Конкурсная программа "А ну-ка, парни!

Утверждаю

Директор школы               /Киселева Н.П./

Приказ №25 от 17.02.2015г.

ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУРСЕ «А, НУ- КА, ПАРНИ!»

Цели и задачи конкурса:

Спортивно-военизированная эстафета «А ну-ка, парни!» проводится в рамках мероприятий месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы и приурочена к празднованию Дня защитников Отечества. Воспитывать патриотизм, чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества.

Основными задачами конкурса  «А ну-ка, парни!» являются:

1.    Повышение уровня физической, нравственной и духовной культуры учащихся.

2.    Привлечение учащихся к регулярным занятиям военно-прикладными видами спорта.

3.    Пропаганда и популяризация здорового образа жизни.

4.  Совершенствовать у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья.

         5.  Воспитывать позитивное отношение к армии.

         6. Воспитывать чувство сплоченности, ответственности и взаимоуважения.

Сроки и место проведения:

 20 февраля, в 14.30, в спортивном зале.

Ответственные: классные руководители.

Условия проведения и руководство соревнованиями:

Соревнования  командные, проводятся между юношами 6-9 классов. Состав команды – 4юноши. Команда  выбирает название команды и капитана.

  Жюри конкурса.

Выбираются члены жюри.

Программа конкурса для учащихся.

1. Приветствие команд  (название, девиз).

2. Строевой смотр.

3. Конкурс – викторина «Что ты знаешь о нашей армии».

4. Эстафета «Подъем».

5. Эстафета «Завтрак».

6. Эстафета «Помощь младшей сестре». 

7.  Военизированная эстафета.

8. «Рыцарские единоборства». 

9.Эстафета «Кухонный наряд».

10. Эстафета «Хозяйственный мужчина».

11. Викторина « Служу России».

12. Ситуационная задача (Первая медпомощь).

13.Привал. Концертная программа, подготовленная девочками.

Мы поздравляем всех мужчин сердечно,

В преддверии весны, в холодном феврале,

Желаем, чтоб не только в этот день, а вечно

Мужские качества ценились на земле.

Нам так важны защита и опора,

Простая мужественность ваша нам мила,

Умение без лишних разговоров

Решать проблемы и вершить дела,

Без хвастовства, бравады беспричинной…

Мы верим в ваш талант!

Отрадно нам,

Что с нами рядом  - настоящие мужчины,

Такими издавна гордится вся страна!

                     Подведения итогов.

Подсчитывается количество баллов и команда-победительница награждается грамотой и сладкими призами от спонсоров. Команда-участница награждается грамотой.

Сценарий конкурса «А, ну-ка, парни!»

Ведущий

-Здравствуйте! Сегодня у нас праздник. 23февраля – это День Защитника Отечества. Конечно, наших мальчиков еще нельзя назвать защитниками отечества, но вы должны знать и понять, почувствовать кто такие защитники Отечества. И мы верим, что вы наши мальчики, вырастите такими же настоящими мужчинами, как защитники Отечества. И поэтому наш праздник называется «А, ну-ка, парни»!

На страже Родины любимой родная армия стоит.
В бою за счастье человека - она надежный меч и щит.

Нашей Армии любимой День рожденья в феврале!
Слава ей непобедимой! Слава миру на земле!

Девочка 1.      Не за семь морей,

              Не в зеленом поле,

Не за тридевять земель.

Здесь, в любимой школе,

Собрались мы в этот раз

Чтоб мальчишек славить!

Собрались мы в этот раз

Чтобы вас поздравить!

Девочка 2.    В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают

Девчонки в этот славный день

Мальчишек поздравляют.

Мы не подарим вам цветы

Мальчишкам их не дарят

Девчонки много теплых слов

У вас в сердцах оставят.

Девочка3.    Наши мальчишки умны и отважны

Они дорожат минуткою каждой.

Девочка 4.   Если очень захотеть

Можно многое успеть

Посмотреть в окно 100 раз.

Дать соседу в левый глаз.

Над девчонками смеяться.

Перед зеркалом кривляться.

И еще успеть поспать.

Девочка5.  А если дерутся друг с дружкой,

Так дрался любой народный герой.

Конфетой поделятся, ластик дадут,

А крикнешь «На помощь!»- они тут как тут.

Девочка 6.  Но все мы готовы признаться сейчас

Мальчишки в школе у нас – суперкласс!

Придумать так много умеют они,

Без них были б скучными школьные дни.

ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ:

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Приветствие команд (эмблема и название).

 Пусть жюри весь ход сраженья

 Без промашки проследит.

 Кто окажется дружнее,

 Тот в бою и победит.

Оценивать наш конкурс будет строгое и справедливое жюри в составе:

__________________

   Ведущий 

Слово для поздравления предоставляется директору школы Киселевой Н.П.

Слова напутствия предоставляются капитану Васильеву Н.А.- бывшему выпускнику и учителю нашей школы. Военному летчику и участнику боевых действий в Афганистане и Монголии, принимавшему участие в ликвидации Чернобыльской аварии.

             Команды в сборе, болельщики готовы поддержать команды. Итак, мы     начинаем!

1.     Строевой смотр.

  Выполнение командами поворотов на месте, ходьбы на месте, ходьбы в движении.

2.     Конкурс – викторина «Что ты знаешь о нашей армии».

