Конкурс басен Ивана Андреевича Крылова

                КОНКУРС БАСЕН ИВАНА АНДРЕЕВИЧА КРЫЛОВА

 

Цели конкурса:

- развивать творческую активность учащихся;

- прививать  интерес к литературе, к слову;

- воспитывать непримиримое отношение к таким человеческим порокам как лесть, невежество, лень и т.п.

 

Оборудование: портрет баснописца, иллюстрации к басням.

 

                               ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1:

      Дорогие  друзья! Сегодня мы услышим и увидим самые интересные басни Ивана Андреевича Крылова.

        И первыми…  хотя, нет, подождите, вы неправильно, мне кажется,  сели! Нужно сесть по росту. Сейчас мы посмотрим, кто самый высокий, те сядут так, чтобы было видно маленьким. А, подождите, лучше давайте сядем по цветам. Те, у кого в одежде есть синий цвет,  сядут с левой стороны, а те…

 

Ведущий 2:

   Постой, постой! Разве так уж важно, как мы сидим? Ведь главное – тихо сидеть и внимательно слушать! А чтобы лучше это понять, предлагаем вашему вниманию басню, которая называется «Квартет».

 

                            ( Показ басни «Квартет»)

                    КВАРТЕТ

Проказница-Мартышка,

Осел,

Козел,

Да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки,—

Пленять своим искусством свет.

Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

 «Стой, братцы, стой!» кричит Мартышка: «погодите!

Как музыке итти? Ведь вы не так сидите.

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;

Тогда пойдет уж музыка не та:

У нас запляшут лес и горы!»

Расселись, начали Квартет;

Он всё-таки на лад нейдет.

«Постойте ж, я сыскал секрет»,

Кричит Осел: «мы, верно, уж поладим,

 Коль рядом сядем».

Послушались Осла: уселись чинно в ряд;

А всё-таки Квартет нейдет на лад.

Вот, пуще прежнего, пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

 

Случилось Соловью на шум их прилететь.

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье:

«Пожалуй», говорят: «возьми на час терпенье,

Чтобы Квартет в порядок наш привесть:

 И ноты есть у нас, и инструменты есть:

Скажи лишь, как нам сесть!» —

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

И уши ваших понежней»,

Им отвечает Соловей:

«А вы, друзья, как ни садитесь,

Всё в музыканты не годитесь».

 

Ведущий 1:

  А я предлагаю посмотреть басню, которую приготовили нам  . . . , и тогда, я думаю, ты найдёшь решение!

 

                          ( Показ басни «Ларчик»)

 

ЛАРЧИК

 

Случается нередко нам

И труд и мудрость видеть там,

Где стоит только догадаться,

За дело просто взяться.

 

К кому-то принесли от мастера Ларец.

Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;

Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.

Вот входит в комнату Механики мудрец.

Взглянув на Ларчик, он сказал: «Ларец с секретом,

 Так; он и без замка;

А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;

Не смейтесь так исподтишка!

Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:

В Механике и я чего-нибудь да стою».

Вот за Ларец принялся он:

Вертит его со всех сторон

И голову свою ломает;

То гвоздик, то другой, то скобку пожимает.

Тут, глядя на него, иной

 Качает головой;

Те шепчутся, а те смеются меж собой.

В ушах лишь только отдается:

«Не тут, не так, не там!» Механик пуще рвется.

Потел, потел; но, наконец, устал,

От Ларчика отстал

И, как открыть его, никак не догадался:

А Ларчик просто открывался.

 

 

Ведущий 2 (подходит к приглашённым на конкурс учителям):

     Всё, я знаю, как мы определим победителя!

     Оказывается, всё очень просто! Мы попросим наших уважаемых учителей быть на нашем конкурсе жюри! Они нам помогут выбрать тех ребят, которые заслуживают победу! Я думаю, это будут самые-самые лучшие из всех сегодняшних актёров. Я уже после первых двух басен просто в восхищении! Это же надо так постараться!!! Просто нет слов!!!

 

Ведущий 2 ( обращается к ведущему 1):

  Ты так расхвалила ребят! Я думаю, им очень приятно это слышать. А ведь иногда, ты знаешь, это может быть опасным! Вот, например, какая история была описана в басне «Ворона и Лисица».

 

                    ( Показ басни «Ворона и Лисица»)

 

ВОРОНА И ЛИСИЦА

 

Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

 

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать-было совсем уж собралась,

Да позадумалась, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близехонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр,— Лисицу сыр пленил.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,

И говорит так сладко, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие перушки! какой носок!

И верно ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица,

При красоте такой, и петь ты мастерица,

Ведь ты б у нас была царь-птица!»

Вещуньина с похвал вскружилась голова,

От радости в зобу дыханье сперло,—

И на приветливы Лисицыны слова

Ворона каркнула во все воронье горло:

Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

 

Ведущий 1 ( обращается к ведущему2):

  Хоть ты и предупредил, что иногда  бывает опасным хвалить, но всё же хочется сказать, что наши ребята молодцы! Спасибо!

 

Ведущий 2 ( обращается к ведущему 1):

    Знаешь, ты всё делаешь правильно. Ведь ты хвалишь ребят за дело! Совсем другое – лесть за лесть. Тогда уже смешно. Вот, например, о чём рассказал Иван Андреевич Крылов в своей басне «Кукушка и Петух».

                          ( Показ басни « Кукушка и Петух»)

             КУКУШКА И ПЕТУХ

«Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно!» —

«А ты, Кукушечка, мой свет,

Как тянешь плавно и протяжно:

Во всем лесу у нас такой певицы нет!» —

«Тебя, мой куманёк, век слушать я готова».—

«А ты, красавица, божусь,

Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,

Чтоб начала ты снова...

Отколь такой берется голосок?

И чист, и нежен, и высок!..

Да вы уж родом так: собою не велички,

А песни, что́ твой соловей!» —

«Спасибо, кум; зато, по совести моей,

Поешь ты лучше райской птички.

На всех ссылаюсь в этом я».

Тут Воробей, случась, примолвил им: «Друзья!

Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,—

Всё ваша музыка плоха!..»

 

За что́ же, не боясь греха,

Кукушка хвалит Петуха?

За то, что хвалит он Кукушку.

 

Ведущий 1:

   Знаете, кто мне особенно понравился в басне?  Воробей! Он очень смелый, правда? Ведь обычно маленькие боятся больших. А большие сильно  обижают маленьких. Вот об этом нам сейчас и расскажут . . .

                    ( Показ басни «Волк и Ягнёнок»)

 

                    ВОЛК И ЯГНЕНОК

У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в Истории мы тьму примеров слышим,

Но мы Истории не пишем;

А вот о том как в Баснях говорят.

 

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться;

И надобно ж беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал Волк.

Ягненка видит он, на до́бычу стремится;

Но, делу дать хотя законный вид и толк,

 Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье

Мое

С песком и с илом?

За дерзость такову

Я голову с тебя сорву».—

«Когда светлейший Волк позволит,

Осмелюсь я донесть: что ниже по ручью

От Светлости его шагов я на сто пью;

И гневаться напрасно он изволит:

 Питья мутить ему никак я не могу».—

«Поэтому я лгу!

Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете!

Да помнится, что ты еще в запрошлом лете

Мне здесь же как-то нагрубил:

Я этого, приятель, не забыл!» —

«Помилуй, мне еще и отроду нет году»,

Ягненок говорит. «Так это был твой брат».—

«Нет братьев у меня».— «Так это кум иль сват

И, словом, кто-нибудь из вашего же роду.

 Вы сами, ваши псы и ваши пастухи,

Вы все мне зла хотите,

И если можете, то мне всегда вредите:

Но я с тобой за их разведаюсь грехи».—

«Ах, я чем виноват?» — «Молчи! устал я слушать

Досуг мне разбирать вины твои, щенок!

Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать».

Сказал и в темный лес Ягненка поволок.

 

Ведущий 2:

   Очень страшная история, правда? Бедный Ягнёнок! Ведь он никак не смог убежать от Волка! Вот  если бы ему можно было помочь! Нам тоже нужно быть всегда готовым приходить друг другу на помощь, но никак не смеяться над тем, кто попал в беду.Ведь и с нами может всякое случиться! Давайте послушаем ещё одну такую историю. Это басня «Чиж и Голубь», которую нам покажут . . .

                         ( Показ басни « Чиж и Голубь»)

 

               ЧИЖ И ГОЛУБЬ

Чижа захлопнула злодейка-западня:

Бедняжка в ней и рвался, и метался,

А Голубь молодой над ним же издевался.

 

«Не стыдно ль», говорит: «средь бела дня

Попался!

Не провели бы так меня:

За это я ручаюсь смело».

Ан смотришь, тут же сам запутался в силок.

И дело!

 Вперед чужой беде не смейся, Голубок.

 

 

 Ведущий 1:

     Спасибо большое! А вы знаете, что я услышала!    Вадима Аббасова  из  школы исключают! Представляете, а все думали, какой он классный, какой умный!А на самом-то деле!..

 

  Ведущий 2:

     О чём это ты? Это кто распустил такие ужасные слухи? И сразу Вадим такой-сякой? Нет , наш Вадим останется с нами! И он останется классным, добрым и хорошим! А знаешь, у нас и басня об этом!

                   ( Показ басни «Лисица и Осёл»)

 

 

                  ЛИСИЦА И ОСЕЛ

«Отколе, умная, бредешь ты, голова?»

Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.—

«Сейчас лишь ото Льва!

Ну, кумушка, куда его девалась сила:

Бывало, зарычит, так стонет лес кругом,

И я, без памяти, бегом,

Куда глаза глядят, от этого урода;

А ныне в старости и дряхл он ,и хил,

Совсем без сил,

Валяется в пещере, как колода.

Поверишь ли, в зверях

Пропал к нему весь прежний страх,

И поплатился он старинными долгами!

Кто мимо Льва ни шел, всяк вымещал ему

По-своему:

Кто зубом, кто рогами...»

«Но ты коснуться Льву, конечно, не дерзнул?»

Лиса Осла перерывает.

«Вот-на!» Осел ей отвечает:

 «А мне чего робеть? и я его лягнул:

Пускай ослиные копыта знает!»

 

Так души низкие, будь знатен, силен ты,

Не смеют на тебя поднять они и взгляды;

Но упади лишь с высоты:

От первых жди от них обиды и досады.

 

Ведущий 1:

   Спасибо, ребята!

  А ещё я хочу напомнить вам о том, что есть такие люди, которых мы называем невеждами. И им посвящается  следующая басня. А называется она « Свинья под дубом»

 

                                   ( Показ басни « Свинья под дубом »)

 

Ведущий 2:

   Спасибо, ребята!  А знаете, ведь бывают такие люди, которых почти от смерти спасают,  они остаются неблагодарными. И мы хотели показать вам об этом ещё одну басню, которая называется «Волк  и Журавль».                   

                                ( Показ басни « Волк и Журавль»)

            

               ВОЛК И ЖУРАВЛЬ

Что волки жадны, всякий знает:

Волк, евши, никогда

Костей не разбирает.

За то на одного из них пришла беда:

Он костью чуть не подавился.

Но может Волк ни охнуть, ни вздохнуть;

 

Пришло хоть ноги протянуть!

По счастью, близко тут Журавль случился.

Вот, кой-как знаками стал Волк его манить

 И просит горю пособить.

Журавль свой нос по шею

Засунул к Волку в пасть и с трудностью большею

Кость вытащил и стал за труд просить.

«Ты шутишь!» зверь вскричал коварный:

«Тебе за труд? Ах, ты, неблагодарный!

А это ничего, что свой ты долгий нос

И с глупой головой из горла цел унес!

Поди ж, приятель, убирайся,

Да берегись: вперед ты мне не попадайся».

 

Ведущий 1:

     А теперь мы прослушаем очень интересную басню, которая называется « Зеркало и Обезьяна». А расскажет нам её Дурсунова Вера.

                                ( Прослушиване басни «Зеркало и Обезьяна»)

Ведущий 2:

   Вот и подошёл наш конкурс к концу. Завтра снова на учёбу. И давайте делать это от всей души и не лениться! Ведь учёба – это наш труд! И к тем, кто трудится, никогда не придёт нужда. Конечно , отдых, песни тоже нужны, но давайте посмотрим, что бывает с теми, кто всю жизнь проводит в песнях да плясках. Это басня «Стрекоза и муравей»

                              (Показ басни «Стрекоза и Муравей»)

 

              СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол, и дом.

Всё прошло: с зимой холодной

 Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет:

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползет она:

«Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!» —

 «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?»

Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило».—

«А, так ты...» — «Я без души

Лето целое всё пела».—

«Ты всё пела? это дело:

 Так поди же, попляши!»

 

 Ведущий 1:

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва.

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

 

 

 Подведение итогов конкурса, награждение победителей.