Конкурс "Юный филолог"

СОШ имени Г. Молдашева

 

Среди 5-6-7-х классов.

                            

                                Учитель русского языка и литературы

                                   Каримова Надежда Хабибулловна

                

2014-2015 учебный год.

Тема: Конкурс «Юный филолог»

Цели и задачи:

• развитие творческих способностей, логического мышления детей;
• повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
• повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула;
• воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.
• формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
• формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
• формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.

Участники и условия проведения:

В игре участвуют две и более команды по 6 человек (включая капитана); у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная “сигнальная” карточка.

Ход игры

1.     Представление команд

 Ведущий называет команды, вызывает участников (по одному), приглашая за игровой стол. Последним вызывается капитан. Когда игроки представлены и заняли свои места за столом, начинается сама игра.

2. Конкурс «Разминка»

На карточках записаны словарные слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача: вставить пропущенные гласные буквы.

1 команда: с..б..к.., п..льт.., г..р..д, ф..м..л.. .., м..л..к..,

 2 команда м..ш..н.., з.. ..ц, м..с..ц, ..р..ж..й, ж..лт..й.

3 команда: м..дв..дь, п..г..д.., м..р..з, д..р..г.., м..л..н..,

 4 команда п..м..д..р, з..в..д, ..б..д, ч..рн..й, к..п..ст…

За правильно выполненное задание – 3 балла.

3.     Конкурс «Замени словом»

Этот тур определит, насколько широк ваш словарный запас. Я скажу предложение о человеке. Вам нужно заменить это предложение одним словом. (Команды отвечают по очереди.)

         Человек, который часто и много кушает. (Обжора.)

         Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока.)

         Человек, который рано ложится спать и поздно встаёт. (Соня.)

         Человек, который любит докладывать о событиях, происходящих рядом. (Ябеда.)

За верное слово – 1 балл.

                                           4.Конкурс «Докончи пословицу»

У Вас на столах лежат карточки. Ваша задача собрать за 2 минуты и получить

пословицы. Время пошло.

Пословицы: “Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

“Без труда не выловишь и рыбку из пруда”.

(Карточки с пословицами разрезаны на фрагменты и перемешаны.)

.    5.  Игра “Летит, летит по небу шар» ”

Я скажу небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:

                   Летит, летит по небу шар,

                   По небу шар летит.

                   И знаем мы, что этот шар

                   До неба долетит.

Текст повторяется вместе с залом. Постепенно слова заменяются движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы»:

- «шар» - круг руками в воздухе,

- «небо» - палец вверх,

- «летит» - руки в стороны,

- «мы» - ладонью показывают на себя, прижав её к груди.

Чёрный ящик

Ведущий. В чёрном ящике лежит то, что индейцы майя называли чикле.

Они делали это из тягучего вкусного сока дерева сапподила. Одни это очень любят, а другие – терпеть не могут. А в Сингапуре продажа этого даже запрещена, и это отпускается только по рецепту врача.

В конце XIX века один американский коммерсант Вильям Ригли провёл рекламную акцию. Он давал это бесплатно при покупке мыла и муки. И вскоре, это стало популярней, чем основной продукт. С тех пор коммерсант перешёл на производство только этого.

Вопрос: Что в чёрном ящике? (жевательная резинка)

На это задание Вам даётся 1 минута. Это задание оценивается в 3 балла.

6.Конкурс «Расшифруй»

Пользуясь алфавитом, прочитайте зашифрованную загадку и отгадайте её.

12 20 16     4 16 3 16 18 10 20      15 1        3 19 6 23

      33 9 29 12 1 23?

Пользуясь алфавитом, прочитайте зашифрованную загадку и отгадайте её.

12 20 16     4 16 3 16 18 10 20      15 1        3 19 6 23

      33 9 29 12 1 23?

Используя алфавит, расшифруйте пословицу

5, 6, 13, 21 – 3, 18, 6, 14, 33. 17, 16, 20, 6, 23, 6 – 25, 1, 19.

Используя алфавит, расшифруйте пословицу

5, 6, 13, 21 – 3, 18, 6, 14, 33. 17, 16, 20, 6, 23, 6 – 25, 1, 19.

7. Конкурс «Кто умнее?»

Выходят капитаны команд

Итак, начинаем. Разминка.

Первой отвечает на вопрос та команда, которая первой поднимет карточку. Капитаны команд – будьте внимательны! Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Вопросы к первой команде:

1. Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком.)

2. Что стоит посередине земли? (Буква М.)

3. Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой О.)

4.Чем кончается всё? (ё)

5.Кто спит головой вниз? (летучая мышь)

6.Пингвин – птица или зверь? (птица)

7.Место, куда попал думающий индюк? (суп)

Вопросы ко второй команде:

1. Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (ОНО, ТОТ)

2. Какие два местоимения мешают автотранспорту? (Я – МЫ)

3) Какие три местоимения самые чистые? (ВЫ – МЫ – ТЫ)

4.Двуногое жилище Бабы Яги (избушка)

5.Кто автор книги “Приключения Тома Сойера? (Марк Твен)

6.На каком языке говорят в Лондоне? (английский)

7.9 x 8 (72)

Вопросы к третьей команде:

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон.)

2. Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она   за тобой. Что это? (Тень.)

3. Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится. Что это? (Яма.)

4.Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой? (одинаковая)

5.У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (гриб)

6.На что похожа половина яблока? (на вторую половину)

7.Назовите столицу Франции? (Париж)

Вопросы к четвертой команде:

1)      Рисунок, рисовать, рисовая (каша).

2)      Водитель, вода, водить.(вода)

3)      Запах, пахать, пахарь.(запах)

4)      Море, измор, морской (берег).

5)    Назовите столицу Англии (Лондон)

6)    Лучший друг крокодила Гены (Чебурашка)

7)    Какой рукой лучше мешать чай? (ложкой)

8)      Сколько ног у паука? (восемь ног)

 Все начинается со школьного звонка:

Мечта, наука, дружба – что хотите.

Дорога к звездам! Тайны океана!

Все это будет поздно или рано.

Все впереди, ребята, а пока…

Пришла пора, уроки начинаются!

И мы начинаем учиться

 всему, что узнал человек.

Истории древней страницы

Расскажут про каменный век.

Раздвинутся мира границы,

Закончив познания путь,

И надо еще умудриться

В грядущее нам заглянуть.

Пусть не все известно вам заранее,

И подчас подъем бывает крут.

Вам всегда во всем помогут знания,

Вам всегда во всем поможет труд.

Называются победители, им вручаются медали.

Закончился конкурс, закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали, но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз

Сегодня на нашем ринге встречались интересные команды. Это лучшие представители пятого, шестого и седьмого класса с казахским языком обучения, а также 5-9-е т.д. классы.

Наше справедливое жюри скажут наши баллы и подведут итог конкурса.

Жюри подводит итоги. Под музыку награждают  команду победителей. Проигравшей команде  вручаются поощрительные призы.

• 1 слайд

  
  «Юный филолог»
  

• 2 слайд

  Составила учитель русского языка и литературы
  СОШ имени Г.Молдашева Каримова Надежда Хабибулловна.
  ЗКО. Казталовский район, село Жалпактал.
  

• 3 слайд

  
  
  Представление команд
  

• 4 слайд

  Конкурс 1. «Разминка»
   
  На карточках записаны словарные слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача: вставить пропущенные гласные буквы.
  1 команда: с..б..к.., п..льт.., г..р..д, ф..м..л.. .., м..л..к..,
  2 команда м..ш..н.., з.. ..ц, м..с..ц, ..р..ж..й, ж..лт..й.
  3 команда: м..дв..дь, п..г..д.., м..р..з, д..р..г.., м..л..н..,
  4 команда п..м..д..р, з..в..д, ..б..д, ч..рн..й, к..п..ст…
  За правильно выполненное задание – 3 балла.
   
  

• 5 слайд

  Этот тур определит, насколько широк ваш словарный запас. Я скажу предложение о человеке. Вам нужно заменить это предложение одним словом. (Команды отвечают по очереди.)
  Человек, который часто и много кушает. (Обжора.)
  Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока.)
  Человек, который рано ложится спать и поздно встаёт. (Соня.)
  Человек, который любит докладывать о событиях, происходящих рядом. (Ябеда.)
  За верное слово – 1 балл.
  Конкурс 2
  «Замени словом»
  

• 6 слайд

  У Вас на столах лежат карточки. Ваша задача собрать за 2 минуты и получить
  пословицы. Время пошло.
  Конкурс 3
  «Докончи пословицу»
  

• 7 слайд

  
  Я скажу небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:
  Летит, летит по небу шар,
  По небу шар летит.
  И знаем мы, что этот шар
  До неба долетит.
  Текст повторяется вместе с залом. Постепенно слова заменяются движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы»:
  - «шар» - круг руками в воздухе,
  - «небо» - палец вверх,
  - «летит» - руки в стороны,
  - «мы» - ладонью показывают на себя, прижав её к груди.
  Игра
  «Летит, летит по небу шар».
  

• 8 слайд

  Чёрный ящик
  

• 9 слайд

  Конкурс 4
  «Расшифруй»
  
  Используя алфавит, расшифруйте пословицу и загадку. Отгадайте загадку.
   
  

• 10 слайд

  
  Каждая команда за одну минуту отвечает на серию вопросов.
  Конкурс 5
  «Кто умнее?»
  

• 11 слайд

  Подведение итогов.
  
  

Краткое описание документа:

Конкурс "Юный филолог" построен на основе следующих целей: развитие творческих способностей, логического мышления детей; повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников; повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула; воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу; формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать; формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение; формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.

В игре участвуют две и более команды по 6 человек (включая капитана); у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная “сигнальная” карточка.

Этот конкурс уникален тем, что в нем много интересных заданий и игр. Эти задания и игры повышают интерес детей к предмету, способствуют развитию мышления, памяти, расширяет кругозор учащихся.