Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонкурс "Наша школьная планета"

Конкурс "Наша школьная планета"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конкурс «Наша школьная планета»


Вступительная беседа

- Ребята, все вы – жители прекрасной «планеты» под названием Школа, т.е. Школьной планеты.

Вы уже многому научились. И сегодня постарайтесь показать, что вы знаете и умеете, как умеете себя вести.

Учеба – это большой труд. Чтобы чему-то научиться, что-то узнать, надо много потрудиться. Ведь, как говорится в пословице: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Покажите веем, какие вы умные, сообразительные, старательные, дружные.

- У нас 2 команды:

1.Знайки

2.Почемучки

1-я станция «Отгадай-ка»

- Проверим, как вы умеете отгадывать загадки (по очереди каждой команде)

Без языка, без голоса,

А все расскажет. (Книга)


Сели на странички

33 сестрички

Сели рядом – не молчат,

Нам загадки говорят. (Буквы)


Стальной конёк

По белому полю бегает

А за собой тёмные следы оставляет. (Ручка)


Прямота – главная моя черта. Кто я? (Линейка)


Исписал я 100 бумажек

А когда я начинал,

То с трудом в пенал влезал.

Школьник пишет и растет,

Ну а я – наоборот. (Карандаш)


Весело из-под неё

Вьются стружки и опилки,

Карандаш писать не хочет, -

Вот она его и точит. (Точилка)


Над бумажным над листом

Машет весело хвостом,

И не просто машет,

А бумагу мажет.

Красит в разные цвета,

Ух, какая красота! (Кисточка)


То я в клетку,

То в линейку.

Написать на мне сумей-ка! (Тетрадь)

Игра «Доскажи словечко»

Учитель:

- Слово спряталось куда-то.

Слово спряталось и ждёт,

Пусть найдут его ребята.

Ну-ка, кто его найдет?

Ответы на следующие загадки каждая команда хором по очереди договаривает

Буквы – значки,

Как бойцы на парад,

В строгом порядке

Построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называется… (Алфавит)


Портфель у меня

Не велик и не мал.

Лежат в нем дневник, букварь и … (Пенал)


Веселятся Коля, Лена,

Значит, в школе… (Перемена)


Быть всегда должны в порядке

Твои школьные … (Тетрадки)


Игра «Разгадай-ка» (ребусы)

На доске буквосочетания «ва», «сла», «лк», «ро», «на», «сна», «ра», «тык», «тра», «ля».

Вопросы каждой команде по очереди:

- Какие имена девочек здесь спрятались? (Вера, Валя)

- Какие имена мальчиков здесь есть? (Слава, Вова)

- Найдите растения (трава, тыква)

- Какой зверь здесь спрятался? (волк)

Какая птица здесь спряталась? (ворона)

Какая пора года здесь есть? (весна)


2-я станция «Мудрая»

- Ребята, а знаете ли вы пословицы?

- Для чего нужны пословицы? (В них – народная мудрость, они нас многому учат)

На доске – листочки с половинками пословиц. От каждой команды по очереди подходят участники и меняют местами листочки с правой стороны, чтобы получилась целая пословица


Век живи

нет уменья

Кто много читает,

лучшее учение

Без ученья

тот много знает

Чтение -

век учись


Игра «Договори пословицу»

Команды по очереди хором договаривают

- по началу:

Любишь кататься – … (люби и саночки возить)

Терпение и труд … (все перетрут)

Делу время … (потехе – час)

Не спеши языком … (торопись делом)

- по концу

(С кем поведешься), от того наберешься.

(Поспешишь) – людей насмешишь.

(Труд кормит), а лень портит.

(Не сиди сложа руки), не будет скуки.

3-я станция «Театральная»

- А сейчас, ребята, некоторые из вас покажут себя в роли артистов.

Каждая команда заранее подготовилась к этому конкурсу.

I команда. Стихотворение «Разговор двух книжек»

Рассказчик:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой:

1-я книга:

- Ну, как твои делишки?

Рассказчик:

Одна спросила у другой.

2-я книга:

- Ох, милая,

Мне стыдно перед классом.

Хозяин мой

Обложку вырвал с мясом.

Да, что обложка!

Оборвал листы.

Из них он делает

Кораблики, плоты и голубей

Боюсь, листы пойдут на змей.

Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?

1-я книга:

- Твои мне не знакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Хозяин стал читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки,

На них от ручки

Не увидишь точки.

