Конкурсная программа "Международный день грамотности"

Конкурсная программа

«Международный день грамотности»

Цель: Познакомить воспитанников с историей праздника.

          Прививать желание быть грамотным.

Ход занятия:

(Звучит песня)

Не крутите пестрый глобус,

Не найдете вы на нем

Той страны, страны особой,

О которой мы поем.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

А страна большая эта —

Вечно «белое пятно».

Припев:

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда

Нас мамы впервые

Приводят за ручку сюда.

В стране этой звонкой, веселой

Встречают нас, как новоселов, —

Страна эта в сердце всегда!

В новый класс, как в новый город

Мы приходим каждый год,

Племя юных фантазеров,

Непоседливый народ.

Значит, вновь лететь и плыть нам

По бескрайней той стране

К неожиданным открытьям,

К выпускной своей весне!

Припев

Здесь нам слышится порою

В тихом шелесте страниц

Гул далеких новостроек,

Голоса цветов и птиц.

Ветер странствий крутит глобус,

Машет нам своим крылом

В той стране, стране особой,

О которой мы поем.

Припев

Воспитатель:

Сегодня, 8 сентября, весь мир отмечает Международный день грамотности.

Грамотность – это своего рода «лицо» человека. В обществе всегда ценятся грамотные люди. Быть грамотным – быть престижным. Никогда не стоит забывать о собственной грамотности, всегда необходимо ее повышать. Учить правила, читать книги, тренировать память, развивать внимание и учиться сосредотачиваться.

Празднование Международного дня грамотности – это возможность привлечь внимание к тому, что, несмотря на роль грамотности в расширении возможностей человека и ее значение для развития, в мире все еще насчитывается 776 миллионов неграмотных взрослых, а 75 миллионов детей не посещают школу.

Просмотр видеофильма «О том, как появился праздник Международный день грамотности»

Международный день грамотности был учреждён ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации «Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности», состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года

Начиная с 1 января 2003 года ЮНЕСКО взяла на себя роль координатора по реализации на международном уровне мероприятий, проводимых в рамках инициативы "Десятилетие грамотности Организации Объединенных Наций". В этом году завершается многолетняя программа по содействию развития образования в мире, в ходе которой около 90 млн. человек стали грамотными благодаря помощи разных стран, общин и международных организаций.

(Группа делится на две команды)

Представление жюри

Воспитатель:

Сегодня во время соревнования команды должны показать свои знания и жюри сможет оценить команду, которая окажется более грамотной.

Разминка: (поочерёдно задаёт загадки командам)

Каждый день жизни даёт нам знания. Я вам загадаю загадки, а вы постараетесь их отгадать.

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Стану я учиться в школе –

Разобраться в них смогу

(Буквы.)

Стальной конек по белому полю бегает,

За собой черные следы оставляет.

(Авторучка.)

Умный Ивашка

Всю жизнь в одной рубашке.

По белому полю пройдёт –

Каждый след его поймёт.

(Карандаш.)

На странице букваря –

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

(Алфавит.)

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже.

(Книжный шкаф.)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга.)

Воспитатель:

 Да, верно. Но есть ещё один способ приобретения знаний – это путешествия. Я приглашаю вас совершить необычное путешествие в мир русского языка.

Задание 1. «Назови одним словом». ( поочерёдно )

(вместо словосочетания надо назвать одно слово, которое обозначает предмет — имя существительное; например: храбрый человек — храбрец.

БОЛТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК — болтун, болтушка;

ЛЕНИВЫЙ ЧЕЛОВЕК — лентяй, ленивец;

МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК — мудрец;

ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК — добряк;

БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК — богатый, богач;

ГРУБЫЙ ЧЕЛОВЕК — грубиян;

СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК — силач;

ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕК — весельчак.

Задание 2. «Загадка в загадке».

(прочитай загадку, вставь пропущенные буквы и напиши отгадки.

1. Сидит де . . во сто шу . одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы прол . вает.

2. На п . ляне л . сной

Под могучей с. сной

Стоит старичок,

На нем бурый колпачок.

Задание 3. «Составь слова».

