Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №40»
Учитель биологии: Болтенко Богдан Анатольевич.
Конкурсная
работа в форме эссе с описанием собственной концепции обучения предмету
«Биология»
В работе я выразил мнение по вопросу
использования информационных технологий на уроке «Биология»
После окончания школы каждый человек
определяет свой профессиональный путь, я выбрал путь учителя биологии, так как
ни чего не может быть интереснее, важнее и совершеннее, чем Живой организм, в
котором все взаимосвязано и подчиненно общим законам.
На моих уроках присутствует не только
монолог, но и диалог, так как педагогу важно «научить детей учиться», а не
учить.
В последнее время отмечено падение интереса
учащихся к изучению предмета «Биология». Это - очень отрицательная тенденция,
так как именно биология дает знания о Земле как о природном теле, она формирует
правильное восприятие окружающего мира. Биология играет значительную роль в
формировании личности в целом. Падение интереса к изучению биологии вызвано в
первую очередь применением довольно старых наглядных материалов, однообразным
использованием учебников. Я считаю, одним из способов повышения интереса к данному
предмету является использование современных информационных технологий.
Применение информационных технологий дает возможность в большей степени
проявить особенности личности ребенка.
Информационные технологии предоставляют
возможность:
1.
Сделать обучение более эффективным, так как
вовлекает все виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст.
2.
Вовлечь в процесс активного обучения категории
детей, отличающихся способностями и стилем обучения.
Информационные
технологии позволяют не только увеличить количество познаваемого материала, но
и развить творческие, интеллектуальные способности учащихся.
Существует несколько
типов использования компьютерных средств. В своей работе я использую такой тип
как презентация, так он формирует у детей систему мыслеобразования.
Данный тип
информационного обучения мною был выбран не только по тому, что он позволяет
подать обучающие материалы в виде слайдов, схем или таблиц, но и показать
ученикам демонстрационные фильмы.
В своей практике я
использую презентацию не только в проведении урока, но и подготовке домашнего
задания носящего творческий характер. Учащиеся с интересом включаются в такую
работу, что активизирует их познавательную деятельность.
Используя информационные
технологии на своих уроках, я нахожу ряд преимуществ, которые помогают мне в
работе:
1.
Экономия времени на уроке.
2.
Возможность одновременно использовать аудио, видео
и мультимедиа материалы.
3.
Повышение мотивации обучения.
4.
Глубина погружения в изучаемый материал.
Среди программных средств чаще мною
используются Power Point, Excel, Word.
Большой восторг у учащихся вызывают
презентации по изучению биологического разнообразия растений и животных. На
данных презентациях они могут хорошо разглядеть, то или иное растение или
животное. Дополнением к презентации становятся доклады учащихся, приготовленные
к уроку.
Для тех учащихся, которые желают углубленно
изучать предмет биологии, мною проводится работа с использованием электронных
учебников и энциклопедий, программ для подготовки к экзаменам.
