Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Конкурсная программа "Что такое хорошо и что такое плохо"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конкурсная программа "Что такое хорошо и что такое плохо"

библиотека
материалов

«Что такое хорошо и что такое плохо?»

(сатирическая конкурсная программа

против вредных привычек)


Цели:

  • воспитание потребности в здоровом образе жизни;

  • через сатиру и юмор показать отрицательное влияние вредных привычек на здоровье и моральный облик человека.

Оборудование:

фонограммы музыки песен «Если у вас нету...» из ки­нофильма «Ирония судьбы, или С легким паром», «Пес­ни об улыбке», из кинофильма «Карнавальная ночь», «Как молоды мы были». Возможно исполнение данных мелодий под гитару.

Импровизированные костюмы для ролей «Папы», трех «детей», для сценки «Непьющий воробей» — таблич­ки с надписями: «Воробей», «Дятел», «Сова», «Лев», таб­лички с надписями «Урок истории», «Урок зоологии», «Урок математики», «Урок литературы», «Урок химии».

Предварительная работа:

Группа ребят-«артистов» знакомится со сценарием, готовит костюмы и репетирует роли. Программу ведет ведущий (классный руководитель или лидер классного коллектива).


Ход классного часа:

Вступительное слово классного руководителя о вреде никотина и алкоголя. Во вступлении важно привести юмористические примеры, например из кинофильмов «Бриллиантовая рука», «Самогонщики», «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» и т. д.


Выходит ученик в роли «Папы» с газетой. За ним вы­ходят «дети» (три человека).

Папа: Крошка сын к отцу пришел,

И спросила кроха:

Что такое «хорошо»?

А что такое «плохо»?

Папа отгораживается от любознательных детей газе­той, а они ходят за ним со словами: «Пап, а пап ?»

1-й ребенок: Если дядя прямо в луже

Спит с безоблачной душой,

Значит, отдых срочный нужен,

Значит, в луже хорошо?

Все: Пап, а пап?

Папа отмахивается.

2-й ребенок: Видишь, дядя с красным носом

Что-то жидкое понес?

Подойдем давай и спросим:

«Где он взял красивый нос?»

Все: Пап, а пап?

3-й ребенок: Наш сосед стонал и охал,

К дому шел на четырех,

Этим способом шел плохо,

Чем же этот способ плох?

Все: Пап, а пап?

(Наступают на папу, топая ногами.)

Папа: Выслушав все это,

Отложив на миг газету,

Папа молвил: «Знаешь, друг,

Самому мне недосуг

На вопросы отвечать,

Раз уж ты не хочешь ждать,

Раз вопросы мучат,

Надо в школу поступать,

Там тебя научат!»

Звенит звонок, затем музыкальная отбивка. Все убега­ют, хором сказав перед этим: «Урок истории!»

Ведущий выносит табличку «Урок истории» и кратко рассказывает об истории появления на Руси алкоголя и табака. (Приложение 1.)

Выходят трое «детей».

Все: Вот урок один прошел,

Сделал вывод кроха:

«В школу я не зря пришел —

Много знать — неплохо!»

Звенит звонок, музыкальная отбивка.

Все убегают, хором сказав: «Урок зоологии!» Звучат птичьи голоса, шум леса, участники агитбригады инсцени­руют басню С. Михалкова «Непьющий воробей». Ведущий держит табличку: «Урок зоологии».

Случилось это

Во время птичьего банкета:

Заметил дятел тамада,

Когда бокалы гости поднимали,

Что у Воробушка в бокале —

Вода! Фруктовая вода!!

Подняли гости шум, все возмущаться стали,

Штрафной налили Воробью.

А он твердит свое: «Не пью! Не пью! Не пью!» —

«Не поддержать друзей? Уж я на что больна, —

Вопит Сова, — а все же пью до дна я!»

«Где ж это видано? Не выпить за леса

И за родные небеса?!» —

Со всех сторон стола несутся голоса.

Что делать? Воробей приклювил полбокала.

«Нет! Нет! — кричат ему. —

Не выйдет! Мало! Мало!

Раз взялся пить, так пей уже до дна!

А ну, налить ему еще бокал вина!»

Наш скрытый трезвенник недолго продержался —

Все разошлись — он под столом остался.

Поют под аккомпанемент гитары мораль басни.

Из урока зоологии

Вытекает эта логика:

Пей до дна — и будешь принят ты

Всеми и всегда.

Даже если обезьяною

Станешь вдруг однажды спьяну ты,

Те, кто пьют с тобою вместе,

Скажут: «Не беда!»

