Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонкурсная программа "Знаем правила движения как таблицу умножения"

Конкурсная программа "Знаем правила движения как таблицу умножения"

Скачать материал

Знаем правила движенья, как таблицу

умноженья.

Конкурсная программа, посвященная знанию ПДД.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи:

 - углублять и систематизировать знания учащихся по ПДД;

- формировать навыки самостоятельного мышления;

- воспитывать умение самостоятельно пользоваться  полученными знаниями в повседневной жизни;

- способствовать сплочению коллектива команды.

Оформление, оборудование:

- рисунки автомобилей к конкурсу «Кто быстрее?»,

 

 

Ход мероприятия.

Ведущий. В больших городах много улиц и дорог. По ним днем и ночью едут машины. Они подвозят хлеб, молоко и другие продукты к магазинам, чистят и моют улицы. Автобусы, трамваи и троллейбусы возят людей на работу. Водители всех машин должны строго соблюдать правила дорожного движения. Эти правила обязаны хорошо знать и выполнять пешеходы. Очень опасно ходить по улице, не зная правил дорожного движения. И сегодня мы проверим, как вы знаете эти правила.

Итак, для начала: вам необходимо придумать название своей команды, девиз и эмблему на тему нашего конкурса. Время выполнения – 5 минут. (Конкурс оценивается по 5-ти бальной системе).

Во время выполнения задания звучит музыка.

 

 

 

 Ведущий. Следующее задание:

2.     Конкурс «Знатоки дорожного движения» (викторина.)

Каждой команде задаются вопросы, каждый правильный ответ – один балл.

Что такое проезжая часть? Это часть улицы, где едут машины.

Что такое пешеходный тротуар? Это часть улицы, где ходят пешеходы.

Где идти, если нет тротуара? По обочине.

Где можно перейти улицу? По переходу.

       На какой свет нужно переходить улицу? На зеленый свет.

При каком свете двигаться нельзя? При красном свете.

На какой свет могут двигаться машины? На зеле­ный свет.

Что называется площадью? Перекресток, где пересе­каются или берут начало несколько улиц.

 

  Как называется часть улицы, расположенная между двумя перекрестками? Квартал.

  Какие технические средства регулирова­ния движения вы знаете? Светофор, дорож­ные знаки.

  Как определить, что машина собирается повернуть направо (налево)? Включается и мигает правый (левый) фонарик указатель поворота.

  Какую опасность для пешеходов представляют зим­ние дороги? На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужены из-за снега, снежные заносы, гололед мешают движению машин.

   Какие вы знаете специальные автомобили? К специ­альным автомобилям относятся пожарные, меди­цинские, аварийные, автокраны и другие.

   Как называется подземная железная дорога? Метро.

3.Конкурс «Пять названий дорожных знаков».

Двое играющих, представители  команд, становятся в конце проходов между рядами парт.

По сигналу вы должны (сначала один, потом дру­гой) пройти вперед, сделав, пять шагов, и на каждый шаг без малейшей запинки (не нарушая ритма) произ­нести какое-нибудь название дорожного знака. Побеж­дает тот, кто справится с этой задачей или сумеет на­звать больше названий. Командам  засчитывается общая сумма названий.

4.     Конкурс «Найди ошибку в знаке».

Я раздам каждой команде дорожный знак, художник, когда рисовал его, допустил ошибку, найдите ее и скажите, что обозначает этот знак.

 

 

 

5.  БЛИЦ  «Автомобильный».

Сейчас я буду говорить вам определение какого-либо понятия, а вы должны будете назвать это понятие. Каждой команде по 8 понятий, каждое правильно названное понятие – один балл.

        1.Водитель машины. Шофер.

       2.Передвижение на машине или лошади. Езда.

3.    Рабочее место водителя автомобиля. Кабина.

4.    Предприятие, выпускающее машины. Автозавод.

5.    Пятое в телеге оно ни к чему. Колесо.

6.    Устройство для снижения скорости до полной оста­новки. Тормоз.

7.    Баранка, но не к чаю, а в руках шофера. Руль.

8.    Резиновый обруч на ободе колеса. Шина.

9.    На что надевают шину? На обод.

10.             Баня для автомобилей. Мойка.

11.              Так раньше называлось устройство для подачи авто­мобильного сигнала. Клаксон.

12.              Ее не ставят впереди лошади. Телега.

