Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "Конкурс веселых и находчивых" математика 7 класс

"Конкурс веселых и находчивых" математика 7 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 41

г. Ростова - на- Дону 344065, г. Ростов – на - Дону, пер. Днепровский, 119 тел,: 8(863)223-42-55 Е-mail: shkola41.ru

__________________________________________________________________________________________________________





















Внеклассное мероприятие



«Конкурс весёлых и находчивых»

Математика 7 класс

































Учителя - дефектологи Архипова В.С., Архипов О.В.









г. Ростов-на-Дону

2014г.

Цели занятия.

Коррекционно-образовательная:

  • Формировать учебную мотивацию;

  • Формировать познавательный интерес в процессе обучения;

  • Решение жизненно-практических задач с целью эффективной реализацией идей развивающего обучения;

  • Совершенствовать умения и навыки учащихся в выполнении действий устно.

Коррекционно-развивающая:

  • Создавать условия, позволяющие улучшить психологический климат в классах на занятии между учащимися;

  • Обеспечить эмоциональный подъём детей;

  • Коррекция психофизического развития;

  • Корригировать негативные тенденции в личностном формировании (повышение уровня самооценки, ориентация на успех);

  • Развивать зрительный анализатор: зрительный гнозис (узнавание, припоминание), зрительную память;

  • Расширять зрительно-пространственную активность учащихся.



Коррекционно-воспитательная:

  • Способствовать становлению, развитию, накоплению собственного житейского опыта у воспитанников;

  • Воспитывать привычку к выполнению действий устно, с которыми приходится сталкиваться воспитанникам в жизни;

  • Формировать у учащихся осознание необходимости заниматься математикой, заинтересованно относиться к учебному предмету.











Дорогие ребята!

Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы еще раз убедиться в том, как важна и как нужна нам такая наука, как математика. Всю эту неделю в школе проходит математическая неделя. Все вы играли в математические игры, отгадывали математические загадки, ребусы, нашли себе работу и любознательные, и пытливые, все вы участвовали в математических боях. Много нового и интересного вы узнали и узнаете за эту неделю.

Педагогический коллектив и многие ребята приложили много сил и стараний, чтобы:

- Всех, кто учит математику,

- Всех, кто любит математику,

- Всех, кто еще не знает, что можно

любить математику,

- Убедились в том, что без математики,

без её преподавания жизнь скучна и

неинтересна.



Считать мы сегодня, как и всегда будем в уме.



УСТНЫЙ СЧЕТ,



Ну-ка в сторону карандаши.

Ни костяшек.

Ни ручек. Ни мела.

Устный счет!

Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Числа сходятся где-то

во тьме,

И глаза начинают светиться,

И кругом только умные лица,

Потому что считаем в уме!



Рассаживайтесь поудобнее. И внимательно послушайте такую информацию. Мы сегодня с вами не разбиваемся на классные команды. Силы у нас не равны, даже потому, что в одном классе учащихся больше, чем в другом.

Поэтому мы сегодня будем бороться за личное первенство, как спортсмены.



Итак, мы отправляемся в веселое путешествие по занимательной математике.

Для проведения соревнований необходимо избрать жюри.

/ Выполнение задания оценивается по пятибалльной системе и наборе жетонов/.



1. Разминка

а) Определите на глаз:

- расстояние от одной стены этой комнаты до другой ;

- какова высота этой комнаты?

- Какова масса учебника?

- Сколько понедельников может быть в месяце?

- Определите, что вокруг нас симметрично.

- Что тяжелее: килограмм железа или килограмм ваты?

- Каков диаметр пятирублевой монеты.

- Что дороже: 1 кг хлеба или один килограмм мяса.

Тогда как понимать пословицу " Хлеб - дороже всего".



2. Задача.

- Шел с рыбалки Волк, повстречал Лису и спрашивает:

- Кума, ты где была?

- Окуньков в реке ловила.

- Много ли взяла?

- До двадцати двух не добрала.

- А у меня два десятка да еще два.

- Сколько окуней поймали вместе Волк и Лиса?

/ 21+ 20 + 2 = 43 /



3. А теперь рассмотрим и запомним! А в конце соревнований проверим способности хорошо и быстро запоминать.