Все: Так второй урок прошел, И подумал кроха: Знать зверюшек — хорошо, А стать зверем — плохо!

Звенит звонок, музыкальная отбивка. Все убегают, ска­зав: «Урок математики!» Ведущий выносит табличку: «Урок математики» и произносит в зал: «Решите задачу: бутылка водки стоит 70 рублей. Обед в школьной столо­вой — 10 рублей. Сколько раз можно пообедать на 70 руб­лей?»

Участниками исполняется послесловие на мотив «Если у вас нету...»

Если в кармане есть деньги,

То можно пойти в кино,

А можно потратить деньги...

На пиво или вино.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь —

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!

Можно купить вам лодку

И с другом в поход махнуть,

А можно, напившись водки,

На тротуаре уснуть.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь,

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!

Все: Призадумался еще

Любопытный кроха:

Спать в походе — хорошо!

На асфальте — плохо!

Звенит звонок, музыкальная отбивка. Все убегают, хо­ром сказав: «Урок литературы!» Участники агитбригады читают стихотворение В. Маяковского «Душа общества».

Чтец: Из года в год легенда тянется,

Легенда тянется из века в век,

Что человек, мол, который пьяница, —

Разувлекательнейший человек...

Все: Как закончился урок,

Сделал вывод кроха:

«Пьяным быть нехорошо,

Пьянство — это плохо».

Крошка сын к отцу пришел,

И сказала кроха:

«Я узнал, что хорошо,

Что пока что плохо!»

Финальная песня исполняется на мотив «Песни об улыбке».

Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Ярко светит солнце, вам грустно все равно...

Только не вставайте в очередь за счастьем

В магазине у отдела с надписью «Вино».

Хоть, без всякого сомненья, продается там не квас,

Но хорошее настроенье все ж зависит лишь от вас.

Если своим другом ты в несчастье брошен,

И поступок этот в сердце так проник,

Вспомни все ж, как много есть людей хороших,

Их у нас гораздо больше, вспомни ты про них.

Водку брось без сожаленья, пусть заждется всех она,

И хорошее настроение будет ярким, как весна!

Мини-итоги. Классный руководитель благодарит уча­стников и подводит к мысли, что алкоголь вреден не только в детстве, но и во взрослой жизни.














Приложение 1.


Курение табака возникло еще в глубокой древности. В Европу табак попал из Америки, где побывал море­плаватель Христофор Колумб. Высадившись на незнако­мый берег, Колумб и его спутники увидели, что тузем­цы — взрослые и дети — держали в зубах дымящиеся пучки тлеющих листьев неизвестного европейцам расте­ния. Выяснили, что «дикари» традиционно используют листья для частого вдыхания дыма.

Туземцы предлагали путешественникам покурить и воспринимали отказ как проявление враждебности или недоверия.

Возвращаясь в Европу, Колумб захватил с собой не­сколько кип сушеных листьев «табакко» и... нескольких курильщиков. Он рассчитывал развлечь своих соотече­ственников невиданной экзотикой. Так и случилось: краснолицые «дикари», украшенные перьями и пускаю­щие дым изо рта, поразили весь испанский двор.

Вскоре табак попал во Францию: Жан Нико, бывший послом в Испании, привез оттуда листья и семена таба­ка в подарок своей королеве Екатерине Медичи. От фа­милии Нико произошло слово «никотин» — так называ­ют основной компонент табака, самый ядовитый.

Постепенно курение стало «путешествовать» по Евро­пе, дошло до России, но активного распространения не получило, пока царевич Петр Алексеевич, постоянно общавшийся с чужеземцами, не научился курить... А по­том он стал царем и начал, как известно, вводить в Рос­сии «европейские» порядки, в том числе и не препятствовал распространению курения.

При Петре I в России появились первые табачные фабрики. Курение распространилось по всей стране. Тог­да еще никто не знал, насколько опасна эта привычка.



Древние источники свидетельствуют, что про­изводство спиртных напитков стало возможным лишь с появлением керамической посуды - около шесть тысячелетий назад. Алкогольные напитки, по­лучаемые из пальмового сока, ячменя, пшеницы, риса, прося, маиса, мёда, хорошо сохранялись в та­ких сосудах. Но особо широкое распространение по­лучило виноградное вино

Виноделие зародилось в древнем Египте. Жи­тели заметили, что скисший и перебродивший ви­ноградный сок (вино) долго сохраняется, не портясь. Из-за проблем с сильным загрязнением питьевой воды египтяне стали употреблять вино.