13.              Велосипед с мотором. Мопед.

14.              Место сбора пассажиров автобуса, троллейбуса, трам­вая. Остановка.

15.              Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? Спереди.

16.              Стоящий на остановке троллейбус обходят спереди или сзади? Сзади.

6.     Эстафета «Прыжки с мячом».

Каждому участнику команды необходимо оббежать кегли, зажав мяч между ногами («змейка»), выигрывает команда, прошедшая эстафету первой. Победителям получают – 5 баллов.

7.     Конкурс «Светофор».

Отгадайте загадку:

У него глаза цветные –

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

        Сверху смотрит на меня. (Светофор).

Вам необходимо собрать из отдельных строчек, написанных на карточке, стихотворение о светофоре и выразительно прочитать его.

Карточка первой команды:

Красный свет нам говорит:

Сначала зорко осмотрись!

Подчиняйся им без спора.

Зеленый свет открыл дорогу –

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

Желтый свет – предупрежденье:

Переходить ребята могут!

Есть сигналы светофора,

Но ты и здесь не торопись –

Жди сигнала для движенья.

 

Карточка второй команды:

И по очереди ими

Все меня, конечно, знают!

Я и вежливый, и строгий,

Самый главный командир!

Я известен на весь мир.

Все, что я хочу сказать!

Я на улице широкой

У меня глаза цветные –

Все смотрю я на тебя.

Не глаза, а три огня,

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают.

Ответ:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

Желтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу –

Переходить ребята могут!

Но ты и здесь не торопись –

Сначала зорко осмотрись.

 

Ответ:

Я и вежливый, и строгий,

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир!

У меня глаза цветные –

Не глаза, три огня,

И по очереди ими

Все  смотрю я на тебя.

Все меня, конечно, знают!

Да и как меня не знать?!

И отлично понимают

Все, что я хочу сказать!

 

 

8.     Конкурс «Девяточка».

Сейчас, каждая команда получит по десять вопросов, на которые вы, после размышления должны дать ответы. Сколько правильных ответов, столько баллов вы заработаете.

Вопросы первой команде.

1.     Где нужно переходить улицу? (По пешеходному переходу).

2.     С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города? (С 14 лет).

3.     Дайте общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Транспорт).

4.     Безбилетный пассажир. (Заяц).

5.     Часть улицы, предназначенная для пешеходов.(Тротуар).

6.     Как называется короткая улица?(Переулок).

7.     Назовите последовательность сигналов в трехсекционном светофоре. (Красный, зеленый, желтый).

8.     Какая часть улицы предназначена для транспорта? (Проезжая часть, мостовая).

9.     Где можно устраивать различные игры? (На спортивных площадках, в детских городках).

 

Вопросы второй команде.

1.     Как надо обходить стоящий на остановке автобус? (Подождать пока он отъедет).

2.     Где следует ожидать автобус, троллейбус, трамвай? (На остановке).

3.     Почему опасно играть в мяч около проезжей части? Можно заиграться и угодить под машину).

4.     Почему проезжую часть улицы называют мостовой? (Когда-то ее мостили камнями).

5.     Каким дорожным знаком обозначено место перехода улицы пешеходами? («Пешеходный переход»).

6.     Как называется широкая и длинная улица? (Проспект).

7.     Подземный вид городского транспорта? Метро).

8.     Человек, пользующийся транспортом, но не в качестве водителя. (Пассажир).

9.     Место работы водителя. (Кабина автобуса, машины).

 

9.Конкурс «Автомозаика».

Вам предлагается собрать картинку-пазлы, кто быстрее.

10. Конкурс «Дальше, дальше, дальше…»

Команды вытягивают светофорики и отгадывают загадки, написанные на них.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор).

 

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед).

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай).

 

Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз

И свистит довольно звонко?

Это едет… (Тепловоз).

Что за чудо – красный дом,

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (Автобус).

 

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает! (Экскаватор).

Парикмахер необычный

Гладко чуб стрижет пшеничный,

И лежат за ним вразброс

Копны золотых волос. (Комбайн).

 

Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом. (Подъемный кран)

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. (Остановка).

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный … (Переход).

Для этого коня еда –

Бензин, масло и вода.

На лугу он не пасется.

По дороге он несется. (Автомобиль).

 

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. (Поезд).

На четыре ноги.

