Предпросмотр материала:
Сложное предложение
Урок русского языка
в 9 классе
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
Сложные предложения с различными видами связи
Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью
Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью
Практикум
Прочитайте схемы предложений:
(Если…) , [ то… ].
[…так + глаг.] , ( …).
[- = ] , а [ - = ].
[ - = ] , и [ = ] , и [ = ].
[ - , ( в который - = ), = ].
[ ] : [ причина ].
что
Расставьте знаки препинания
Солнце пригрело и в тёплом воздухе задрожали поплыли вершины сопок.
В палисаднике цветёт жёлтая акация и начинает пахнуть сирень.
Место куда мы приехали было поистине очаровательно.
Красоту только тронь небрежной рукой она исчезнет навеки.
Летом скворцов трудно увидеть они живут в густых лесах.
Найдите предложение, в котором на месте (?) запятая не нужна.
Было темно и холодно (?) и мне очень хотелось поскорее оказаться дома.
После грозы всё блестело и сверкало (?) и дышалось легко.
Уже начинало припекать (?) и с крыльца падала звонкая капель.
Ветер дул с моря (?) и городок обдавало запахом водорослей.
Работа с текстом
Давным-давно исхожены все тропы на земле. А между тем нет таких дорог, которые бы не звали, не манили, не волновали. Ни в горах, ни в степи не бывает рассветов, чтобы они не обещали неизведанного дня. И даже в пустыне, где солнце, поднимаясь, освещает одни и те же дали, сегодня дышится иначе, чем вчера.
Не бывает в пути двух одинаковых закатов, и дважды не занимается одним и тем же огнём бивачный костёр. Всё в жизни ново и неповторимо. И те края, что много раз ты видел, с трудом порою узнаёшь.
(По С. Залыгину)
[ ]
Обобщающий урок по теме "Сложное предложение" в 9-м классе охватывает большой материал, и повторение может превратиться в скучную и однообразную работу. Поэтому я прибегаю к игровой форме с презентацией наподобие телевизионной игры. класс делится на команды, где выбирается капитан, заполняющий оценочную таблицу.
Сначала повторяется материал по теме с использованием презентации "Сложное предложение" (теоретическая часть). Затем проводится командная игра на основе презентации в форме блиц-опроса. Далее учащиеся выполняют практические задания на основе первой презентации "Сложное предложение" (практическая часть). Наконец, завершается работа редактированием текста. Урок рассчитан на 2 часа учебного времени.
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (базовый уровень)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Тема: Лексика и фразеология
Учебник: «Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Тема: Повторение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Состав слова
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 6. Повторяем признаки имени существительного
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Азбука – к мудрости ступенька
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Звук [о]. Буква О о
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.