Вкус вина также был известен древним грекам и древним римлянам.

Уже тогда было замечено, что неумеренное употребление любых опьяняющих напитков опасно. Поэтому греки, как правило, пили виноградное вино, разбавленное водой. Так оно лучше утоляло жажду, и человек не пьянел.

И вес же заметим, что слово «алкоголь» при­шло не из греческого или латинского языка. Оно имеет арабское происхождение и означает «нечто эфирное», «одурманивающее». Приблизительно в VIII веке арабы научились получать чистый спирт и назвали его «аль коголь». Арабские алхимики назвали спирт «душой вина» и использовали его глав­ным образом для медицинских целей.

В Древней Руси пили очень мало. Лишь на из­бранные праздники варили медовуху, брагу или пиво. Чара пускалась по кругу, и из неё каждый от­пивал несколько глотков. В будни никаких спирт­ных напитков не полагалось, и пьянство считалось величайшим позором и грехом.

Простым людям разрешалось варить пиво и мёд только по большим праздникам, на свадьбы, крестины. Каждая деревня или село имели свой пи­тейный дом, в котором обсуждались последние новости. Пиво, мёд продавали в питейном доме вместе с пищей. Бывали здесь представители разных сословий.

Водка стала проникать в страну вначале из-за границы, а потом появилось и собственное виноделие.

Все ограничения на употребление спиртных напитков были отменены Петром I. Он при­шёл к выводу, что табак, водка и кофе - это весьма прибыльный товар, выгодный предмет налогообло­жения, источник пополнения царской казны.

Случилось это

Во время птичьего банкета:

Заметил дятел тамада,

Когда бокалы гости поднимали,

Что у Воробушка в бокале —

Вода! Фруктовая вода!!

Подняли гости шум, все возмущаться стали,

Штрафной налили Воробью.

А он твердит свое: «Не пью! Не пью! Не пью!» —

«Не поддержать друзей? Уж я на что больна, —

Вопит Сова, — а все же пью до дна я!»

«Где ж это видано? Не выпить за леса

И за родные небеса?!» —

Со всех сторон стола несутся голоса.

Что делать? Воробей приклювил полбокала.

«Нет! Нет! — кричат ему. —

Не выйдет! Мало! Мало!

Раз взялся пить, так пей уже до дна!

А ну, налить ему еще бокал вина!»

Наш скрытый трезвенник недолго продержался —

Все разошлись — он под столом остался.

………………………………………

Пей до дна — и будешь принят ты

Всеми и всегда.

Даже если обезьяною

Станешь вдруг однажды спьяну ты,

Те, кто пьют с тобою вместе,

Скажут: «Не беда!»


--------------------------------------


Если в кармане есть деньги,

То можно пойти в кино,

А можно потратить деньги...

На пиво или вино.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь —

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!

Можно купить вам лодку

И с другом в поход махнуть,

А можно, напившись водки,

На тротуаре уснуть.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь,

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!


-------------------------------------------------











Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Ярко светит солнце, вам грустно все равно...

Только не вставайте в очередь за счастьем

В магазине у отдела с надписью «Вино».

Хоть, без всякого сомненья, продается там не квас,

Но хорошее настроенье все ж зависит лишь от вас.

Если своим другом ты в несчастье брошен,

И поступок этот в сердце так проник,

Вспомни все ж, как много есть людей хороших,

Их у нас гораздо больше, вспомни ты про них.

Водку брось без сожаленья, пусть заждется всех она,

И хорошее настроение будет ярким, как весна!



---------------------------------------Если в кармане есть деньги,

То можно пойти в кино,

А можно потратить деньги...

На пиво или вино.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь —

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!

Можно купить вам лодку

И с другом в поход махнуть,

А можно, напившись водки,

На тротуаре уснуть.

Оркестр гремит басами,

Трубач выдувает медь,

Думайте сами, решайте сами,

Что вам за деньги иметь!


-------------------------------------------------------


Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Ярко светит солнце, вам грустно все равно...

Только не вставайте в очередь за счастьем

В магазине у отдела с надписью «Вино».

Хоть, без всякого сомненья, продается там не квас,

Но хорошее настроенье все ж зависит лишь от вас.

Если своим другом ты в несчастье брошен,

И поступок этот в сердце так проник,

Вспомни все ж, как много есть людей хороших,

Их у нас гораздо больше, вспомни ты про них.

Водку брось без сожаленья, пусть заждется всех она,

И хорошее настроение будет ярким, как весна!





4


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДВ-188447
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх