СИМВОЛЫ
РОССИИ
Конкурс
Калинина
Галина Фадеевна,
учитель
иностранного языка
МБОУ
«Калининская СОШ»
Усть-Абаканский
район
Символы
России
Конкурс
Цель: формирование
уважения к заложенным в Конституции Российской Федерации базовым
государственным ценностям
Задачи:
·
формировать
патриотическое сознание на основе усвоения исторических национальных
духовно-нравственных ценностей воспитывать чувство гордости государственным
символам страны;
·
учить
применять полученные знания на практике;
·
выявлять
творческих учащихся.
Участники: две
команды учащихся 7 класса, ведущий, члены жюри.
Оформление: плакаты с
государственной символикой России.
Оснащение: записи
гимнов СССР, России, песен “Интернационал”, “Марсельеза”, “черный ящик”, карточки
с заданиями.
Предварительная
работа: классный руководитель проводит для учащихся цикл бесед и классных часов
по теме “Символы Российской государственности”.
Вступление.
Ведущий: Начинается Родина с памяти,
С почитанья истоков своих,
С герба, гимна, Российского знамени,
С уваженья заветов святых.
Каждый человек. Живущий на нашей
планете, испытывает чувство гордости за свою родину, свой народ и страну, свою
землю и ее историю. А олицетворяют родную землю её символы. Символы вызывают у
нас определенные представления. Так, говоря о Париже, мы представляем Эйфелеву
башню. Слушая рассказ о США, мы видим статую Свободы и небоскрёбы. Символы
России – это бескрайние просторы полей и белые берёзы наших лесов. Московский
Кремль, Знамя победы, Могила Неизвестного солдата в Москве – это тоже символы
России.
Есть символы,
которые представляют и страну, и её историю, и народы её населяющие. В нашей
стране это Конституция – Основной закон государства, Государственный герб,
Государственный флаг и Государственный гимн. Наш сегодняшний классный
час-конкурс посвящен истории возникновения государственных символов России.
Дорогие
друзья, вы уже знакомы с государственной символикой нашей страны, изучили
основные права и обязанности граждан России, гарантируемые Конституцией РФ,
знаете, как выглядят герб, флаг, слышали и исполняли гимн России. Наш конкурс
позволит проверить глубину ваших знаний. Умение творчески мыслить, практически
применять полученную информацию.
Основная
часть
1
конкурс: Разминка
1. Политическая
организация общества с определенной формой правления (Государство).
2. Основной
закон государства, определяющий общественное и государственное устройство (Конституция).
3. Условное
обозначение образа, понятия, идеи (символ).
4.
Выборный глава государства в современной
России (президент).
5.
Как назывались флаги в эпоху Древней Руси
и что они символизировали? (Стяги. Символы
княжеской власти).
6.
Как переводится слово “герб” и что оно
означает в современном русском языке? («наследство».
Эмблема государства, города, области, рода).
7. Из каких
основных изображений состоит герб России? Объясни их значение. (Золотой
двуглавый орёл на красном щите, над орлом – три короны (две малые и одна –
большая), в лапах орла – скипетр и держава, на груди на красном щите всадник,
поражающий копьём дракона).
Ведущий:
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
(В. Степанов)
8. Какие
цвета у государственного флага России? Что они означают? (Красный – отвага,
мужество, героизм; синий – это небо, верность; белый – благородство,
совершенство).
Ведущий:
Флаг
России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.
Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.
В середине флага – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек
9.
Назовите авторов слов и музыки
Государственного гимна России, созданного в 1833 году? (
Поэт В.Жуковский (1785 – 1852), композитор А.Львов (1798 – 1870)).
10. Перечислите
слова, родственные слову “Родина”, которые встречаются в тексте современного
российского гимна. (Держава, страна, Отечество, союз,
родная земля).
11. Назовите
авторов современного государственного гимна России.
(Поэт С.Михалков, композитор А.Александров).
12. В
каком государственном документе закреплены символы государства? (Конституция
Российской Федерации).
13. Назовите
дату принятия последней Конституции РФ? (12 декабря 1993 года).
14. Какой документ
защищает права и свободы детей? (Конвенция о правах ребенка Статья 14).
2 конкурс:
Тест для капитанов команд.
1. Кто из
российских царей утвердил Орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия?
а) Петр I б)
Екатерина II
в) Екатерина I г)
Николай I
2. Что
изображалось в лапах орла в XVI – XIX веках?
а) серп и молот б)
цепи
в) корона г)
скипетр и держава
3. Какой лозунг
был написан на гербе СССР?
а) «Пролетарии
всех стран, соединяйтесь!» б) «Съ нами Богъ!»
