1713135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыКонкурс весёлых и находчивых "Физика вокруг нас"

Конкурс весёлых и находчивых "Физика вокруг нас"

библиотека
материалов

МБОУ «Троицкая СОШ»

Губкинского района Белгородской области





Конкурс весёлых и находчивых

«ФИЗИКА ВОКРУГ НАС»

hello_html_m2c30f737.pnghello_html_md2c28b9.png











hello_html_7296ba03.pnghello_html_5d86fd80.png











Выполнила:

учитель физики

Буравлева Татьяна Федоровна







Цель мероприятия: активизация познавательной активности учащихся через игровые формы внеклассной работы, развитие творческих способностей учащихся; развитие навыков общения, умения работать в команде; формирование у учащихся представлений о роли науки в жизни общества; повторение учебного материала под новым углом зрения; расширение кругозора в результате организованного общения; сделать школьную жизнь интересной, насыщенной, запоминающейся.

Оборудование. Презентация «Физика вокруг нас», компьютер, мультимедийный проектор; видеозаписи «Домашнее задание», «Физики – волшебники»; инструментальная музыка; приборы: реостат, динамометр, секундомер, амперметр или вольтметр, мензурка, термометр, весы, камертон с молоточком, электрометр.

Оформление зала: плакаты: “Физика – это здорово!”, “ Физика – всемогуща!”, “Физика – это грандиозно!”, КВН “ФИЗИКА вокруг нас”; выставка литературы «Занимательная физика»; стенд «О, физика, наука из наук!» - рисунки физических явлений; столы для жюри и оценочные листы, в которых перечислены конкурсы и указано максимальное количество баллов за каждый.

Все участники вошли в зал под позывные КВН.

Учитель: Дорогие ребята! Все вы, конечно, хорошо знаете вступление к телевизионной игре КВН: «Мы начинаем КВН – для кого, для чего?» Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно, для вас, мои ученики! Чтобы вы лучше узнали таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, в общем, провели время с пользой. А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: «А зачем мне физика?». Я надеюсь, что вы сегодня убедитесь, что физика – это не «сухая» наука и что заниматься ею также увлекательно, как и играть в КВН. Ведут сегодня эту игру… (Ведущие называют имена друг друга.)

Ведущий. Сильная рука человека забросила ввысь космические корабли. И, глядя на эти золотые звёзды, люди говорят: “Физика – это здорово!” [1].

Ведущий. Пройдёт несколько лет, и первые люди, высадившись на Марсе, подумают: “Физика – всемогуща!”

Ведущий. Мы, собравшиеся на этот вечер, говорим: “Физика – это грандиозно!”

Ведущий. Итак, что такое КВН?

Ведущий. КВН - среда, под воздействием которой вся людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков.

Ведущий. Игроки выигравшей команды заряжены -…положительно.

Ведущий. Игроки проигравшей команды заряжены -…отрицательно.

Жюри электронейтрально!

Ведущий. Наш закон на игре - закон сохранения успеха! Полный запас успеха команд постоянен. Он может только переходить от одной команды к другой и наоборот [1].

Ведущий. Итак, мы начинаем! Команды готовы? Слева от меня команда… «ОМОН», капитан… Справа от меня команда… «ATV», капитан… (бурные аплодисменты).

Ведущий. Первый конкурс: приветствие команд. На сцену приглашается команда «ОМОН»

Команда “ОМОН” /Отряд Молодых Отважных Находчивых, группы «А» альфа, «В» бета, «Y» гамма / [2].

Альфа” (мальчики) – самые положительные в команде: не нарушали, не участвовали, не привлекались, в связях, порочащих их, не замечены.

/Мальчики разыгрывают сценку/ Сидят молодые физики ядерщики. Мимо проходит девушка. Один физик говорит другому:
— Ты смотри, какое интересное сочетание атомов!

Бета” (девочки) – ну, очень отрицательные элементы.

Песня (на мотив разбойников):

Говорят мы бяки-буки,

Как выносит нас земля.

Дайте проволочки в руки,

Мы замучаем тебя.

Ой – ля – ля, ой –ля – ля, эх – ма!

Гамма” – капитан, у него нет заряда, он нейтрален, но с огромной проникающей способностью, всё ему надо, до всего есть дело. Однажды ему на голову упало яблоко, и он открыл фундаментальный закон физики – “Яблоко от яблони недалеко падает” /инсценировка/.