Про пятна я молчу!

О них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу –

Не как-нибудь, а на «отлично».

2-я книга:

- Ну! Мой на тройках едет еле-еле.

И даже двойку получил на той неделе!

Рассказчик:

- В басне нет загадки.

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки

Какой ты ученик.

- Ребята, чему нас учит это стихотворение? (Нужно бережно относиться к своим учебникам и ко всем школьным принадлежностям)

- А как вы относитесь к учебникам? Расскажите. (Нельзя брать учебники грязными руками, загибать страницы, нужно пользоваться закладками)

- А теперь другая команда покажет вам сценку, которая называется «Ударение».

Сценка «Ударение»

Мальчик сидит (горло обвязано шарфом). На столе или табуретке – лекарства.

- Ох, надоело мне болеть (кашляет). Скорей бы уже в школу! Так, надо принять лекарство (берет бутылочку и читает этикетку).

- Три раза в день по одной чайной ложки. После приема пищИ. (Наливает в чайную ложку, выпивает и начинает пищать: И-и-и-и-и-и-и-и)

В комнату заходит испуганная мама.

- Что случилось, сынок? Почему ты пищишь?

- А я лекарство принял. Здесь написано: «После приема - пищИ».

- Ай-яй-яй! Ведь ты неверно прочитал. Надо так: «После приема пИщи».

- Ой, мамочка, верно! Нам учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слова!


Учитель:

- А вы, ребята, умеете правильно ставить ударение в словах? Сейчас проверим.

(На доске листочки со словами «школа», «мука», «небо», «замок»)

- Каждая команда должна среди этих слов найти по одному слову, где от перестановки ударения изменяется смысл слова (замок, мука).

4-я Станция «Вежливая»

Учитель:

- Ребята, вы уже показали себя умными, сообразительными. Но не менее важно быть воспитанными и культурными людьми. А знаете ли вы вежливые слова? Назовите их.

(Команды по очереди называют по 1 вежливому слову: здравствуйте, спасибо, до свидания, спокойной ночи, пожалуйста, приятного аппетита и т.д.)

- А теперь по очереди каждая команда должна договорить предложение.

- Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого … (спасибо)


Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день)


Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы… (спасибо)


И в Беларуси, и в России, и в Дании

На прощание говорят … (до свидания)


Учитель:

- Молодцы, ребята! Будьте всегда вежливыми, доброжелательными людьми. Всегда помните золотое правило: «Как вы будете относиться к людям, так и они будут относиться к вам».

- А вот еще несколько очень полезных правил. (На листочках напечатаны правила. Из каждой команды по очереди выходят участники и читают вслух).

Как проснулся – так вставай,

Лени волю не давай!


Лепесток роса умыла,

А тебя умоет мыло.


Понукания не жди

В школу вовремя иди.


Прежде, чем захлопнуть дверь,

Все ли взял с собой – проверь!


В школе, в классе не сори,

А насоришь – подбери!


Будь в одежде аккуратен,

Избегай и дыр, и пятен.


Дома близким не груби,

Малышей жалей, люби.


Чтоб тобой могли гордиться,

Должен много ты трудиться!


4-я станция «Поиграй-ка»

- Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «Да и нет». Вы говорите на поставленный мной вопрос или «Да» или «Нет». По очереди говорит каждая команда.

- Друга выручим всегда? (Да)

- Врать не будем никогда? (Да)

- В классе списывать ответ? (Нет)

- Бросать в автобусе билет? (Нет)

- Ай-ай-ай, как это нет?

- Надо брать билет всегда? (Да)

- Не робеть, когда беда? (Да)

- Не жалеть для дел труда? (Да)

- Руки мыть, когда обед? (Нет)

- Как это не мыть? Мыть надо обязательно!

- Руки моем мы всегда? (Да)

- Грязь смываем без следа? (Да)

- Наши лучшие друзья: солнце, воздух и вода? (Да)

- Мы лентяем шлем привет? (Нет)

А тем, кто трудится всегда? (Да)

Подведение итогов

- Молодцы, ребята! Вы показали себя сообразительными, находчивыми, дисциплинированными детьми. Значит, вы – полноправные жители Школьной планеты.

Желаю вам успехов в учебе! Будьте добрыми и внимательными друг к другу и ко всем окружающим людям.

- А теперь жюри объявит нам результаты всех конкурсов. (Поздравление победителей)










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.