Конкурс скороговорки «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь»

Конкурс  скороговорки
«Всех скороговорок не переговоришь,
не  перевыговоришь» (1-е классы),

учитель-логопед: Конькова В.Г

Цель: активизация речевой деятельности учащихся

Задачи:

Образовательные:

·       работать над улучшением дикции детей, формировать выразительность речи;

·       совершенствовать звуковую сторону речи;

·       закреплять навыки звуко-буквенного анализа;

·       развивать слуховую, зрительную память, внимание;

·       формировать умения взаимодействовать со сверстниками,                          применять знания в новой ситуации.

Развивающие:

·       развивать артикуляционный аппарат, умение чётко произносить слова и сочетания слов с повторяющимися в различном порядке одними и теми же звуками или целыми группами звуков;

·       развивать устную речь учащихся; развивать образное и логическое мышление;

·       развивать умение анализировать и обобщать; развивать сценические способности детей.

Воспитательные:

·         воспитывать необходимые учебные качества: усидчивость, дисциплинированность, умение работать в группе дружно, согласованно с одноклассниками;

·         воспитывать взаимоуважение и взаимовыручку.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, бубен, запись песни «Летели две птички….», «Ах вы, сени мои, сени…»  Предварительная подготовка: учащиеся вместе с учителями учат наизусть одну из скороговорок, делают к ней рисунок, дети делятся  на 6 команд:

«Звонкоголосики»  1 «Б» класс, «Говорунишки» 1 «Д» класс, «Веселые ребята» 1 «А» класс, «Лучики» 1 «Г» класс,  «Весельчаки» 1 «Е» класс, «Звездочки» 1 «В» класс.

I. Организационный момент. (Слайд№1)

 Вступительное слово логопеда:

Звучит музыка «Ах вы, сени мои, сени…» 

Логопед: Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня в первых классах мы проводим «Конкурс скороговорки»

(Слайд№2)

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Итак, мы начинаем...

II. Праздник скороговорок (Слайд№3)

(Дети-ведущие):

Только сегодня,
Только сейчас,
Только у нас,
Только для вас...

Праздник скороговорок!

Слушайте, слушайте
И не говорите, что не слышали!
Смотрите, смотрите
И не говорите, что не видели!
Начинаем весёлое соревнование – 
Представление говорунов со всего света!

- Но сначала давайте вспомним, что такое скороговорка? (Слайд№4)

Скороговорка - жанр устного народного творчества. Это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая шуточная поговорка или прибаутка. В скороговорке много похожих по звучанию слов. Эти слова путаются, когда их произносят быстро, и получается смешно. С давних пор люди играют в скороговорки. 

 (Слайд№5) Хотите узнать откуда появились скороговорки?

Трудно определить точное время возникновения скороговорок на Руси, но содержание многих текстов говорит об их древности. Скороговорка “Семь – те стрел каленых, страшилище” могла появиться до массового распространения огнестрельного оружия. О древности говорит и местоимение “те”. В некоторых текстах встречается древняя форма счета: “Полчетверта четверика гороху без червоточинки”. В скороговорке “Круг прорублю, мать проведу, сестру выведу” слышен намек на древние верования и обряды, связанные с кругом. Тексты подобных скороговорок отразили различные стороны жизни народа, его быта, интересов, верований, суеверий.

Сегодняшний наш конкурс называется «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь». Участвовать будут команды

 1-х классов:

 1.«Звонкоголосики»  1 «Б» класс;

 2.«Говорунишки» 1 «Д» класс;

3.«Веселые ребята» 1 «А» класс;

4.«Лучики» 1 «Г» класс;

5.«Весельчаки» 1 «Е» класс;

6.«Звездочки» 1 «В» класс;

В каждой команде по  5 человек, в случае затруднений детям будут помогать учителя. Оценивать работу будет компетентное жюри (по 5-бальной шкале)

(Слайд№6)

- Как надо читать скороговорки?

Скороговорки нужно говорить быстро, чётко и понятно.

- Как правильно разучивать скороговорку?

Сначала скороговорку нужно произнести медленно и отчётливо, особенно те места, на которых язык “спотыкается”; потом быстрее; и, наконец, очень быстро 3 раза подряд.

А теперь и мы сыграем в скороговорки.

(Слайд№7)1. Конкурс “Разминка” Скороговорки-невелички.

Логопед: начинаем конкурс с разминки. Передаём бубен и повторяем за мной чётко, правильно, быстро скороговорку:

 Команда №1

Веня и Иван не виноваты.                      

Внимание: в  водоёме водяной.

В дневнике у Вадима девять двоек.

(Слайд№8)  Команда №2 

В сундуке на судно несут посуду.

Филимон был на футболе в футболке.

У Пети Потапова папа – капитан.

Команда №3

В Японии все пони в попоне.               

У  Дуни в неделе одни понедельники.

Дима даёт Дине дыню.                          

(Слайд№9)Команда №4

 Парень поел пареной репы.

Дядя Федя дал мёда медведю.             

  Опять Антон пьёт кипяток.

Команда №5

Сынок не носит косынок.                     

Синице гусеница снится.

У забияки змея за пазухой.                    

Команда №6

Десять совят на сосне сидят.