Проводится блицтурнир, задаются вопросы:

- солдатские носки (портянки);

- судовая кухня (камбуз);

- солдатская тюрьма (гауптвахта);

- весточка с гражданки (письмо);

- им мечтает стать каждый солдат (генерал);

- судовой повар (кок);

- солдатское пальто (шинель);

- не подлежит обсуждению (приказ);

- солдатский дом (казарма);

- со слезами на глазах (победа);

- дура на войне (пуля);

-армейская таможня (КПП);

- игра в войну (ученья);

- работает на ключе (радист);

- полосатая рубашка (тельняшка);

- морская фуражка (бескозырка);

- киллер на войне (снайпер);

- царица полей (пехота);

- боец невидимого фронта (разведчик);

- стукач(барабанщик);

- лучше не встречать в самоволке (патруль).

    4.     Эстафета «Подъем».Команды строятся у линии старта в колонну; первый участник в и.п. упор лежа, по команде - выполняет бег к месту ,где лежат футболки,- одевают футболку- бегом возвращается к следующему участнику, который в и.п. упор лежа, передает эстафету рукой по плечу.

(Ошибки: нарушение линии старта; не правильная передача эстафеты.)

   5.Эстафета «Завтрак».

Команды стоят в колонну по  одному, у каждого участника – ложка. В другом конце зала находятся два котелка с кашей. По команде каждый участник по очереди добегает до котелка, съедает только одну ложку каши и возвращается передавая эстафету следующему участнику. Побеждает команда, чей котелок первым окажется пустым.

   6.  Эстафета «Помощь младшей сестре». 

У девочки распущены волосы,  необходимо сделать хвостик и повязать  резинку (оценивается быстрота и качество).

 7. Военизированная эстафета.   Конкурс   «Тяжело в учении – легко в бою».

  Участник  одевает и выполняет бег в противогазе с баскетбольным мячом до баскетбольного щита. Делает один бросок в кольцо и возвращается назад, передает эстафету. Каждое попадание приносит дополнительный бал команде.

  8. «Рыцарские единоборства». 

По одному участники выполняют определенное задание:

1.Подтягивание.                                       2.Отжимание в упоре лежа на полу.

3.Прыжки через скакалку за 30 сек.   4.Бросок н / мяча.

Кто лучше?

9.Эстафета «Кухонный наряд».

Эстафета по чистке картофеля. Каждый участник по очереди добегает до места, где находится картошка, очищает одну картофелину и возвращается назад. Побеждает команда, закончившая очистку первой и качественней.

10. Эстафета «Хозяйственный мужчина».

Каждый участник должен забить по гвоздю, вернуться к команде и передать молоток следующему. Побеждает  команда, первой забившая все гвозди.

11. Викторина « Служу России».

Тема «Символы России».

1. В современной России существует два государственных флага: один из них бело-сине-красное полотнище, второй - полотнище красного цвета. Что это за знамя?

Ответ (Знамя Победы)

2.Рассмотрите предложенные рисунки и определите, что относится к государственной, а что - к военной символике.

Ответ (Гос.символика: А, Д; военная символика: Б, В,Г,Ж,З,И).

Тема «Основы обороны государства».

1.Выберите виды сил, которые необходимо иметь для обеспечения реальной безопасности Российского государства на современном этапе исторического развития.

1). Силы ядерного сдерживания.

2). Сухопутные войска.

3).Силы неядерного сдерживания.

4).  Мобильные силы.

5). Катера на воздушной подушке.

6). Средства информационного противодействия противнику в информационной войне.     

Ответ (1,3,4,6).

2.Укажите пять разновидностей других войск, входящих в состав Вооруженных Сил.

1.Пограничные войска.

2.Внутренние войска МВД.

3. Специальные милицейские батальоны.

4. Железнодорожные войска.

5.Специальные войска ФСБ.

6. Войска Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте РФ.

7. Войска гражданской обороны (ГО).

Ответ (1,2,4,6).

Тема « Понятие об Отечестве, патриотизме».

1.Восстановите фразу: «Для успешного выполнения своего предназначения военнослужащий должен быть ________

Своей Родины».

1.защитником

2.солдатом

3.патриотом

4.гражданином

Ответ(3).

2.Дополните фразу: «Географическое местоположение страны, в которой родился конкретный человек, социальная и духовная среда, в которой он вырос, называется …»

1. малой родиной

2.отечеством

3.отчизной

Ответ (2).

12. Ситуационная задача (Первая медпомощь).

Из воды извлекли мальчика. Время нахождения под водой – не более 5-7 минут. Бросается в глаза выраженный цианоз лица, обильные пенистые выделения из дыхательных путей, набухшие сосуды шеи и отсутствие признаков дыхания.

Задания:

1.Установи тип утопления:

1).  Истинное (синее) утопление;

2). Бледное утопление.

Ответ:(1).

2.Определи последовательность действий и выбери правильный ответ.

1). Вызвать по телефону «Скорую помощь», правильно и четко указав место нахождения пострадавшего. Обеспечить встречу бригады «03» и проводить ее к месту происшествия.

2). Оценить состояние потерпевшего: определить признаки клинической или биологической смерти.

3). Быстрее (без оценки состояния) положить ребенка на живот так, чтобы голова оказалась ниже его таза, удалить содержимое из ротовой полости и резко надавить на корень языка.

Ответ:(3)

13.Привал. Концертная программа, подготовленная девочками.

Подведение итогов.

Награждение команд.

 Мальчишки! Вы несете на своих плечах  будущее. Все, что свершится в нашем большом и сложном мире завтра , и после завтра, и потом, еще позже, непременно будет делом ваших рук, вашего таланта упорства и вдохновения.

И прежде чем вы займете свое место во взрослой жизни, потребуется пройти нелегкую школу мальчишества. От успехов в этой школе зависит очень и очень многое.

Здоровья и удачи вам во всем!    

На этом наши соревнования закончены.

 Досвидания.