Девиз: Не подумав, не отвечай, не проверив на опыте, не утверждай.

Песня: (на мотив одноимённой песни)

Ваше благородие, госпожа Удача.

Физика поможет нам, ну а как иначе.

Ласковые сети поставим на жюри.

Повезёт в игре нам и повезёт в любви.

Пожелание жюри: /головы опускают вниз, руки поднимают вверх с мольбою/.

О, жюри, справедливое и неподкупное,
Уповаем с надеждой мы на ваше милосердие,
Как мы все в вас влюблены

И уверены сейчас

Что полюбите вы нас

Пожелание болельщикам: /руки распростёрты к зрителям, затем прижаты к груди/ Друзья! Без вас мы никуда.
Поддержка ваша нам бесценна.
Плоды совместного труда,
Пускай увидит эта сцена!

Пожелание команде соперников: А соперникам желаем извиняясь.
И от всей души желаем им,
Чтоб они на нас не обижались,
Потому что мы их победим.

Ведущий. Выступает команда «ATV».

Команда «ATV» / Авторское телевидение, «а» ускорение, « t» время, «v» скорость/. Идёт съемка документального фильма «Ищу спонсора в поимке беглых знаний» [2].

Песня (на мотив «Мурка»)

Прибыла команда, АТV ребята

На игру, на физику пришли,

Мы сюда спешили, на КОНТАКТ забили

Нам победа светит впереди. (2 раза)

Вы жюри смотрите, нас не засудите

Будьте к нам, пожалуйста, добрей,

Физика наука, ох крутая штука

С ней идти по жизни веселей!!!

Девиз: Больше физики наилучшего качества с наименьшими затратами.

Песня: (на мотив песни “Не валяй дурака Америка”)

Не валяй дурака на физике,

А внимательно всё изучай.

Терпеливо, упорно, настойчиво

Ты поглубже в законы вникай.

Результат сам собою не явится,

КПД свой повысить сумей.

И уж если вам физика нравится,

Вы вовек не расстанетесь с ней.

Песня (на мотив «В траве сидел кузнечик»)

Мы рады вас приветствовать болельщики, жюри.

И вам мы тоже рады любимые враги.

Представьте себе (2 раза) и вам мы тоже рады.

Представьте себе (2 раза) любимые враги.

Приветствие жюри:

Бывают жюри разные, хорошие, обычные

А эти сразу ясно всем такие симпатичные.

Ведущий. / на экране портрет и рентгеновская трубка/

Пока жюри подводит итоги, послушайте интересные истории из жизни известных учёных – физиков и изобретателей. Немецкий физик Вильгельм Рентген получил письмо с просьбой прислать несколько рентгеновских лучей с указаниями к их применению. Оказалось, что у автора письма в грудной клетке застряла пуля, а для поездки к Рентгену у него не нашлось времени. Рентген был человеком с юмором и ответил на письмо так: «К сожалению, в настоящее время у меня нет рентгеновских лучей, и пересылка их дело сложное. Считаю, что поступить можно проще: пришлите мне вашу грудную клетку»[3].

Разминка команд. [4]

Ведущий. Мы узнали названия команд. От того, как команда называется, многое зависит. Капитан Врангель сказал: «Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт». Теперь приступим к разминке команд

Ведущий. Уважаемые команды! Попробуйте ответить на простые детские вопросы с точки зрения физики. Команды по очереди быстро должны дать как можно больше правильных ответов на 15 коротких вопросов. Если вы не знаете ответа, то скажите: «Дальше», - и я задам следующий вопрос. Отвечают по одному постоянному представителю от каждой команды, но командам разрешается подсказывать. На обдумывание отводится 2-3с. Будьте внимательны! Вопросы с хитринкой! Например: движение имени ботаника – броуновское; из газа в жидкость – конденсация. Каждый правильный ответ 1 балл. /Команды определяют представителей./

- «Ни рыба, ни мясо» (аморфные тела);

- Кривая линия (траектория);

- Упорядоченное движение (электрический ток);

- Крошечное тело (материальная точка);

- След тела (траектория);

- Бездействие (инерция);

- Мера бездействия (масса);

- Мера действия (сила);

- «Растянутое» действие (сила упругости);

- Мешающее действие (сила трения);

- Сила, особенно проявляющаяся между некоторыми людьми весной (гравитация);

- Отрицание формы (деформация);

- Возможная работа (энергия);

- Изменившаяся энергия (работа);

- Быстрота работы (мощность);

- Польза (КПД);

- Количество удара (импульс);

- «Вперед!» (поступательное движение);

- Туда- сюда (колебания);

- Распространение туда-сюда (волна);

- Размах (амплитуда);

- Резко возрастающий размах (резонанс);

- Неделимый (атом);

- Газ без недостатков (идеальный);

- Тело с решеткой (кристалл);

- Хаотичное вещество (газ);

- «Объевшийся» газ (насыщенный пар);

- Не картофельное поле (электромагнитное);

Конкурс «Пантомима» [4,5].

/Задания находятся в воздушном шарике, шарик лопается, и из него выпадают задания/.

Ведущий. Каждой команде выдается задание, где указано, какое физическое явление, закон или устройство она должна изобразить. Другая команда должна отгадать, что именно показано. / Максимальная оценка 3 балла, на подготовку отводится 5 минут/.

1) Броуновское движение. (Один участник стоит в круге, а остальные, слегка толкая, перемещают его в разные стороны. При увеличении температуры, увеличивается скорость движения участника по всему кругу).

2) Притяжение разноимённых зарядов и отталкивание одноимённых. (Два участника изображают заряды, остальные направляют руки как силовые линии, изображая притяжение или отталкивания).

3) Поведение молекул в разных агрегатных состояниях.

Молекулы в твердых телах: дети «выстраиваются», изображая кристаллическую решетку, берутся за руки и хаотично колеблются.

Строение жидкостей: рук – связей меньше, расстояние между молекулами больше, движение молекул хаотичное.

Поведение молекул в газе: молекулы свободны, двигаются хаотично, изредка сталкиваясь друг с другом, и время от времени ударяются о стенки сосуда, в которой газ заключен.

Вопрос: «Изобразите, что произойдет, если эти вещества нагреть?»

4) Работа двигателя внутреннего сгорания.

5) Третий закон Ньютона.

6) Математический маятник.

Игра с болельщиками.

Ведущий. Болельщики, встряхнитесь! Пока идёт творческий процесс, вы можете помочь своей команде, если правильно и без ошибок передадите физическую телефонограмму. / Вывести на экран/ Кто успеет первым поднять руку, тот и говорит.

Инерция – это явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел, или если эти действия компенсируются.

Диффузия – это явление проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества, которое происходит при соприкосновении веществ, благодаря движению молекул.

Конкурс болельщиков «Поездка в автобусе» [1].

/Раздаем воздушные шарики болельщикам/

Ведущий. Болельщики двух команд, должны представить себя пассажирами автобуса. Каждый получает надутый детский шарик и держит его за ниточку в левой руке, поднятой вверх. Этим шариком надо показать, как меняется положение тела пассажира относительно кресла, т. е. относительно Земли, в разных ситуациях, возникающих при движении в автобусе.

Ведущий. Все члены жюри следят за тем, как болельщики реагируют на команды ведущего: автобус движется равномерно; резко тормозит, поворот влево, поворот вправо, резко увеличил скорость и т.д.

Ведущий. Спасибо болельщикам. Продолжаем нашу игру и приглашаем команды на показ пантомим. Напоминаем, другая команда должна отгадать, что было показано.

Ведущий2. /портрет Эдисона и его открытие/. Пока жюри подводит итоги, послушайте ещё одну историю. Калитка, ведущая в сад американского изобретателя Томаса Эдисона, очень тяжело открывалась. Один из гостей заметил, что такой гениальный человек, как Эдисон, мог бы как-то усовершенствовать калитку и сделать так, чтобы она легче открывалась. «Мне кажется, что калитка сконструирована неплохо, - ответил Эдисон.- Она соединена с насосом домашнего водопровода, и каждый, кто входит, открывая её, накачивает в цистерну 20 литров воды» [3].

Ведущий. Слово предоставляется жюри.

Конкурс домашнее задание « Физика вокруг нас» [6].