Надевала сапоги.

Перед тем, как надевать,

Стали обувь надувать. (Колеса, шины).

 

Многолюден, шумен, молод

Под землей грохочет город,

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут. (Метро).

 

11.Эстафета.

 А сейчас мы еще раз повторим, как вы знаете сигналы светофора.

В эстафете принимают участие по три человека от команды. Я раздам вам цветные круги, ваша задача, на скорость расположить их в том порядке, в котором они находятся на светофоре. Первый участник – бежит к столу, кладет первый круг, второй бежит – кладет второй, третий – третий.

 

12. Отгадай кроссворд.

Команды получают одинаковый кроссворд. Необходимо как можно быстрее его отгадать.

 

13. Реакция водителя.

Участники команды, по одному от каждой, сидят на стульях спиной друг к другу. Под стульями лежит скакалка. На счет «раз, два, три» необходимо схватить ее, кто быстрее. Играют все участники по очереди.

 

14. Вставь букву.

Участники получают лист, на котором написаны слова с пропущенными буквами. Необходимо вставить их.

 

15. Кто больше.

На полу рассыпаны машинки. Необходимо их собрать – кто больше.

 

В конце игры подсчитывается общая сумма баллов. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Проводится награждение.

 

 

 

 

 

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор).

 

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед).

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай).

 

Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз

И свистит довольно звонко?

Это едет… (Тепловоз).

Что за чудо – красный дом,

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (Автобус).

 

Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает! (Экскаватор).

Парикмахер необычный

Гладко чуб стрижет пшеничный,

И лежат за ним вразброс

Копны золотых волос. (Комбайн).

 

Поднимает великан

Груды груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом. (Подъемный кран)

 

 

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. (Остановка).

 

 

 

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет

Пешеходный … (Переход).

Для этого коня еда –

Бензин, масло и вода.

На лугу он не пасется.

По дороге он несется. (Автомобиль).

 

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. (Поезд).

На четыре ноги.

Надевала сапоги.

Перед тем, как надевать,

Стали обувь надувать. (Колеса, шины).

 

Многолюден, шумен, молод

Под землей грохочет город,

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут. (Метро).

 

 

 

Красный свет нам говорит:

 

Сначала зорко осмотрись!

 

Подчиняйся им без спора.

 

Зеленый свет открыл дорогу –

 

«Стой! Опасно! Путь закрыт!»

 

Желтый свет – предупрежденье:

 

Переходить ребята могут!

 

Есть сигналы светофора,

 

Но ты и здесь не торопись –

 

Жди сигнала для движенья.

 

 

 

И по очереди ими

 

Все меня, конечно, знают!

 

Я и вежливый, и строгий,

 

Самый главный командир!

 

Я известен на весь мир.

 

Все, что я хочу сказать!

 

Я на улице широкой

 

У меня глаза цветные –

 

Все смотрю я на тебя.

 

Не глаза, а три огня,

 

Да и как меня не знать?!

 

И отлично понимают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конкурсная программа "Знаем правила движения как таблицу умножения""

Настоящий материал опубликован пользователем Макоян Ольга Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 26.09.2015 1612
    • DOCX 86 кбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макоян Ольга Федоровна
    Макоян Ольга Федоровна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5492
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    В 1993 г. окончила Армавирский пединститут. С 1993 по 2008 гг. работала в сш № 14 г.Армавира учителем начальных классов. С 2008 по 2014 гг. работала в Центре научно-технического творчества педагогом-организатором и педагогом дополнительного образования. С января 2014 г. являюсь учителем начальных классов в МАОУ СОШ № 18 г.Армавира. Имею двоих сыновей (20 и 18 лет). В свободное время занимаюсь организацией домашнего уюта.

