Конкурс Мой любимый предметюЭссе

   Эссэ  

                                                                                                                                                 Что я готова сделать, чтобы мой предмет стал любимым для моих учеников.

Жизнь украшается двумя вещами:

                                     занятием математикой  и её преподаванием.

                                                                                                            Пуассон С.Д.

Вот уже прошло четверть века с тех пор ,как я впервые переступила порог класса. Как это было давно и как недавно...

Для меня школа - это творческая мастерская, мир открытий и откровений, жизненной радости для учащихся и педагогов, мир спокойствия, гармонии и сотрудничества.

Педагог - это благороднейшая и отнюдь нелегкая, а скорее труднейшая профессия, которая требует от нас, посвятивших ей жизнь, постоянного творчества , неустанной работы мысли , огромной душевной щедрости, любви к детям , безграниченной верности делу. Считаю, что мощнейший рычаг в обучении - это ,интерес ребенка.

А как заинтересовать обучающихся математикой, как пробудить желание получать новые знания? Как мотивировать ребят к познавательной деятельности?

Я, считаю, что важнейшим и незаменимым звеном в развитии у детей интереса и любви к предмету является конечно педагог, который должен

во-первых, любить свой предмет,

во-вторых, любить учить и,

в-третьих,любить тех, кого учит.

  Учитель только тогда учитель, когда ученики с удовольствием идут на его урок, когда они знают , что предстоит встреча с новым увлекательным , необычайным. Только на интересных, содержательных ,глубоко и всесторонне продуманных  уроках дети раскрывают себя и свои возможности, а учитель, как, артист, играет свою роль от первой до последней минуты небольшого спектакля.                                                                                                                                             

Я стремлюсь  создавать благоприятную атмосферу на своих уроках, ситуацию успеха для каждого ученика, эмоционально настраивая детей на изучение столь сложного предмета, привлекаю ребят к участию в различных видах внеклассной работы по математике: посещению   факультативов, участию в проведении недели математики, конкурсах, олимпиадах,  чтению литературы по занимательной математике и её истории, разгадыванию ребусов, головоломок, самостоятельному решению математических задач. И это  несомненно пробуждает интерес к предмету. Именно в этом заключается главный смысл  моей деятельности.

Я стараюсь быть для своих учеников не тоскливой керосиновой лампой, а фонтаном идей, стремясь идти в ногу со временем, увлекая современных детей математикой.