Каждая команда предлагает видеозадачи. Соперники должны дать ответ в течение 30секунд. Какие формулы используются для решения этой задачи? /Максимальная оценка 3 балла за каждую задачу./

Команда «ОМОН»

Физики в школьной столовой. Какое количество теплоты понадобилось для приготовления чая в школьной столовой в кастрюле из нержавеющей стали массой 6 кг. Воду объемом 50 л нагревали от 200С до кипения. Удельная теплоемкость стали 500 Дж /(кг 0С), воды 4200 Дж/(кг0С).

Физика в классе. Ученический стул массой 4 кг опирается на четыре круглые шайбы радиусом 8 мм. Определите давление стула на пол. Как изменится это давление, если на стул сядет ученица массой 40 кг?

Команда «ATV»

Физика в классе. С какой силой воздух давит на поверхность школьной парты длиной 120 см, шириной 60 см. если атмосферное давление равно 750 мм рт.ст.? (1 ммрт.ст.= 133,3 Па).

Физика на школьной лестнице. Насколько изменилась потенциальная энергия ученицы массой 50 кг, если она поднялась по лестнице на высоту 5 м?

Два ведущий ведут разговор[1].

-Татьяна ты слышала новость?

-Какую?

-Вчера в Государственной Думе были рассмотрены законы о пенсии, о земле, 1, 2, 3 законы Ньютона.

-Ну и что?

--Первый закон Ньютона был принят во втором чтении, остальные отправлены на доработку.

-Да, неудобно со стариком Ньютоном получилось.

-Кстати, ты помнишь историю о том, как был открыт закон всемирного тяготения?

-Конечно, помню. А что?

-Ерунда всё это.

-Почему же?

-Вчера, в целях эксперимента, мне на голову бросали яблоки разных сортов и размеров, а умные мысли так и не появились.

Конкурс «Разбуди меня ночью».

Ведущий. Хорошего специалиста разбуди ночью, и он ответит на любой вопрос, связанной с его профессией. Мы вам предлагаем вопросы, относящиеся к физике. Посмотрим, кто из вас лучший физик. Нужно с завязанными глазами определить, какой прибор вам выдан: что, зачем и в чем (он измеряет). /Максимальная оценка 3 балла./

- Реостат; динамометр; секундомер; амперметр или вольтметр; мензурка; термометр; весы; камертон с молоточком; электрометр, конденсатор переменной емкости, собирающая и рассеивающая линза, весы.

/ От каждой команды 2 человека. Им завязывают глаза. Каждому из них помощницы подают по очереди разные приборы из физического кабинета. Представители команд отвечают; судьи подсчитывают очки./

Конкурс капитанов «Физики – волшебники». /Звучат позывные КВН капитаны / [5,6].

Предлагается видеоопыт. Капитаны объясняют наблюдаемое явление. /Максимальная оценка 3 балла./

Шарик в банке. Надуйте немного шарик, так чтобы он не проходит в банку. Возьмите листок бумаги размером 80 Х 80 мм, сверните его гармошкой и подожгите. Затем опустите горящую бумагу в графин. Через 1-2 с горлышко накройте шариком. Горение прекратиться, и шарик начинает втягиваться в графин. Объясните наблюдаемое явление. Объяснение опыта: при горении бумаги воздух нагревается, давление увеличивается и часть воздуха выходит. После того как бутылку накроют шариком, воздух охладится и там возникает разрежение. Сверху на шарик давит атмосферное давление.

Два листочка бумаги. Два листа бумаги из школьной тетради отпускают одновременно с некоторой высоты. Листы падают одновременно. Один лист скомкать, а другой оставить прежним. При падении с одинаковой высоты скомканный лист упадет быстрее. Объяснение опыта: на скомканный лист действует меньше сила сопротивление воздуха.

Удивительный подсвечник. Приборы и материалы: свеча, гвоздь, стакан, спички, вода. Утяжелить конец свечи гвоздём. Рассчитать величину гвоздя так, чтобы свеча вся погрузилась в воду, только фитиль и самый кончик парафина должны выступать над водой. Зажечь фитиль. Объяснение опыта. Свеча будет понемножку всплывать, причём охлаждённый водой парафин у края свечи будет таять медленней, чем парафин, окружающий фитиль. Поэтому вокруг фитиля образуется довольно глубокая воронка. Эта пустота, в свою очередь, облегчает свечу, потому-то наша свеча и догорит до конца.

Стакан в полоску. Возьмите стакан с заклеенными изнутри полосками белой и черной бумаги гранями. Внутри стакана ровно посередине установите стеариновую свечу. К каждой грани снаружи пластилином прикрепите гвоздики (все на одной высоте). Поставьте стакан на тарелку, зажгите свечу. Что вы наблюдаете? Объяснение опыта. Теплопередача – излучение. Гвозди прикрепленные к черной бумаги начинают падать быстрее, т.к. больше нагреваются.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, послушайте забавный случай. Великий физик Альберт Эйнштейн очень любил фильмы с участием Чарли Чаплина и относился с большой симпатией к его герою. Однажды он написал в письме к Чаплину: «Ваш фильм «Золотая лихорадка» понятен во всём мире, и вы непременно станете великим человеком». На это Чаплин ответил: «Я восхищаюсь вами ещё больше. Вашу теорию относительности никто в мире не понимает, а вы уже стали великим человеком» [7].

Ведущий. Предоставляю слово председателю жюри. /Объявляются итоги конкурса/. Победила команда…. Она награждается большими «золотыми медалями» (шоколадные медали). Команда … отстала совсем чуть-чуть, поэтому награждается малыми «золотыми медалями».

Заключительное слово учителя. Вот и подошел к концу сегодняшний вечер. Надеюсь, вы усвоили, что с физикой мы сталкиваемся каждый день, что она не только полезна, но и интересна. Несмотря на то, что у нас определился победитель, надо помнить, что КВН – это всего лишь игра, в которой нет проигравших. Давайте вспомним олимпийский лозунг: важна не победа, а участие. Вы все сегодня молодцы и достойны звания «юные физики».

/Звучит мелодия песни « Пройду по Абрикосовой….»

Команды выстраиваются на сцене и говорят по очереди слова из песни [7].

Ведущие. Ученые великие,

Открыв законы новые,

Чтоб не пропасть им

Сделали науку для людей,

Нашли названье – физика.

И до сих пор живет она

Как целое собрание

Открытий и идеи.

Говорят члены команды. Спасибо Архимеду,

Копернику, Амперу,

Ньютону, Ломоносову,

Да всех не перечесть.

За то что, объяснили

Многие явления,

Большая благодарность им,

Почет, любовь и честь!

Ведущие. Как много интересного

Мы на уроках физики

Узнали от учителя

И выучить смогли:

Про силы тяготения,

Диффузия, конвекцию,

А сколько интересного

Узнаем впереди!

Говорят члены команды. Курчатов, Циолковский

И умница Жуковский

Подняться в небо помогли

Огромным кораблям.

И мы пойдем по вашим

Стопам в науке нашей,

Чтоб стали мы достойны вас,

И вас не подвели.

Учитель. Физический КВН закончен. До свидания, друзья.

Звучат позывные КВН и команды уходят.





Используемая литература



1. Юфанова, И.Л. Занимательные вечера по физике в средней школе: пособие для учителя [Текст] / И. Л. Юфанова. - М.: Просвещение, 1990. -159 с: ил. - ISBN 5-09001836-7.

2.Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Внеклассные мероприятия по физике: КВН для 10-11-х классов [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/210056/ , свободный. Загл. с экрана.

3. Ланина, И.Я. Не уроком единым: Развитие интереса к физике [Текст] / И.Я. Ланина. - М.: Просвещение, 1991.- 223 с.: ил. (Библиотека учителя физики). - ISBN 5-09-003013-8.

4. Макеева, Г.П. Физические парадоксы и занимательные вопросы [Текст] /Г. П. Макеева, М. С. Цедрик, Издательство - Минск: Народная асвета, 3-е издание, переработанное, 1981. - 144 с.

5. Горев, Л. А. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы [Текст]/ Л.А. Горев. - М.: Просвещение, 1985.-175с.: ил.

6. Тульчинский, М. Е. Занимательные задачи - парадоксы и софизмы по физике [Текст] / М.Е. Тульчинский.- Издательство « Просвещение», Москва, 1971. -162с.

7. Горлова, Л.А. Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия [Текст] Л.А. Горлова.- М.: ВАКО, 2006. -176c, -(Мастерская учителя) - ISBN: 5-94665-418-7.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.