Наш шпион выше вашего шпиона.        

У швеи в шкафу ковшик и кувшин.

Жюри подводит итоги 1 конкурса.  

(Слайд№10) 2.Конкурс. Бабушкины скороговорки.

Звучит мелодия «Барыня…»

Логопед: То, что вы скороговорки хорошо умеете говорить. Так то, наверное, современные, а вы попробуйте  старинные повторить. Выходите ко мне из каждой команды молодец или девица. На картинки мои посмотрите и скороговорки чётко и быстро повторите.

(Слайд№11)

 Команда:                                                       

1.Бык тупогуб, тупогубенький бычок.        

2.Стоит воз овса, возле воза овца.

3.Хохлатые хохотушки хохотали, хохотали, похохатывали.                          

4.Течёт речка, печёт печка, Печёт печка, течёт речка.

5.Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

6.Дед Данила делил дыню – дольку Диме, дольку Дине.

7.Съел Валерик вареник, а Валюшка – ватрушку.

Жюри подводит итоги 2 конкурса.  

(Слайд№12)3.Конкурс “Телефонисты”

Скороговорки в старину назывались загадками, частоговорками или языковёртками. Действительно, некоторые русские языковёртки просто выговорить нелегко, а уж быстро произнести несколько раз подряд – язык сломать можно. Вся прелесть скороговорок заключается в том, что с первого раза их сложно проговорить точно. В старину скороговорки не читали, а повторяли со слуха, что значительно труднее.

(Слайд№13) (Ведущий “по секрету” говорит скороговорку одному из игроков, тот передаёт другому. И так по цепочке – все члены команды. Последний должен встать и громко произнести скороговорку.)

·         Саше дали кашу, а Клаше – простоквашу.

·         У Сени и Сани в сетях сом с усами.

·         Три сороки-тараторки тараторили на горке.

·         Колотил Клим в один блин клин.

·         Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.

·         Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте.     

·         На Ерёму напала дрёма, от дрёмы уснул Ерёма.

Жюри подводит итоги 3 конкурса.  

(Слайд№14) 4.Конкурс: Артистичные скороговорки“В театре”.

Логопед: скороговорки нужно уметь не только произносить чётко и быстро, но ещё и выразительно. Поэтому конкурс для самых артистичных!

 Перед вами скороговорка:(для каждой команды своя)

Но прежде вам нужно будет собрать “свою” скороговорку из слов, которые написаны на отдельных карточках, а потом прочитать её так, как будто вы(Слайд№16)

·         очень обрадовались;

·         опечалились;

·         разозлились;

·         испугались.

 (Образец логопеда:

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да всё с творогом!)

(Слайд№15)

·         Проворонила ворона воронёнка.

·         Щетина у чушки, чешуя у щучки.

·         Летят три пичужки через три избушки.

·         От топота копыт пыль по полю летит.

·         Хорош пирожок внутри творожок.

·         Тощий Кащей тащит ящик овощей.

·         Цыплёнок и курица пьют чай на улице.

Жюри подводит итоги 4 конкурса.  

(Слайд№17) 5.Конкурс “Вопрос – ответ”

Цель: упражнение в выразительном чтении, постановке логического ударения.

- В чём польза скороговорок?

Иногда упражнения со скороговорками – не игра, а серьёзное занятие. С помощью скороговорок отрабатывают своё произношение артисты, телеведущие, дикторы радио. Но, конечно, не только людям этих профессий важно уметь правильно произносить звуки родного языка.

- Расшифруйте скороговорку:

Купила бабуся бусы Марусе.

Жюри подводит итоги 5 конкурса.  

(Слайд№18) 6. Конкурс: Звукобуквенные скороговорки.

Логопед. А теперь проверим, как вы хорошо умеете слышать звуки и помните написание букв.

Выделите повторяющийся звук(звуки),запишите букву.

Команды.                                                           

1.Жук жужжит и встать не может, ждёт он, кто ему поможет.

2.Занят заклинатель змей звонкой музыкой своей.

3.Катя копала лопаткой канавку.  

4.В пенале у Полины паук плетёт паутину.

5.Был у бабушки баран, бойко бил  он в барабан.                                                         

6.Дятел долбит древний дуб, добрый дятел дубу люб.

7.Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

8. Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк.

9.Чубчик не у внучки, чубчик у внучка.

 Жюри подводит итоги 6 конкурса.  

(Слайд№19) 7.Конкурс: Домашние скороговорки.

Логопед: к этому конкурсу вам предлагалось дома выучить понравившуюся скороговорку и её проиллюстрировать (рисунком, поделкой).

Выступления из команд.

Жюри подводит итоги 7 конкурса.  

(Слайд№20) 8. Итог. Песня-скороговорка

У каждой скороговорки своя игра звуков и слов. Они не повторяются. В этом их секрет. Недаром в народе говорится: “Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь”.

Наш конкурс-праздник подходит к концу. Много интересных заданий мы выполнили со скороговорками. Но, думаю, наши гости не подозревают, что скороговорку можно ещё и спеть. Поэтому предлагаю исполнить такую песню-скороговорку “Летели две птички”...

Оценка жюри, вручение грамот! (Слайд№21)