Конкурсная программа «Моя семья – моя крепость»

Конкурсная программа «Моя семья – моя крепость»

Цель:

·         создать  образовательно-воспитательную ситуацию, способствующую формированию у детей представления о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге; а также  доброго и бережного  отношения к своим близким.

Задачи:

·         способствовать развитию интереса учащихся по вопросу: “Что такое семья?”, определению ими своего отношения к семье как общественной и общечеловеческой ценности;

·         помочь школьникам в составлении собственных представлений о современных правовых и моральных ценностях семьи;

·         использовать возможности новых подходов в обучении и воспитании для  организации воспитательного пространства  в сотрудничестве с родителями;

·         способствовать сплочению детских  коллективов и родительской общественности

Ожидаемый результат:

Ø  ученики демонстрируют знание и понимание основных характеристик семьи, её значение в жизни человека и общества;

Ø  работая в группе, выполняя различные задания ученики проявляют взаимопонимание, взаимовыручку;

Ø  ученики примеряют образ дружной семьи к своему классу, понимают значимость  взаимного уважения и понимания для жизни коллектива

Ø  родители продемонстрируют свои, социально значимые понятия и ценности о семье, что будет иметь  воспитательное значение для школьников.

Оборудование: раздаточный материал, чистые листы-флипчарты, маркеры, судейский лист, судейская коллегия

Участники: команда детей и команда родителей.

Стихотворение – эпиграф мероприятия (читает ученик)

Всё начинается в семьи.
Призывный крик ребёнка в колыбели
И мудрой старости докучливые стрелы…
Всё начинается с семьи.
Умение прощать, любить и ненавидеть,
Уменье сострадать и сложность жизни видеть –
Всё начинается с семьи.
Перенести печаль и боль утрат,
Опять вставать, идти и ошибаться.
И так всю жизнь!
И только не сдаваться!
Всё начинается с семьи. 

Ведущий: Наше  мероприятие называется «Моя семья – моя крепость». Сегодня мы поговорим о важности каждого члена семьи, о роли семьи в жизни человека и общества.

• Что такое семья?
• Как вы понимаете? 

(отвечают дети)

«Семья»- сколько в нём загадок, оно делится на два слова «семь» и «я» оно говорит «семья» - это семеро как я. Ведь в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером; могут быть общие увлечения и любимые занятия. Но не в каждой семье найдётся семеро.  «Семь-не делится, оно считается особенным и напоминает о том, что и «семья» тоже едина и неделима.

Формирование 2-х команд – детей и родителей,  придумывание названий команд, представление судейской коллегии.

Судейский лист конкурса «Моя семья – моя крепость»

Конкурс	Команда родителей	Команда учеников
1.“Народная мудрость гласит” Задание - собрать пословицу, 1 балл за каждый правильный ответ  (максимально 7 баллов)
2.«Портрет дружной семьи» Задание – нарисовать свое представление о дружной семье  (максимально 5 баллов)
3. «Затоки родственных  связей» Задание  - решить кроссворд (максимально 11 баллов)
4. «Дом моей мечты” Задание – нарисовать свой дом из кирпичиков ценностей  (максимально 5 баллов)
5. «Конфликты» Задание – решить 3 конфликтных  ситуации (максимально по 3 балла за каждую ситуацию)
Итог

ХОД КОНКУРСА.

1  КОНКУРС “НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ”

1-й ведущий: О семье много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их. Сейчас небольшая разминка. Вам надо поправить то, что будет неверно.

– Не родись красивой, а родись богатой (счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке(без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

2-й ведущий: А теперь продолжите пословицу.

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

2-й ведущий: Разминка прошла успешно. Теперь конкурсное задание. Соберите пословицу – команды  работают с раздаточным материалом, каждый правильный ответ - очко  команде.

 Задание:

Каково деревце,	моя крепость.
Хорошо в гостях,	коли в семье лад
Каков батюшка,	таково и яблочко.
На что и клад,	а дома лучше.
Когда семья вместе,	и сердце на месте.
Дитя хоть и хило,	да отцу с матерью мило
Мой дом –	таковы у него и детки.

2  КОНКУРС «ПОРТРЕТ ДРУЖНОЙ СЕМЬИ»

1-й ведущий:  Используя листы-флипчарты и маркеры команды  создают свой проект дружной семьи.

За 1 минуту нарисовать собирательный портрет дружной семьи. Делать это нужно одновременно, не договариваясь, кто что рисует.