Задание называется так:

"Сам себе мерка"

Очень часто говорят: "Знаю как свои пять пальцев...." И, конечно, каждый считает, что свои пять пальцев он знает превосходно.

Так ли это на самом деле?



- Скажите, пожалуйста, какое наибольшее расстояние между кончиками вашего большого пальца и мизинца?

Вы, ребята, спросите: " Зачем все это нужно? Очень нужно. Зная это, каждый из вас сумеет легко определить ширину или длину того или иного предмета, войдет ли он, допустим, в дверь, сколько займет места и т.д.

А теперь давайте посмотрим и запомним для себя, что надо измерить на своей руке, чтобы обходиться потом без мерной ленты.

Оцените важность задания в жизни человека.



4. Математический бег.

Прошу выйти двух человек, - самых смелых и самых быстрых. Вы будете соревноваться в математическом беге.

На этих таблицах, записаны числа от I до 24. По команде вы начнете громко считать от I до 24. Каждый из участников соревнования называет громко число лишь тогда, когда найдет его в таблице и покажет указкой.

Выигрывает тот, кто раньше назовет последнее число.

Соревнование это называется "Борьба за цифру".



5. Пословицы.

- Назовите пословицы в которых упоминаются числа.

Если дети не называют пословицу, нужно сказать её начало, а они продолжат.

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- Один за всех, все за одного.

- Один с сошкой, семеро с ложкой.

- Семеро одного не ждут.

- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

- Ум хорошо, а два лучше.

- Семь бед - один ответ.

- Один в поле не воин.

- У семи нянек дитя без глаз.

- Бог любит троицу,

- Семеро по лавкам скачут.

- Чертова дюжина.



6. Задачи на сообразительность.

- У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей?

/ 8 детей./

- Два сына и два отца съели три яйца. По сколько съел каждый?

/Съели по одному яйцу, так как их было трое: дед, отец, сын/.

- Назовите, сколько стульев всегда в этом классе? Припомните!

- Назовите, сколько столов всегда в этом классе? Припомните !

- Сколько стёкл в этом классе? Сосчитайте удобным способом. Расскажите как.



Конкурс внимательных

"Найди ошибку".

Всю неделю на протяжении 12 дней бушевала буря. Только 14 августа вьюга стихла и небо прояснилось. Два молодых рыбака, одному из которых 53 года, а другому 100 лет, спешили выехать на промысел. Молоденькая 32 лет девушка помогла им в сборах. Она встала до восхода солнца, когда было 10 часов утра. В течение суток она спит не более 11 часов. Остальные 33 часа уходят на работу по дому.



Ошибки найти, исправить её и доказать правильность выбранного ответа.



8. Конкурс

"Загадочная ромашка"

На ромашках обычно гадают девочки: любит, не любит и т. д.

А наши девочки сегодня будут отгадывать.

Стоит Антошка на одной ножке.

Где солнце станет, туда он и глянет,

/Подсолнух/

Стоит дуб, полон круп. Пятачком покрыт.

/Мак/

Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех,

/Всадник на лошади/.

Бывает ли у дождика четыре колеса? Скажи, как называются такие чудеса?

/Автомашина для поливки улиц/

Ношу их много лет, а счету не знаю.

/Волосы/

Стоит поперек входа, одна рука в избе, другая на улице.

/Дверь/



9. Задача - шутка



На березе сидели две вороны и смотрели в разные стороны: одна на юг, другая на север.

- У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.

- А у тебя, отвечает вторая, - клюв в земле.

Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят?

/Ответ: они смотрят друг на друга, а это и есть в разные стороны/

10. Кто назовет пять дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели?

/Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра/

Расположите дни поочередно.



11. Повторяем "МЕРЫ ДЛИНЫ"

- Учащиеся измерили отрезок, данный в учебнике. Учительница записала правильный ответ: 1дм 5см 3мм.

У Светы получилось - 1дм 53 мм

У Коли-15 см 3 мм

У Сони - 153 мм

Ошиблись ли ученики. Если "да", то кто?



"МЕРЫ ВРЕМЕНИ"

- Лена сделала уроки за 1ч30мин, Наташа - 2 ч, А Валя - за 1ч 45 мин. Кто быстрее всех сделал уроки?

