Конкурсные задания к интеллектуальной игре"Юные знатоки природы"

                       Задания к конкурсу  « Юные знатоки природы»

4 команды

Ведущий:

Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года - Это все вокруг природа.

1.«Неживая природа»

Блиц – турнир - Ответьте на вопросы:

1 вопрос

1.Вода льется, а песок… (сыплется)

2.Дождик мочит, а солнце… (сушит)

3.Снег состоит из дождинок, а дождь… (из дождинок)

4.Камень твердый, а глина … (мягкая)

\2 вопрос:

1.Как называется куча снега? (сугроб)

2. Как называется очень сильный дождь? (ливень)

3. Назови одним словом град, дождь, снег? (осадки)

4. Как называется буря на море? (шторм)

3 вопрос: связь неживой природы с живой природой

1.В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)

2.Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

3.Когда заяц меняет свою шубку с серой на белую? (зимой)

4. В какое время года появляются подснежники? (весной)

Практическое задание: Что необходимо для жизни  комнатного растения?

Соединить линии с картинкой комнатного растения с другими картинками, изображающие предметы или явления, необходимые для жизни растения.

Оценка: блиц – тур- 1 балл: за правильный ответ – 1 балл. В практическом задании: за каждое правильно выполненное задание. Соединение правильное – 1 балл

2 Животные, птицы, насекомые и растения.

Блиц-вопросы «Узнай, кто это?»

1 команда

1.                 Какое животное является санитаром леса? (волк)

2.                 Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

3.                 У какого дерева белый ствол? (береза)

4.                 У зверя шерсть, а у птицы (перья)

2 команда

1.                 Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)

2.                 Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)

3.                 Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

4.                 У тигра пасть, а у гуся (клюв)

3 команда

1.                 Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)

2.                 Какая птица лечит деревья? (дятел)

3.                 Что такое зеленый покров Земли? (трава)

4.                 У зверя шкура, а у дерева (кора)

4 команда

1.                 Какое животное называют кораблем пустыни? (верблюд)

2.                 У какой птицы клюв – мешок? (пеликан)

3.                 На каком дереве растут желуди? (на дубе)

4.                 У кошки шерсть, а у рыбы (чешуя)

 Оценка: за каждый правильный ответ - 1 балл

2) Практическое задание: дидактическая игра « Логические цепочки ".

Командам раздаются картинки с изображением последовательности роста и развития живого организма. Дети выкладывают последовательность.

Оценка: -  1 балл

3. Тема: « Человек и рукотворный мир»

1 задание – ответить на вопрос,  круг определенного цвета.

Ответ правильно – зеленый , ответ неправильно – красный

1 вопрос:

1.Ребята пошли за ягодами. Увидев землянику, они стали срывать целые веточки с большим количеством ягод. Правильно ли они собирают ягоды?

( неправильно)

2. Девочка на тропинке увидела красивого жука. Остановилась, наблюдая за ним. А потом пошла дальше. Правильно ли она сделала? (правильно)

3. На лесной поляне собралась шумная компания. Ребята шумели, галдели, кричали и громко включали музыку. Правильно ли дети вели себя в лесу? (неправильно)

4.После похода остался мусор: банки, склянки, пакеты. Ребята не поленились  собрали его и забрали с собой, чтобы выкинуть. Правильно ли они сделали? (правильно)

 2 вопрос:

1.                 Гуляя в парке, дети увидели в траве только что вылупившихся птенцов, которые громко пищали. Не приближаясь к ним, ребята пошли дальше. Правильно  ли они поступили? (правильно)

2.                  Собирая грибы в лесы, мальчик увидел мухоморы и растоптал их, так как они вредны для человека. Правильно ли он сделал? (неправильно)

3.                 Твои друзья в огороде поймали крота, поместили в ящик, стали кормить и наблюдать за наблюдать за ним. Правильно ли они сделали?( неправильно)

4.                 Весной ребята пошли в лес и увидели, что на поляне распустились первые ландыши. Они полюбовались ими, но трогать и срывать не стали. Правильно ли они поступили? (правильно)

Практическое задание:

 Детям раздают карточки, состоящие из двух частей: на одной половине изображены предметы, созданные человеком, а другая половина пустая. Ребенок должен вспомнить и нарисовать в пустой половине карточки тот объект природы, по подобию которого человек создал предмет, изображенный на другой половине (например, поезд – сороконожка, автомобиль – крокодил).

 Оценка: за каждый правильный ответ -1 балл

Домашнее задание: Представление поделки  « Наш дом»

Критерии оценки:

1.                 соответствие темы-1 балл

2.                 оформление -1 балл

3.                 оригинальность -1 балл

4.                 связность рассказа- 1 балл