Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыКонкурс "Настоящий лидер и его команда"

Конкурс "Настоящий лидер и его команда"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конкурс «Лидер и его команда»

Цель: создание условий для актуализации, социализации и приобретения теоретических знаний и практической деятельности детей по теме лидерства.

Задачи конкурса:

выявление творческих, активных, одарённых детей, лидеров школы, их поддержка и поощрение;

формирование позитивного имиджа лидеров, личный вклад в развитие детского движения в школе, формирование гражданской позиции;

выявление, оценка и распространение успешного опыта деятельности в лидерстве, новаторство.

Материалы и оборудование:

Доска, дом, лестница.

Ватманы на доске, фломастеры, музыкальное сопровождение, стульчики полукругом, макеты человечков, листочки, карандаши, листы с творческими заданием, медали, грамоты, эмблемы для ступенек.

Участники приобретают следующие умения:

  • Построение эффективных коммуникаций.

  • Навыки быстрого принятия решений в нестандартных ситуациях.

  • Опыт работы в команде.

  • Укрепление доверия к партнёрам.

  • Формулировать цели и шаги их реализации.

  • Повысить свою уверенность и самомотивацию.


Ведущая выходит неожиданно из-за угла с большим рюкзаком за плечами и произносит слова:

-Прихожу на общий сбор.

Топаю-топаю…

Помашу я всем рукой,

Хлопаю, хлопаю…

Я соседа обниму ласково, ласково

И все громко прокричу:

-Здравствуйте! Здравствуйте!!!

ВСЕ вместе:-Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые педагоги!!

1 вед: Я сейчас приглашаю Вас на необычное путешествие в Лидерскую страну. А взяла я с собой рюкзак. Для чего?

-Правильно. Но сейчас я Вас попрошу высказать мнения, какие качества нужны лидеру в пути?



Ведущий. Новый виток и другие задачи

Лидерство - ваш главный девиз

Только гореть и не иначе,

Ведущий. Только вперёд, вверх, а не вниз.

Итак, вы видите, что уже сформированы 3 команды единомышленников.

Перед вами неожиданно появляется автобус. Как вы думаете, для чего он нужен? Символом чего он является?

-Для того, чтобы сесть. Молодцы!

-Чтобы перемещаться. Здорово!

-Двигаться вперёд!

-Для того, чтобы определить пассажиров автобуса. Прекрасно!

Правильно! Определить пассажиров. А пассажиры на каких местах сидят?

В разных!

Значит, определить пассажиров-лидеров!

Педагог: Используя методику «Автобус», мы сейчас попытаемся одновременно сесть в салон автобус. Итак, проходите, кто какое место займёт? Итак, какие позиции вы заняли? Пожалуйста, обратите внимание на экран и скажите о чём или о ком идёт речь?

-Да, правильно!

На месте водителя - яркий лидер. Уверенный, целеустремлённый и ответственный.

Первые, вторые сиденья заняли те, кто себя считает правой рукой лидера, энерджайзеры, и те, у кого высокая мотивация. Энерджайзер – это лидер с высоким энергопотенциалом.

В середине салона сидят те, кто является хорошим исполнителем, они чувствуют себя комфортно именно на этом месте..

В конце сидят наблюдатели и те, кому свойственна пословица «моя хата с краю, ничего не знаю», то есть зрители.

ПЕДАГОГ: Сели в автобус и поехали вперёд (ПОД ПЕСНЮ «МЫ В АВТОБУСЕ СИДИМ,,,)

Мы все дружно доехали до Лидерознания. А ждут нас здесь испытания.

Вы знаете, что Лидера выдвигает деятельность и его команда.

Его формула

Команда +деятельность-дело

2 вед: Посмотрите на это высокое  здание.

На крыше написаны фразы  « ЛИДЕРОЗНАНИЕ».

К домику   Знаний ступеньки ведут.

На каждой ступеньке задания вас ждут.

Задания будут простые и сложные,

Нам   выполнить эти задания  возможно ли?

И приложить вам  придётся старание,

Находчивость, ловкость,  и разные   знания.

Ступенька заданий нас  первая  ждёт.

Готовы, ребята, педагоги! Ну,  что же? Вперёд!


1 вед: Я объявляю о начале первого конкурса – визитная карточка. Каждая команда в оригинальной форме должна представить себя . Говорят, как назовёшь свой корабль-так он и поплывёт».

Ведущий 3: Время выступления участников 2-3 минуты, за которые лидерам

необходимо живо, оригинально, зрелищно показать себя, свои лидерские,

организаторские умения, артистические способности, свои увлечения, одним

словом, интересно рассказать о себе. Удачи, успехов и дерзаний!!!

(Звучат фанфары)

Ведущий 1: В конкурсе оценивается:

Живость и эмоциональность выступления;

Интересный замысел и содержание визитной карточки участника;

Наглядность, музыкальность, зрелищность выступления;

Ведущий 2: На сцену приглашаются ………..1 команда. 2 команда и 3 команда.


Юля: Лестница, ах, лестница,
Славная кудесница!

Давайте представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идем вверх, в будущее, во взрослую жизнь. Вы можете считать, что каждая ступенька – это то, к чему вы стремитесь в вашей жизни. Давайте назовем эту лестницу «лестницей желаний». Поднимаясь по лестнице жизни, мы не всегда идем уверенно, можем ошибаться, можем оступиться и даже упасть. Наш подъем зависит во многом от того, как мы будем вести себя по отношению к другим людям, которые идут вместе с нами по лестнице: будем толкаться, переступать через кого-то, пропускать вперед, идти рядом. Давайте попробуем подумать над тем, каким будет наше движение?

(Ребята моделируют различные ситуации, которые могут осложнить подъем по лестнице мечты)


Ведущий 1: Итак, ну а мы переходим к следующему испытанию. Самому

сложному. Конкурсанты подготовят социальный проект и будут его защищать.

Ведущий 2: Время выступления в этом конкурсе до 7 минут, за которые

конкурсантам необходимо презентовать свой проект.

Ведущий 3: В конкурсе оценивается: умение конкурсанта уверенно,

последовательно и доходчиво рассказать о своем проекте, живость

выступления, интересный замысел и подача материала.

Максимальная оценка: 5 баллов.

Ведущий 1: Я приглашаю на сцену:

Первую конкурсантку - …………………………………………….

Участника под № 2 – …………………………………………….

участницу под № 3 – ……………………………………………

Ведущий 2: Благодарим всех конкурсантов за интересные выступления, за ваши социальные проекты, мы все желаем, чтобы все они нашли применение и оставались актуальными и интересными для вас и окружающих.

2 ведущий: Логическая ситуация во время подготовки команд к заданию предлагается для зрителей.

Рядом с берегом стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей, которая имеет 10 ступенек. Расстояние между ними 30 см. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Океан сегодня очень спокойный, но начинается прилив, который поднимает воду за час на 15 см. Через сколько часов покроется водой третья ступенька веревочной лестницы?
ОТВЕТ: Вода никогда не покроет третьей ступеньки, поскольку вместе с водой подымутся и корабль и лестница.


1 ведущая: 3 ступенька    Игровая

Следующая лестница - весёлая и увлекательная. Она называется «Игровая». В игры интересно, нужно и полезно играть. Ведь сама по себе игра является богатой почвой для общения и деятельности, получения знаний, формирования умений и развития навыков.

Ваша задача в течение пяти минут провести выбранную игру. Жюри будет оценивать ваши организаторские способности.


1 вед.: Пусть у каждого из вас загорится на горизонте цель, благородная, чистая, яркая. Идите к своей цели уверенно, твердо, смело преодолевая все преграды и препятствия, ведь «только смелым покоряются моря».

2 вед.: Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день, и ночь, и день и ночь!


1 вед: А теперь у каждого у Вас на руках модель лестницы. Определите для себя, на какой по счёту лестнице сегодня находились вы на данном конкурсе? Вы шагали вперёд или назад? Почему?

Слово для выявления лидерских талантов предоставляется председателю жюри- зам. директора по ВР Туровой И.Б. (Вручение грамот для команд).


ФИНАЛ

Все ступеньки мы преодолели,

Играли, творили, пели.

Мы выполнили все   задания

Ступеньки каждой к дому  Знания.

И впереди таких ступенек будет много,

И, может,  трудной,   будет  та дорога…

И не простым, наверно,   будет тот маршрут,

Которым люди  к знаниям идут.

Но ты, мой друг, не заробей,

Преграды  все на том пути  преодолей!

Ведь только тот, кто к знаниям стремится,

Для дела каждого всегда  сгодится.


8. Подведение итогов. Заключительное слово учителя.

Дорогие ребята, в заключение я хочу сказать вам следующее:

Пусть у каждого из вас загорится на горизонте цель, благородная, чистая, яркая. Идите к своей цели уверенно, твердо, смело преодолевая все преграды и препятствия, ведь «только смелым покоряются моря».

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Во время ожидания заключения жюри объявляется концертный номер.


Звучит песня «Лучшая школа».


http://festival.1september.ru

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конкурс проводится для школьников.

Цель: создание условий для актуализации, социализациии, приобретения теоретических знаний и практической деятельности детей по теме лидерства.

Задачи конкурса:

выявление творческих,активных, одарённых детей,лидеров школы, их поддержка и поощрение;

формированиепозитивногоимиджалидеров, личный вклад в развитие детского движения в школе, формирование гражданской позиции;

выявление,оценкаираспространениеуспешногоопытадеятельностив лидерстве, новаторство.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Философия управления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.