Пока команды выполняют работу, ведущий общается со зрителями.

-А вы знаете, какой уклад был у семей в давние времена?
Каждая семья – отец, мать, дети – жила в своем жилище  отдельно от других семей.
Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все: дети и внуки – жили со своими родителями. Ведь так легче было прожить, ведя общее хозяйство. Обычно это была очень большая и дружная семья. Самым главным считался старший член семьи – его все почитали, советовались с ним.
Детей воспитывали в строгости. Помнили: «Засиженное яйцо всегда болтун, заласканный сын — шатун». Дети почитали родителей на протяжении всей их жизни. Дети не могли противоречить родителям. Даже взрослый сын, уже имевший семью, но не отделившийся от родителей, должен был во всех хозяйственных и личных делах подчиняться отцу.
Обычно делами сыновей занимался отец, делами дочерей — мать. Власть родителей на дочерей распространялась до их выхода замуж. Ни дочь, ни сын не могли покинуть родительский дом по своему желанию. Особое значение всегда придавалось родительскому благословению, знали: родительское слово на ветер не молвится. Родительское благословение давали перед свадьбой, перед отъездом в дальнюю дорогу, перед смертью отца или матери (на всю оставшуюся жизнь детей). Его получали и перед каким-либо ответственным делом. Народная мудрость поучала: «Живы родители — почитай, умерли — поминай».

Представители команды представляют своей портрет «Дружной семьи»

3 КОНКУРС «ЗАТОКИ РОДСТВЕННЫХ  СВЯЗЕЙ»

2-й ведущий : Вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.

1.  Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. “Святая кровь” – мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.

4 КОНКУРС “ДОМ МОЕЙ МЕЧТЫ”

1-й ведущий: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

Команды отвечают.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике каждая семья может построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. Раздает конверты с “кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”, “понимание”, “улыбка”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к защите своего проекта.

Семьи-команды выполняют задание. Далее – защита проектов “Дом моей мечты”.

1-ведущий: Благодарим всех строителей. Дома у всех оказались прекрасными

5 КОНКУРС   «КОНФЛИКТЫ»

2-й ведущий : Подумайте, из-за чего чаще всего у вас возникают конфликты в семье?

Конфликты неизбежно возникают, и будут возникать – такова уж человеческая природа.

Важно уметь управлять конфликтами, избирать наиболее продуктивные формы поведения в конфликтных ситуациях.

Группам предлагается решить конфликтные ситуации. С позиции родителей и с позиции детей.

Ситуация 1. Родители настаивают на стиле одежды, который, по-твоему, старомоден. А то, что носишь ты, кажется им неприемлемым, вульгарным. Как найти выход?

Ситуация 2. Родители не разрешают дружить с тем человеком, который тебе интересен, мотивируя это заботой о тебе (Он плохой!”). Как выйти из подобной ситуации?

Ситуация 3. Ты уверен, что, будучи взрослым человеком, вправе сам решать, когда тебе возвращаться домой. Родители настаивают: “Чтобы в 9.00 был дома!” Как решить эту проблему?

2-ведущий: Агрессивное высказывание, запрет, протест – ни к чему хорошему не приведет.

Уверенное поведение – уважение, доверие к личности, родители говорят о своих переживаниях.

1-ведущий зачитывает легенду.

В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи: “Как удается вам жить в мире и согласии, не ссорясь, и не обижая друг друга?” В ответ старейшина назвал лишь одно слово. Какое?

Ребятам предлагается отгадать это слово. (Терпение)

1-ведущий: Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать отношения с родными.

Слово жюри. Подведение итогов конкурсной программы.

2-ведущий. Что же такое семья? Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Краткое описание документа:

Конкурсная программа «Моя семья – моя крепость» направлена на создание образовательно -воспитательной ситуации, способствующей формированию у детей представления о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге; а также доброго и бережного отношения к своим близким.

В ходе конкурсной программы будут состязаться команды родителей и команды детей. Ученики демонстрируют знание и понимание основных характеристик семьи, её значение в жизни человека и общества. Работая в группе, выполняя различные задания ученики проявляют взаимопонимание, взаимовыручку. Ребята примерят образ дружной семьи к своему классу, поймут значимость взаимного уважения и понимания для жизни коллектива. Родители продемонстрируют свои, социально значимые понятия и ценности о семье, что будет иметь воспитательное значение для школьников.