в) «Славься,
отечество наше свободное» г) «Боже, царя храни!»
4. Как называлось
церковное знамя, изображающее святых?
а) стяг б)
хоругвь
в) вымпел г)
флаг
5. При каком царе бело-сине-красный
флаг стал символом России на море?
а) Петр I б)
Павел I
в) Екатерина II г)
Николай I
6. Как назывался
флаг военного флота российской империи?
а) Георгиевский б)
Петровский
в) Андреевский г)
Николаевский
7. В каком году
царь Александр II утвердил черно-желто-белый цвета государственного флага?
а) 1861 б)
1812
в) 1858 г)
1825
8. Какие цвета
изображались на флаге РСФСР до 1991 года?
а) красный и синий
б) красный и белый
в) красный и
зелёный г) желтый и синий
9. Кто был автором
“Патриотической песни”, которая была гимном России с 1993 по 2000 год?
а)
П.Чайковский б) А.Львов
в)
И.Глинка г) А.Александров
10. Гимном, какой
страны является революционная песня “Марсельеза”?
а)
Россия б) США
в)
Германия г) Франция
Правильные ответы 1. в); 2. г); 3. а); 4.
б); 5. а); 6. б); 7. в); 8. а); 9. в); 10. г).
3 конкурс:
Рассказ-загадка
Возле некоего палестинского города Гевал,
жители которого были язычниками, располагалось большое озеро. В этом озере
поселился огромный змий, поедающий одного за другим жителей города. Пришел
черед и правителя города выдать на съедение монстру свою единственную дочь.
Отвели её на берег и оставили там. В тот же час явился на том месте святой,
идущий как простой воин с поля боя и спешащий в родные края. Увидев плачущую
царевну, воин спросил её: “Зачем ты стоишь здесь, дева?”. Девушка рассказала
ему о чудовищном змие - людоеде. Тогда святой обратился с молитвой к Богу. Как
только змий показался из воды, святой воин, начертав на земле крест,
воскликнул: “Во имя Иисуса Христа, сына Божия, покорись, жестокий зверь, и
ступай вслед за мною”. Змий упал к ногам святого, царевна накинула на шею
обессилевшего чудовища свой пояс и повела его в город на поводке, как
“послушнейшего пса”. Увидев свою дочь живую и невредимую, а чудовище укрощенным,
царь с царицей и все горожане воскликнули, обращаясь к святому воину: “Тобою
веруем в единого Бога-вседержителя, и в единого сына его, Господа нашего,
Иисуса Христа, и в Святой животворный Дух”. Святой извлек меч свой и отрубил
голову лютому зверю. А царь повелел поставить церковь во имя мученика за веру
Христову и украсил ту церковь золотом и серебром и дорогими каменьями.
Вопрос: О каком святом идет речь в этой
легенде? Как связана эта легенда с государственными символами России?
(Святой Георгий Победоносец. Сюжет
данной легенды использован в Государственном гербе России).
4 конкурс: Наши праздники
Соотнесите
название государственных праздников с их датами:
|
1. Новый
год
|
А) 23
февраля
|
|
2. Праздник
Весны и Труда
|
Б) 1
января
|
|
3. День защитника
Отечества
|
В) 9 мая
|
|
4. Рождество
Христово
|
Г) 1 мая
|
|
5. День
народного единства
|
Д) 4
ноября
|
|
6. День
Победы
|
Е) 7
января
|
|
7. День
независимости России
|
Ж) 8
марта
|
|
8. Международный
женский день
|
З) 12
июня
|
|
9. День Конституции РФ
|
И) 21
август
|
|
10. День Российского
флага
|
К) 12
декабря
|
(1.
Б. 2. Г. 3. А. 4. Е. 5. Д. 6. В. 7 З. 8. Ж. 9.К 10.И)
Ведущий:
РОДИНА
Что такое Родина
наша?
Солнце, лес, дыхание пашен,
Сад в цвету, где не молкнут пчёлы,
И твой дом, и огни твоей школы.
Наша Родина- труд
и праздник,
Сто дорог для тебя самых разных,
И любовь твоя к папе и маме,
И ты сам - не один, а с друзьями.
Наша Родина - день
этот новый,
Смелость, твёрдое честное слово,
Который славой овеян.
(А. Костецкий)
5 конкурс:
Наши права и обязанности
Ведущий: Каждая
командой должна собрать два цветка, на сердцевине одного написано «Права»,
другого – «Обязанности». Рядом лежат лепестки, на которых написаны права и обязанности.
Задача каждой команды правильно собрать цветы.