Из данных букв необходимо составить слово

РАНАКАДШ, ЧАУРК, ЧОТСИКАК, ОРЕВД

Ответ: карандаш, ручка, кисточка, ведро. (лишнее слово ведро)

ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, СРАКИК, ТЕРЕВ

Ответ: клей пластилин краски ветер. (лишнее слово — ветер)

Задание 4. «Заблудившиеся буквы». (поочерёдно)

1. Мы пришли на огород,

Смотрим: кепка там растет.

(репка)

2. Нарушая тишину,

Воют вилки на Луну.

 (волки)

3. Пышка любит грызть зерно, –

Очень вкусное оно!

(мышка)

4.Утром бабушка к рубашке

Прибивала мне кармашки.

(пришивала)

5. Гром был тихий, молчаливый.

Колпачок носил красивый.

(гном)

6. На пожелтевшую траву

Роняет лев свою листву.

(лес)

7. Говорят один рыбак в речке выловил

башмак, но зато ему потом

На крючок попался дом.

(сом)

8. Жучка будку (булку) не доела,

Не охота, надоело!

Задание 5. «Собери пословицу».

Из слогов составить пословицу.

Хо  шая  ро   кни  га  ший  друг  луч (Хорошая книга – лучший друг.)

Кто зна мно тот го та ет чи го ет ( Кто много читает, тот много знает.)

Задание 6. «Составь новые слова»

Составьте новое слово, заменив в данном слове только одну букву:

БАК — (бок, бык, бук, мак, рак), ТОЧКА — (ночка, дочка, бочка, тучка)

СОМ – (лом, ком, дом, том), ДЕТКА – ( сетка, ветка, метка)

Задание 7. «Исправьте ошибки»

Краски осени

Харашо паработала осень, разукрасила всё вокрук. Под каждым деревом лежат и жёлтые и багровые и бурые листя. Солнце негреет но светит очень ярко. В его лучах разнацветными алмазами блистят  дождевые капли. Какая красота?

Понебу медленно плывут  белые облока. Воздух свеж и прозрачен. На краю леса в золотом убори стоят клёны. Издалека виден куст дикой смародины. Он оделся не в жолтый, а в красный нарят. С удовольствием смотреш  на краски ранней осени!

Воспитатель:

Вот сколько чудес, ребята, в русском языке. Очень важно знать родной язык, правильно писать и говорить. Для повышения речевой грамотности больше читайте, не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажите.

Давайте стараться не делать ошибок!

Давайте себя и других уважать,

Чтоб не были правила нами забыты,

Учитесь на совесть и только на "5"!

С ошибкой писать - тратить время другого!

Себя вы насмешкой не дайте травить.

Писать без ошибок - основа основы!

Давайте же будем язык свой любить

Подведение итогов. Награждение команд.

Приложение

1. Сидит де . . во сто шу . одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы прол . вает.

2. На п . ляне л . сной

Под могучей с. сной

Стоит старичок,

На нем бурый колпачок.

Задание 3. «Составь слова».

Из данных букв необходимо составить слово

РАНАКАДШ, ЧАУРК, ЧОТСИКАК, ОРЕВД

ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, СРАКИК, ТЕРЕВ

Задание 5. «Собери пословицу».

Из слогов составить пословицу.

Хо  шая  ро  кни  га  ший   друг  луч

Кто  зна  мно  тот  го  та  ет  чи  го  ет

Задание 6. «Составь новые слова»

Составьте новое слово, заменив в данном слове только одну букву:

БАК —

ТОЧКА —

СОМ –

ДЕТКА –

Краски осени

Харашо паработала осень, разукрасила всё вокрук. Под каждым деревом лежат и жёлтые и багровые и бурые листя. Солнце негреет но светит очень ярко. В его лучах разнацветными алмазами блистят дождевые капли. Какая красота?

Понебу медленно плывут белые облока. Воздух свеж и прозрачен. На краю леса в золотом убори стоят клёны. Издалека виден куст дикой смародины. Он оделся не в жолтый, а в красный нарят. С удовольствием смотреш на краски ранней осени!