Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Конкурс по основам латинского языка и медицинской терминологии "Умники и умницы"

Конкурс по основам латинского языка и медицинской терминологии "Умники и умницы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ПРАВИТЕЛЬСТВО БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОЗЫБКОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



Утверждено на заседании методсовета Рассмотрено на заседании МКС

протокол № ___ от ___________2016г. Сестринское дело протокол №__

председатель _________ Л.А. Шкарина от _____________ 2016 г.

председатель _________М.В. Зубкова




Методическая разработка

открытого внеаудиторного мероприятия


Конкурс по латинскому языку

«Умники и умницы»

Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень образования)

31.02.02 Акушерское дело (базовый уровень образования)

31.02.01 Лечебное дело (повышенный уровень образования)

Дисциплина: ОП.01 Основы латинского языка с медицинской

терминологией

Курс: II

hello_html_6ce17429.jpg

Подготовила:

преподаватель дисциплины

ОП.01 Основы латинского языка

с медицинской терминологией

Клещева Е.А.



Новозыбков, 2016

Пояснительная записка

Данная методическая разработка предназначена для проведения конкурса «Умники и умницы» по дисциплине ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией в рамках декады специальности 34.02.01 Сестринское дело.

Конкурс проводится среди студентов ГАПОУ «Новозыбковский медицинский колледж» 2 курса специальности Сестринское дело, Акушерское дело, Лечебное дело.

Методическая разработка предназначена для определения уровня общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций студентов по дисциплине ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией.



Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.


ПК.3.7

Оформлять медицинскую документацию.





Цели конкурса:

Образовательные:

  1. Систематизировать базовые данные на знание анатомических, фармацевтических и клинических терминов.

  2. Использовать необходимые навыки по выписыванию рецептов на лекарственные формы.

  3. Оценить результаты усвоения обучающимися знаний, умений и навыков по дисциплине.

Развивающие:

  1. Способствовать формированию умения организовывать свою деятельность, выбирать методы и способы выполнения учебных и профессиональных задач, оценивать их выполнение.

  2. Способствовать формированию навыков работы в коллективе.

  3. Способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления.

Воспитательные:

  1. Способствовать формированию у обучающихся внимания, ответственности при выполнении заданий.

  2. Способствовать формированию интереса к изучению латинского языка.

  3. Способствовать формированию интереса к избранной профессии.

Участники:

  • 5 человек.

  • Жюри: 4 человека.

  • Ведущий.

  • Болельщики.

Место проведения: актовый зал колледжа.

Время: 60 минут.

Жюри оценивает:

  • Внешний вид участников конкурса.

  • Содержательность и оригинальность приветствия, эмблем.

  • Полные, грамотные, быстрые ответы на вопросы.

Оснащение конкурса:

  • Презентация конкурса «Умники и умницы».

  • Карточки – задания.

  • Аудио - видеоустановка.



Программа конкурса:

  1. Вступительное слово преподавателя.



  1. Презентация участников конкурса.





  1. Конкурсные задания:



  1. домашнее задание «Представь себя»:



  • эмблема;



  • девиз на латинском языке;



  • обращение к жюри, болельщикам.



  1. «Лекарственные растения»;



  1. «Я знаю анатомию»;



  1. «Собери пословицу»;



  1. «Клиническая терминология»;



  1. «Я пишу рецепт правильно».



  1. Подведение итогов. Награждение победителей.



















Поэтапный ход конкурса

Добрый день уважаемые участники конкурса, жюри, болельщики. Мы рады приветствовать вас на конкурсе по латинскому языку «Умники и умницы».

Мы сегодня соревнуемся в латыни –

Вниманию, знанию, быстроте.

И четкости, и дисциплине, и аккуратности святой. Всему научишься в латыни,

Коль мудрость познал науки той.


Один вопрос решим мы ныне,

Дать нужно правильный ответ:

Как медицина без латыни,

Просуществует или нет?»

  • Разрешите представить наше уважаемое жюри:

Батуро И.М. – преподаватель иностранных языков;

Иванова Л.Н. – преподаватель ПМ.04 Выполнение работ по должности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»;

Ерин И.А. – преподаватель ОП.02 Анатомия и физиология человека;

Кучина О.М. – преподаватель математики.

  • Уважаемые члены жюри, болельщики, позвольте представить вам участников конкурса6

  1. Кучемко Анастасия – 11 ф

  2. Новомлинская Наталия -11 ф

  3. Голыня Мария – 21 м

  4. Цупикова Виктория – 21 а

  5. Вохидова Нилюфар – 21 а

  • Мы надеемся, что жюри будет благосклонно оценивать этапы нашего конкурса. Болельщики будут активно поддерживать участников конкурса. Участникам желаем удачи на каждом этапе конкурса!

1 задание «Представь себя». Каждый участник должен продемонстрировать эмблему в виде лекарственного растения, девиз на латинском языке, обращение к жюри и болельщикам. Конкурс оценивается по пятибалльной шкале.

Жюри оценивает:

  • Внешний вид участников конкурса.

  • Содержательность и оригинальность приветствия, эмблем.



2 задание «Лекарственные растения»

Травам нужно поклониться

И навечно в них влюбиться



Трав лекарственных запас



Помогает в трудный час.

Каждый участник конкурса должен дать правильное латинское название лекарственного растения. Участникам предлагается по два термина. За каждый правильный ответ – 1 балл.

  • Ландыш - Convallaria

  • Малина –Rubus idaeus

  • Лимонник -Schizandra

  • Пустырник -Leonurus

  • Ромашка - Chamomilla

  • Боярышник - Crataegus

  • Наперстянка - Digitalis

  • Мята перечная – Mentha piperita

  • Облепиха - Hippophae

  • Хвойник -Ephedra



  1. задание «Я знаю анатомию»

Каждый участник конкурса должен дать правильное латинское название анатомического термина. Участникам предлагается по два термина. За каждый правильный ответ – 1 балл.



  • Лопатка -scapula

  • Верхняя челюсть –maxilla

  • Печень -hepar

  • Почка- ren

  • Селезенка lien

  • Большая берцовая кость -tibia

  • Череп - cranium

  • Малая берцовая кость -fibula

  • Желудок- gaster

  • Сердце – cor



  1. задание «Собери пословицу».

Каждый участник получает конверт, в котором находятся слова для составления пословицы на латинском языке. Жюри оценивает правильность ответов по пятибалльной шкале.



  1. Medice, cura te ipsum –Врач, исцели себя сам.

  2. Natura sanat, medicus curat morbos –Природа исцеляет, врач лечит болезни.

  3. Est medicina triplex : servare, cavere, curare –Задание медицины тройное: оберегать, предупреждать, лечить.

  4. Invia est in medicina via sine lingua Latina – Не проходим путь в медицину без латинского языка.

  5. Ignoli nulla curatio morbi – Нельзя лечить неопознанную болезнь.



  1. задание «Клиническая терминология».

Каждому участнику предлагается расшифровать значение клинических терминов, образованных из латинских приставок и корней, названия воспалительных процессов, опухолей, хронических заболеваний. Жюри оценивает правильность и быстроту ответов по пятибалльной шкале.



  • Cystoscopia – осмотр внутренних стенок мочевого пузыря при помощи цитоскопа

  • Polyarthritis – множественное воспаление суставов

  • Haemangioma – опухоль из кровеносных сосудов

  • Myotomia – рассечение мышцы

  • Pyodermitis – гнойное воспаление кожи







  1. задание «Я пишу рецепт правильно»

Каждому участнику предлагается прочитать рецепт, который написан в сокращенной форме и перевести его на русский язык. Жюри оценивает правильность ответов по пятибалльной шкале.



  1. Rp.: T-rae Convallariae

T-rae Valerianae

Mentholi

Extr. Crataegi fl.

M.D.S.

2. Rp.: Sol. Glucosi

Steril.!

D.S.

3. Rp.: Inf. hb. Ledi palustris

Sir. Althaeae

M.D.S.

4. Rp.: Promedoli

Butyri Cacao q.s.ut f.supp.

D.t.d.N

S.

5. Rp.: Inf. hb. Thermopsidis

Aq. Foeniculi

Sir. Sacchari

M.D.S.

Заключительное слово преподавателя.

Преподаватель благодарит участников, жюри, болельщиков.

Жюри объявляет результаты конкурса. Награждает победителей.

Убеждены, конечно, мы отныне.

Ведь поговорка справедлива и теперь,

Что без латыни нет дороги в медицине,

Всем неудачам туда закрыта дверь.

Пройдут года, они промчатся быстро,

Но вечным будет афоризм такой:

«Без знаний нет хорошего специалиста,

И в медицине, и в профессии любой»

Литература

  1. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. – М.: Медицина, 2007.

  2. Городкова, Ю. И. Латинский язык. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2011.


  1. Интернет- ресурсы.

10

Общая информация

Номер материала: ДБ-242005

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»