименований, все страницы нумеруются (нумерация начинается с титульного листа, номер на первой странице не ставится), в колонтитуле на каждой странице указываются фамилия, имя и отчество автора.


6. Критерии оценки конкурсных работ:

- соответствие теме и требованиям конкурса;

-актуальность и оригинальность замысла методической разработки;

-использование современных методов и технологий;

-использование системно-деятельностного подхода в образовании;

-практическая ценность и социальная значимость методической разработки;

-эффективность сочетания в работе традиционного и инновационного опыта деятельности педагогов.




п/п           

Критерий      

Показатель   

1.            

Степень оригинальности и новизны методики (технологии) мероприятия           

Соответствие системно-деятельностному подходу в образовании (используются разнообразные формы, методы и приемы, повышающие степень активности детей в образовательном процессе, происходит неоднократная смена видов деятельности, представлены цели, содержание, приемы, методы и формы деятельности, взаимодействие детей и воспитателя, средства обучения, организация рефлексии, итоги занятия и способы его оценки, показана взаимосвязь этих компонентов).

2.           

Целесообразность применения ИКТ

Конкурсный материал должен демонстрировать владение современными информационно-коммуникационными технологиями, ориентированными на требования новых образовательных стандартов, из содержания конкурсного материала должно быть понятно, почему для реализации занятий необходимо использование ИКТ, показаны особенности организации регламентированной/нерегламентированной деятельности в открытой информационной образовательной среде).

3.           

Грамотное и эргономичное оформление

Материалы конкурса оформлены в соответствии с требованиями конкурса, в работе отсутствуют орфографические ошибки, соблюдается качество технического исполнения

4.           

Оригинальность, новизна

Материалы содержат авторские идеи, инновационность подхода к их решению

5.           

Воспроизводимость (технологичность)

Возможность использования в других образовательных учреждениях

6.

Соблюдение авторских прав

Корректность в использовании авторских материалов, наличие списка используемых ресурсов.



6. Подведение итогов конкурса

6.1. Победителей и призеров конкурса определяет жюри Конкурса. Жюри составляет протокол по итогам конкурса.

6.2. Педагоги, занявшие призовые места, награждаются почётными грамотами и премируются из выплат стимулирующего фонда.

6.3. Лучшие методические разработки размещаются на сайте детского сада.











































Приложение 1



Состав оргкомитета с правами жюри

в конкурсе методических разработок

«Работаем по ФГОС ДО: методы успеха»


Председатель оргкомитета: Плотникова Л.Н. – заведующий МКДОУ.


Члены оргкомитета: Захарова В.Б. – старший воспитатель МКДОУ

Солодкова Т.А. – воспитатель ВКК

Завьялова Ю.Л. – воспитатель 1КК

Удалова В.С. – инструктор по физкультуре

.


6



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-362310

Похожие материалы