( «Права»:
- Иметь фамилию,
имя, отчество
- Иметь игрушки
- Ходить на кружок
- Жить с
родителями
- Высказывать свои
мысли
- Отдыхать на перемене
«Обязанности»:
- Делать уроки
- Читать книги
- Заботиться о животных
- Мыть посуду
- Делать зарядку
- Посещать школу
- Помогать родителям).
6 конкурс:
Черный ящик
Этот предмет необходим каждому в
повседневной жизни. Он может быть вознаграждением, жребием. Когда-то его
вырубали из металла. Сегодня в его состав входят благородные металлы. На нем
изображен один из государственных символов.
Вопрос: Что находится в “черном ящике”? (Рублевая
монета с изображением герба России)
7 конкурс:
Права героев книг
Ведущий: Каждая команда должна угадать, как называется произведение,
герои которого нарушили права.
1.
Каждый
человек имеет право владеть имуществом. Героя этой книги обманом лишили денег
Кот и Лиса. (А.Толстой «Золотой ключик» - Лиса и Кот нарушили права Буратино)
2. Каждый
имеет право на неприкосновенность жилища. В этой сказке рыжая плутовка
незаконно захватила дом зайчика ( русская народная сказка «Заюшкина избушка»)
3. Каждый
имеет право на дом и семью. Баба Яга в этой сказке с помощью птиц похитила
ребёнка, разлучив его с родными. (русская народная сказка «Гуси- лебеди»)
4. Каждый
имеет право на отдых и досуг. В этой сказке мачеха и сёстры нарушили это право
героини, запретив ехать на бал. (Ш.Перро «Золушка»)
5. Каждый
имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу. В этой сказке серый
волк нарушил право на жизнь сразу семерых героев. (сказка «Волк и семеро
козлят»)
6. Каждый
имеет право свободно передвигаться и выбирать место жительства. Зелёная героиня
этой сказки отправилась в путешествие благодаря помощи уток. (Гаршин В.
«Лягушка – путешественница»)
7. Каждый
имеет право на свободу мирных собраний. Звери в этой сказке воспользовались
своим правом, став бродячей музыкальной группой. (Братья Гримм «Бременские
музыканты»)
8. Никто не
может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию. Герой этой сказки
незаконно был посажен на несколько тысяч лет в лампу. (сказка «Волшебная лампа
Аладдина»)
9. Каждый
имеет право на труд, на выбор работы. Герой этой сказки воспользовался своим
правом и устроился на работу к попу. ( А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике
его Балде»)
10. Брак может
быть заключен при обоюдном и свободном согласии обеих сторон. Крошечную героиню
этой сказки никто не спросил, хочет ли она замуж за грызуна. (Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»).
8 конкурс:
Музыкальный конкурс
Прослушайте
отрывки предложенных музыкальных произведений. Скажите, что это за
произведения. Как они связаны с историей государственных символов России?
Звучат записи
песен “Интернационал”, “Марсельеза”, гимны СССР и Российской Федерации.
(1. «Интернационал» был гимном России и
СССР с января 1918 до 1 января 1944.
2. «Марсельеза» - революционная песня,
была неофициальным гимном в 1917 году.
3. Этот гимн был главной песней страны с
января 1944 года до развала СССР.
4. Гимн России утверждён в декабре 2000
года.)
Жюри подводит
итоги.
Заключение
Ведущий: Каждая
страна мира имеет свои государственные символы. Они нужны как воплощение ее
истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и
обозначения на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ. Вот
почему отношение к Конституции, гербу, флагу и гимну – это отношение к своему
государству. А оно должно быть уважительным не только к своему Отечеству.
Жители
разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Важно не
только иметь представление о Конституции, гербе, флаге и гимне родной страны,
но и понимать, что они символизируют, знать их историю. Наши символы – часть
российской истории, воплощение её героических и трагических страниц, отражение
жизни народов нашей страны.
РОДИНА
Если скажут слово
«родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка -
скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые
кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь, от
маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)
Использованная
литература
1. Алексеев
Ю.А., Зуев М.Н., Ковалев В.Е. Государственные символы России. Моя Родина –
Россия. – М.: “Триада- фарм”, 2002.
2. Пчелов
Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие – М.:
“ТИД “Русское слово – РС”, 2002.
3. Романовский
В.К. Символы российской государственности. Герб. Флаг. Гимн. Пособие для
учителя – М.: “Русское слово”, 2002.
4. Соболева
Н.А. Российская государственная символика. История и современность. – М.:
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.
5. http://zanimatika.narod.ru/RF8.htm
6. http://www.gublibrary.ru/lib/ped/stichi_rodina/stihi.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.