- Кто дольше всех делал уроки?

б) если в 2 ночи идет дождь, то возможна ли через 48 ч солнечная погода?

/Ответ: нет невозможно, так как через 48 часов вновь будет ночь./



12. Логическая задача



а) На ветке сидели 5 синиц и 7 воробьев. 6 птиц улетели.

Улетел ли хоть один воробей?

/Ответ: да, улетел, так как синиц всего 5, и если все они улетели, то тогда среди улетевших птичек должен быть воробей./



б/ Определить, чем сходны и чем различны геометрические фигуры:

" Человек в шляпе"

" Поросенок"

" Кот"

" Человечек"

" Клоун"

/ На каждой картине работают два ученика./



13. Кратное и разностное сравнение чисел.

Познавательный материал. Продолжительность жизни отдельных пород деревьев:

Ель живет - 1200 лет,

сосна - до 600 лет

береза - до 250 лет

рябина - до 80 лет.

Вы все знаете породы этих деревьев? Где с ними встречались?

Поставить вопросы кратного и разностного сравнения. В каком случае можно ставить вопрос кратного сравнения?

О пользе, которую может дать живое дерево.

Столетняя сосна при подсечке может дать 16 кг смолы. Из смолы получают скипидар и твердую массу-канифоль. Скипидар применяется в качестве растворителя при производстве лаков. Канифолью - натирают смычки скрипок, она идет также на изготовление лаков, сургуча и др.

Береза - весной, пока из почек не распустились листочки, дает сладкий сок. За весну одно взрослое дерево может дать до 4 ведер сока.

-Знаете ли вы сколько березок растет у нас в школе по аллее при входе в школу?

- Посчитайте, сколько литров сока они могут дать.

/Подсчитайте удобным способом/.

14. Игра "Лучший счетчик"

- Кто быстрее и правильно решит все примеры, тот и лучший счетчик,

/Ответы пишутся на листке./



9

27

24

56

80

х 3

: 3

: 8

: 8

- 35

+66

+ 89

+30

х 9

: 9

- 37

- 69

-56

-26

х 7





+65

56

29

33

37 "

100



15. Конкурс "Архитекторов"

Создать фигурку из 14 геометрических фигур.

Работа выполняется индивидуально каждым.



16. Цифровой человек. Чему равна сумма цифр, из которых состоит этот человек?

Ответ: 23321388775 = 49



17. Задачи на сообразительность.

Конкурс "К нам пришла сказка".

Режим дня попрыгуньи Стрекозы.

Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть - пела. Оставшееся время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме?

Ответ, В течение суток Стрекоза ни часу не готовилась к зиме, В сутках 24 часа. Из них Стрекоза спала 24:2 = 12 /ч/, танцевала 24:3=8/ч/, пела 24:б=4/ч/,

Всего она на эти дела тратила: 12+8+4= 24/ч/ в сутки. Так что на подготовку к зиме у Стрекозы не хватало времени.

Подведение итогов конкурса.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цели занятия.

Коррекционно-образовательная:

  • Формировать учебную мотивацию;
  • Формировать познавательный интерес в процессе обучения;
  • Решение жизненно-практических задач с целью эффективной реализацией идей развивающего обучения;
  • Совершенствовать умения и навыки учащихся в выполнении действий устно.

Коррекционно-развивающая:

  • Создавать условия, позволяющие улучшить психологический климат в классах на занятии между учащимися;
  • Обеспечить эмоциональный подъём детей;
  • Коррекция психофизического развития;
  • Корригировать негативные тенденции в личностном формировании (повышение уровня самооценки, ориентация на успех);
  • Развивать зрительный анализатор: зрительный гнозис (узнавание, припоминание), зрительную память;
  • Расширять зрительно-пространственную активность учащихся.

Коррекционно-воспитательная:

  • Способствовать становлению, развитию, накоплению собственного житейского опыта у воспитанников;
  • Воспитывать привычку к выполнению действий устно, с которыми приходится сталкиваться воспитанникам в жизни;
  • Формировать у учащихся осознание необходимости заниматься математикой, заинтересованно относиться к учебному предмету.
Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 281630
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх