710253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонкурс "Умники и умницы"

Конкурс "Умники и умницы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конкурс-игра «УМНИКИ и УМНИЦЫ»

с участием учеников 2-А и 3-В классов МБОУ школа №15 г. Феодосии

Классные руководители Г.В. Сысоева и З.З. Бешевли

Конкурс проводился в рамках Недели начальной школы 05 апреля 2016 года.



Цель конкурса-игры «Умники и умницы»: создание условий для становления изобретательного мышления, продуктивной деятельности, цифровой грамотности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.

Задачи конкурса-игры

  • активизировать познавательную деятельность детей;

  • способствовать развитию умения грамотно выражать свои мысли на русском языке;

  • создавать условия для развития самоорганизации, умения организовать свою деятельность, вербализации знаний;

  • содействовать развитию личной ответственности и коммуникативных умений при работе в команде.

Конкурс-игра «Умники и умницы» направлен на развитие следующих умений двадцать первого века:

  • Коммуникативные умения – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее.

  • Творчество и любознательность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей.

  • Умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами

  • Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения.

  • Умения ставить и решать проблемы – способность выявлять, анализировать и решать проблемы.

  • Социальная ответственность – способность действовать в интересах сообщества.

Планируемые результаты:

Личностные:

  • осознавать себя частью команды (заинтересованно и активно участвовать в коллективном деле);

  • объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты);

Метапредметные:

  • самостоятельно составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;

  • работать по коллективно составленному плану, общей договоренности.

Предметные:

  • усваивать первоначальные представления о корректирующей настроение роли желтого и оранжевого цветов;.

  • осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;

  • использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;

  • выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам;

  • отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.

Этапы конкурса-игры

Конкурса-игра «Умники и умницы» проводится в пять этапов.

  • Первый этап «Разминка» (область общих знаний).

  • Второй этап «Чертежник» (геометрия).

  • Третий этап «Соображай-ка» (математика).

  • Четвёртый этап «Найди слова» (русский язык).

  • Пятый этап «Конкурс капитанов».

Приблизительная продолжительность конкурса-игры: 40-45 минут

Межпредметные связи: «Окружающий мир», «Филология (Русский язык)», «Математика».

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения конкурса-игры.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Дидактические и раздаточные материалы: карточки с заданиями, фишки.

Участники конкурса-игры: В конкурсе-игре принимают участие учащиеся 2-3 классов. Участники делятся на 5 команд по шесть человек (капитан и пять членов команды).

Жюри конкурса-игры: Жюри формируется из победителей 1го этапа олимпиады по математике среди учащихся 4-ых классов + учитель начальных классов.

Задачи жюри:

  • оценивать деятельность команд по специально разработанным критериям;

  • оповещать участников о принятых решениях;

  • принимать участие в процедуре награждения победителей и участников.

По итогам пяти этапов жюри определяет победителей и награждает команды.

Комментарий для учителя. Презентация, сопровождающая ход конкурса-игры, состоит из 10 слайдов.

  • 1 слайд. Титульный

  • 2 слайд. Задача1. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовых и 3 автомашины. Сколько всего машин шло в село?

  • 3 слайд. Человек рассеянный лёг спать в 7.00 вечера в квартире на улице Бассейной, предварительно заведя будильник на 8.00 с тем, чтобы встать утром. Сколько он часов спал, пока его не разбудил будильник?

  • .4 слайд. Имеются 45 болтов и 36 гаек. Сколько пар болтов с гайками из них можно составить?

  • 5 слайд. Мама испекла пирожки. Серёже она дала четвёртую часть всех пирожков и ещё 1 пирожок. Всего Серёжа получил 5 пирожков. Сколько пирожков испекла мама?

  • 6 слайд. Попугай сидит на плече у клоуна, достаёт клювом из коробки карточки четырёх цветов и раздаёт их детям в таком порядке: белая, синяя, зелёная, красная. Незнайка был седьмым. Какого цвета карточка ему досталась?

  • 7 слайд. Анна - дочь Марии, а Мария - дочь Светланы. Кем приходится Анна Светлане?

  • 8 слайд. В корзине яблок меньше 10. Эти яблоки можно поровну разделить между двумя или тремя девочками. Догадайтесь, сколько яблок в корзине?

  • 9 слайд. Как с помощью пяти цифр 5 и знаков действий записать число 100?

  • 10 слайд. Возраст дедушки выражается наименьшим трёхзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?

  • 11 слайд. В квартирах № 1, 2, 3 жили три котёнка: белый, чёрный и рыжий. В квартирах № 1 и №2 жил не чёрный котёнок. Белый котёнок жил не в квартире № 1. В какой квартире жил каждый котёнок?

  • 12 слайд. Проверь себя!

Ход мероприятия

  • I. Организационный момент.

Звучит песня «Оранжевое настроение».

  • Ведущий 1: Друзья, знаете ли вы, с чем ассоциируются желтый и оранжевый цвет? Это цвета непоседливых искателей приключений, исследователей, ученых. А кроме того это цвет многих фруктов и овощей, богатых очень полезными витаминами, так необходимыми нам сейчас, весной! И сегодняшняя наша игра тоже будет желто-оранжевая.

Итак, мы начинаем конкурс-игру «Умники и умницы».

Ведущий 2:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Мы видим цель, и значит – нам дорога только ввысь!
У нас в запасе знания вершины покорять!
Мы – умники и умницы. Пришла пора играть!
1



- Для того, чтобы начать игру, нужно разделиться на команды. В этом нам поможет блиц-игра «Разминка». Внимательно слушайте вопросы и постарайтесь первыми дать правильный ответ.

(Первый ведущий задает вопросы из конверта, а второй раздает фишки с изображением лимона, банана, апельсина, яблока и абрикоса). Приложение 1



  • I. Первый этап.



Ведущий 1: 

- Она все пробует на зуб: и сосну, и вяз, и дуб.

- Каких камней не найти в море?

- Сколько всего ушей у трех мышей?

- Сколько ног у двух петухов?

- Сколько яиц можно съесть натощак?

- У кого за носом пятка?

- Может ли при сложении двух чисел получиться нуль?

- Одна подружка пролезла другой в ушко?

- Сколько углов у стола?

- Сколько у стола будет углов, если один угол отпилить?

- Сколько рогов у двух ослов?



Ведущий 2: В соответствии с полученными фишками займите свои места за столами. Вы теперь команды «Лимон», «Апельсин», «Банан», «Абрикос» и «Яблоко».



Ведущий 1:

Оценивать наш конкурс будет уважаемое жюри. Познакомьтесь – это ученики 4-ых классов, занявшие призовые места в 1ом этапе олимпиады по математике.

Жюри занимает свои места и получает протоколыПриложение 2



Ведущий 2:

Ответьте, рады быть вы здесь? (Да)
А знаний много у вас есть? (Да)
Смекалку взяли вы с собой? (Да)
Готовы вы на честный бой? (Да)
Поддержит верный друг в пути? (Да)
Вы вместе будете идти? (Да)



Ведущий 1: Девочки и мальчики. Наш конкурс «Умники и умницы» состоит из пяти этапов. Первый этап «Разминка» помог вам показать ваши общие знания, кругозор, начитанность и смекалку. Второй этап «Чертежник» проверит ваши умения ориентироваться в пространстве . Третий этап «Соображай-ка» для тех, кто умеет работать в команде, решая трудные логические задачи. Четвёртый этап «Найди слова» перенесет вас в область русского языка. На пятом этапе вся надежда на капитанов команд.



Ведущий 2:

Пусть вам сегодня всю игру
Сопутствует успех!
Вперёд, друзья! Игра зовёт!
Болеем мы за всех!





  • II. Второй этап



Ведущий 2: Итак, начинаем второй, командный этап «Чертежник». Приложение 3



Капитаны команд получают листочки с графическими диктантами: необходимо выполнить задание быстро, правильно и проявить творческий подход.



Критерии оценивания первого этапа

III. Третий этап.



Задание третьего этапа предлагается в виде презентации.

Ведущий 1: Девочки и мальчики! Перед вами на экране задания третьего этапа «Соображай-ка». На ответ по каждому вопросу вам дается одна минута на обсуждение. Необходимо ответить на 10 вопросов.



Критерии оценивания второго этапа 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА С СЕРЕБРЯШКОЙ.



IV. Четвертый этап.



Ведущий 1: Четвёртый этап – «Конкурс капитанов». 

(Детям-капитанам раздаются чистые листы. Необходимо выполнить задания, рисуя одновременно правой и левой рукой круг и треугольник.) Приложение 4

(После завершения работы листочки с выполненным заданием отдаются жюри.)

Критерии оценивания четвёртого этапа.

V. Пятый этап.

Ведущий 2: Девочки и мальчики. Начинаем путешествие по слову. Будьте внимательны, потому что внутри этого слова заблудились другие слова. Ваша задача их найти и вытащить. А слово вы узнаете, отгадав загадку:

Три моих стороны
Могут разной быть длины.
Где стороны встречаются –
 
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь углов-то тоже три.
На меня вы посмотрите,
Мое имя назовите.
(Треугольник).

Команды составляют из букв слова треугольник другие слова в течение двух минут.



Критерии оценивания пятого этапа

По 1 баллу за каждое слово.

Слова должны быть именами существительными в начальной форме.

VI. Итог конкурса-игры «Умники и умницы».

Ведущий 2: Конкурс завершен. Слово жюри для объявления количества баллов и имен команд-победительниц.

Вручение сладких призов и грамот.

Комментарии для учителя. При начислении равного количества очков командам предлагаются дополнительные вопросы из Приложения 5.



Общая информация

Номер материала: ДБ-020905

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.