Классный час дорожно-транспортная безопасность: “Знай и соблюдай: правила дорожного движения" + презентация.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
  • pptx
2442
191
22.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Колганова Галина Ивановна

Учитель биологии

Об авторе

Высшее образование "Волгоградский Государственный Педагогический Университет" по специальности биология. Люблю читать , готовить , заниматься с детьми исследовательской деятельностью. нравится проводить время на природе. слушать музыку. Развожу комнатные растения. Нравится заниматься вышиванием, квилингом.
Подробнее об авторе
Классный час: “Знай и соблюдай: правила дорожного движения.” Предметная область: Обществознание (в рамках воспитательной работы) Класс: 1-4 (адаптируется под возрастные особенности конкретного класса) Тип занятия: Комбинированный (беседа, игра, практическая деятельность) Форма организации деятельности: Фронтальная, индивидуальная (игровые элементы могут быть в парах или группах) Целевая аудитория: Учащиеся начальной школы (1-4 класс). Цели и задачи: Цель: Формирование у младших школьников основ безопасного поведения на дорогах и в транспорте для предотвращения дорожно-транспортных происшествий. Задачи:Образовательные:Познакомить учащихся с основными правилами дорожного движения для пешеходов. Развивающие:Развивать умение применять полученные знания в практических ситуациях. Воспитательные:Формировать культуру безопасного поведения на дороге и в транспорте. Воспитывать чувство ответственности за свои поступки и за безопасность других. Используемые образовательные технологии и методы: Технологии:Игровые технологии (дидактические игры, сюжетно-ролевые игры). Здоровьесберегающие технологии (физминутка). Технология проблемного обучения (постановка проблемных вопросов). Информационно-коммуникационные технологии (использование презентации). Методы:Беседа. Рассказ. Демонстрация наглядных материалов. Дидактические игры. Практические упражнения. Рефлексия. Оборудование: Презентация на тему “Правила дорожного движения”. Музыкальное сопровождение. Бумага, карандаши, фломастеры. Реквизит для игры “Водитель и пешеходы”: Игрушечная машина, руль (не обязательно, можно обозначить “машину” другим способом). Светофор (игрушечный или нарисованный на плакате). Можно использовать картинки с изображением сигналов светофора. “Зебра” (можно нарисовать на полу мелом или скотчем). Если это трудно, достаточно обозначить устными инструкциями место пешеходного перехода. Дорожные знаки (можно использовать картинки или игрушечные). В этой игре лучше ограничиться минимумом (пешеходный переход, запрещающий движение пешеходов).

Краткое описание методической разработки

Классный час: “Знай и соблюдай: правила дорожного движения.”

  • Предметная область: Обществознание (в рамках воспитательной работы)
  • Класс: 1-4 (адаптируется под возрастные особенности конкретного класса)
  • Тип занятия: Комбинированный (беседа, игра, практическая деятельность)
  • Форма организации деятельности: Фронтальная, индивидуальная (игровые элементы могут быть в парах или группах)
  • Целевая аудитория: Учащиеся начальной школы (1-4 класс).

 Цели и задачи:

  • Цель: Формирование у младших школьников основ безопасного поведения на дорогах и в транспорте для предотвращения дорожно-транспортных происшествий.
  • Задачи:
    • Образовательные:
      • Познакомить учащихся с основными правилами дорожного движения для пешеходов.
    • Развивающие:
      • Развивать умение применять полученные знания в практических ситуациях.
    • Воспитательные:
      • Формировать культуру безопасного поведения на дороге и в транспорте.
      • Воспитывать чувство ответственности за свои поступки и за безопасность других.

 Используемые образовательные технологии и методы:

  • Технологии:
    • Игровые технологии (дидактические игры, сюжетно-ролевые игры).
    • Здоровьесберегающие технологии (физминутка).
    • Технология проблемного обучения (постановка проблемных вопросов).
    • Информационно-коммуникационные технологии (использование презентации).
  • Методы:
    • Беседа.
    • Рассказ.
    • Демонстрация наглядных материалов.
    • Дидактические игры.
    • Практические упражнения.
    • Рефлексия.

 Оборудование:

  • Презентация на тему “Правила дорожного движения”.
  • Музыкальное сопровождение.
  • Бумага, карандаши, фломастеры.
  • Реквизит для игры “Водитель и пешеходы”:
  • Игрушечная машина, руль (не обязательно, можно обозначить “машину” другим способом).
  • Светофор (игрушечный или нарисованный на плакате). Можно использовать картинки с изображением сигналов светофора.
  • “Зебра” (можно нарисовать на полу мелом или скотчем). Если это трудно, достаточно обозначить устными инструкциями место пешеходного перехода.
  • Дорожные знаки (можно использовать картинки или игрушечные). В этой игре лучше ограничиться минимумом (пешеходный переход, запрещающий движение пешеходов).
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 843 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 324 294 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Волонтерство как инструмент развития социальной активности детей и подростков

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов