1285375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонкурс загадок о зиме

Конкурс загадок о зиме

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конкурс загадок о зиме.

.

В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке - игровая педагогика, которая считает игру ведущим методом воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста и поэтому упор на игру (игровую деятельность, игровые формы, приёмы) - это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных условий жизнедеятельности.


Велико значение загадки в обучении русскому языку в начальной школе как на уроках русского языка, так и во внеклассной работе.

Загадка развивает сообразительность, любознательность, пытливость у детей, интерес к родному языку, учит мыслить, сопоставлять предметы и явления, учит поэтическому видению мира.

Загадка – вид устного народного творчества. Это замысловатый вопрос или иносказание, требующее ответа. Загадка не называет предмет прямо и обязательно имеет отгадку.

Возникновение загадок уходит в далекое прошлое. Загадки создавались самим народом, входили в обряды, ритуалы, включались в праздники. Они использовались для проверки знаний, находчивости. В этом и заключается очевидная педагогическая направленность и популярность загадок как умного развлечения.

В настоящее время загадки, загадывание и отгадывание, рассматриваются как вид обучающей игры.

Загадки выражены всего краткой и занимательной форме, чаще всего в стихотворной. Некоторые загадки построены по способу замещения одного предмета другим. Но есть загадки, основанные на простом сообщении свойств, качеств неназванного предмета.

Главной особенностью загадок является логическая задача. Способы построения логических задач различны, но все они активизируют умственную деятельность ребенка. Детям нравятся игры-загадки. Необходимость сравнивать, припоминать, думать, догадываться, доставляет радость умственного труда. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение рассуждать, делать выводы, умозаключения.

Конкурс вносит дух состязательности, остроумия, находчивости. Тематический конкурс способствует развитию речи детей, расширению их кругозора. В отгадках предусмотрены слова с орфограммами. Проводимый конкурс не только решает познавательные и воспитательные задачи, но и помогает формировать орфографическую грамотность.













Тема: Конкурс загадок о зиме.

Цели:

  • развивать речь учащихся;

  • развивать мыслительные операции;

  • формировать орфографическую зоркость;

  • воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

  • рисунки на тему “Зима”;

  • плакат с кроссвордом;

  • Компьютер, проектор

Ход занятия

Любит русский народ зиму – зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами по завыванье метели можно и сказки послушать, и стихи почитать, и песни спеть. А сколько о зиме придумано загадок! Их у зимы множество.

Раздаётся стук в дверь.
- Что такое? Кто пришёл? (Входит снеговик, а в руках держит большой конверт)
Снеговик: - Здравствуйте, ребята! Я помощник Деда Мороза. Он хоть и старый, но о вас не забывает. Какой праздник у нас уже на носу?(Новый год) Дедушка Мороз прислал вам письмо с поздравлением, только я его вам так просто не отдам. Я сначала хочу проверить ваши знания о зиме, о жизни животных зимой. Для этого вам надо разделиться на 2 команды, и быстро разгадывать мои загадки.
Ведущий: - Ну что, ребята, выполним то, что просит Снеговик? Тогда делимся на команды. I команда «Льдинка», II команда «Метелица».

Снеговик задаёт задания.
I конкурс: - Вам надо отгадать загадки. За каждую правильную отгадку команде присуждается 1 снежинка. Загадки, конечно, о зиме

Идет снег, под белой ватой

Скрылись улицы дома

Рады снегу все ребята -

Снова к нам пришла (Зима)


Покружились звездочки

В воздухе немножко,

Сели и растаяли

На моей ладошке (Снежинки)


Хлопья белые летят,

Тихо падают, кружат.

Стало все кругом бело.

Чем дорожки замело? (Снегом)


Все его зимой боятся

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щеки, нос,

Ведь на улице … (Мороз)



Во дворе катали ком

Шляпа старая на нём.

Нос приделали и вмиг

Получился … (Снеговик)



Деревянные гонцы,

Словно братья-близнецы!

На лыжне вдвоём всегда,

Друг без друга никуда! (Лыжи)


Мчусь как пуля я вперёд,

Лишь поскрипывает лёд.

И мелькают огоньки.

Кто несет меня ? …. (Лыжи)


II конкурс: - Этот конкурс будет посложнее, вы должны отгадать загадку, а к отгадке подобрать однокоренные слова. За каждое слово – снежинка.

Белый, а не сахар,
Мягкий, а не вата,
Без ног, а идет.

(СНЕГ – снежок- снеговик- снегопад- снежный- Снегурочка)


Гость непрошеный, незваный
Появился во дворе.
Посохом своим ударил
Рано-рано на заре.
Сразу льдом покрылась речка,
Рыбки в ил зарылись спать.
Кошка прыгнула на печку,
Стала хвостик поджимать.
Что за гость такой сердитый
Ходит, дети, по земле,
И рисует белым снегом
Он узоры на стекле?

(МОРОЗ – морозец – заморозки- морозить- морозильник )


Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

(ЗИМА – зимушка – зимний - зимующие - озимые)


III. Разгадать кроссворд «Зима».

Ученик, отгадавший загадку, вписывает слово в клетки кроссворда, другой отвечает на вопросы по загадке.


1











2











3












4






По горизонтали:


1. Морковка белая
Из воды сделана.
Растёт зимой
Вниз головой. (Сосулька)


2. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь)


3. Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)


4. По ночам, в морозной мгле, 

Я рисую на стекле. 

Утром виден из-за штор 

  Мой затейливый узор. 

И деревья, и кусты 

 Небывалой красоты (Иней)


По вертикали:

1. Что за звёздочки резные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке. (Снежинка)



IV конкурс: Загадки о животных.

Снеговик задаёт по 3 загадки о животных каждой команде.
За каждую отгадку – снежинка.


Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверушка?

Щелкает орешки мелко,

Ну, конечно, это … (Белка)



Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверушка?

Щелкает орешки мелко,

Ну, конечно, это … (Синичка)



Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток – ни одной. (Ежик)



Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)



Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Появился он опять. (Снегирь)


Всю он зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А, проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной … (Медведь)


Ведущий: Ну вот, снеговик, ребята выполнили все твои задания. Теперь прочитай нам письмо от Деда Мороза.
Снеговик достаёт письмо и читает его.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Зима уже на дворе и, значит, скоро Новый год. Я думаю, этот праздник любят все. Обязательно на Новый год наряжают ёлку, водят хороводы и, конечно же, получают подарки. Посылаю вам в этом письме пригласительные билеты на Новогоднюю ёлку, на которой мы обязательно с вами встретимся, а самым послушным и прилежным детишкам я вручу подарки. До встречи! Дед Мороз.


В заключение конкурса подведение итогов, награждение команды-победительницы: кто в команде был самым сообразительным, смог объяснить, как он отгадал загадку? Кто оказался самым грамотным, правильно написал слова и выделил все орфограммы? Какие правила вспомнили, записывая слова-отгадки?































Краткое описание документа:

          В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке - игровая педагогика, которая считает игру ведущим методом воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста и поэтому упор на игру (игровую деятельность, игровые формы, приёмы) - это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных условий жизнедеятельности.

 Велико значение загадки в обучении русскому языку в начальной школе как на уроках русского языка, так и во внеклассной работе.

         Загадка развивает сообразительность, любознательность, пытливость у детей, интерес к родному языку, учит мыслить, сопоставлять предметы и явления, учит поэтическому видению мира. 

 

Общая информация

Номер материала: 398759

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.