Конкурсно- развлекательная программа «Формула здоровья» для учащихся 5-7 классов

Конкурсно- развлекательная программа «Формула здоровья»

для учащихся 5-7 классов

ХОД мероприятия

 (звучат первые аккорды песни «Герои спорта». Выходят Ведущие – дети)

Ведущий 1:

 Приветствуем всех, кто время нашёл

 И сегодня на праздник Здоровья пришёл.

Ведущий 2:

Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое посвящено здоровому образу жизни.  Сегодня мы с вами проведём конкурсную игровую программу «Формула здоровья» между 5 – 7 классами.

(звучат фанфары)

Ведущий 1: 

 Говорим вам «Здравствуй!» - лучшее из слов,

Потому что здравствуй значит будь здоров!

 Ведущий 2:  Здоровье – это когда тебе хорошо.

Ведущий 1:   Здоровье – это когда ничего не болит.

Ведущий 2:  Здоровье – это от слова «ЗДОРОВО»

Ведущий 1:  Здоровье – это красота и сила!

Ведущий 2: Здоровье – это гибкость и стройность, выносливость и гармония.

Ведущий 1:  Здоровье – это когда утром просыпаешься бодрым и весёлым.

  Ведущий 2: Здоровье – это когда ты с радостью выполняешь любую необходимую работу.

  Ведущий 1:

 В здоровом теле – здоровый дух, это знают все вокруг.

Мы хотим вам рассказать, как здоровым можно стать.

  Ведущий 2: А для этого, конечно, нужно Формулу здоровья соблюдать.

  Ведущий 1:   А формула здоровья состоит из спорта, движения, с друзьями общения, хорошего настроения и самой ЖИЗНИ!

 Творческая музыкальная заставка «Жизнь – это движение»

(под музыку Команда XXI века)

Представление команд - участниц

Ведущий 2: И сейчас мы приглашаем в наш зал команды, которые примут участие в конкурсе «Формула здоровья».

Ведущий 1:    А первая команда – это команда …. класса

(Ведущие по очереди приглашают команды, которые называют название и девиз)

1.      Команда 7 «А» класса ___________________________________________

2.      Команда 6 «Б» класса ____________________________________________

3.      Команда 6 «А» класса_____________________________________________

4.      Команда  5 «А» класса ____________________________________________

5.      Команда  5 «Б» класса ____________________________________________

Ведущий 2:   А оценивать выступление команд сегодня будет наше самое мудрое, самое справедливое, самое строгое жюри.

Ведущий 1:  Это

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2: Отдельно хотелось бы обратиться к болельщикам. Вам нужно громкими аплодисментами поддерживать свою команду.

Ведущий 1:   Но за нарушение дисциплины в зале жюри будет снимать очки с команды. Поэтому просим во время выступления команд соблюдать тишину.

Ведущие:  (вместе): Итак, мы начинаем конкурсную программу «Формула здоровья»

(звучат фанфары)

Конкурс 1 «Забавное животное»

 (на сплочение, выполняется всей командой)

Ведущий 1:   Один из элементов формулы здоровья – это быть дружными, сплоченными, уметь вместе выполнять задания всей командой.

Ведущий 2:  При помощи нашего первого конкурса, который называется «Забавное животное», мы узнаем, какая у вас дружная и сплоченная команда.

Ведущий 1:   Для этого ваш командир выбирает карточку, на которой написано название животного. Вы должны всей командой показать это животное, а остальные команды должны угадать, что за животное вы показали.

Ведущий 2:  Животное вы изображаете без слов, пантомимой – только мимикой и жестами.

(У помощника ведущих выбирают карточки с названием животных: жираф, слон, крокодил, кенгуру, олень (или лось), верблюд)

(Пока участники готовятся, звучит веселая музыка)

Ведущий 1:   Начинаем показ. На это у вас 1 минута. После звуков фанфар команды по очереди будут приглашаться для показа.

(команды показывают животных под песню гр.«Барбарики» «Банана-мама» )

РЕКВИЗИТ: карточки с названием животных.

Конкурс 2 «Лучшие умы» (интеллектуальный, сочинение стихотворения)

Ведущий 1:  Молодцы! А еще, чтобы быть здоровым, нужно быть умным, талантливым и творческим.

Ведущий 2:  Сейчас мы проверим, как вы умеете сочинять стихи.

Ведущий 1:   Каждой команде необходимо за определенное время придумать и записать на листочек небольшое стихотворение.

Ведущий 2: А тема, конечно, связана с нашей формулой здоровья – спорт, движение, жизнь, здоровье.

Тема стихотворения «Я здоровье берегу. Сам себе я помогу»

( Помощник раздает листочки и ручки  командам для выполнения задания)

РЕКВИЗИТ: листы бумаги на каждую команду, ручки

Ведущий 1:  А пока команды готовятся, мы со зрителями поиграем в небольшую игру. Надеемся, что в этом зале все друзья.

Ведущий 2: Игра «В этом зале все друзья»

Дети выполняют действия на слова ведущего:

В этом зале все друзья: я, ты, он, она (показывают).

Обними соседа справа,

 Обними соседа слева,

В этом зале все друзья: я, ты, он, она (показывают).

Ущипни соседа справа…

 Ущипни соседа слева…

В этом зале все друзья: я, ты, он, она (показывают).

Подтолкни соседа справа…

 Подтолкни соседа слева…

Ведущий 1:  Здорово у вас получается! Молодцы.

 Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Ведущий 2:  А вот еще одна игра. Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте на каждый вопрос фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!» Прорепетируем. Какую фразу вы будете называть? (отвечают)

- Кто из вас не любит скуки?

- Кто здесь мастер на все руки?

- Кто танцует и поет?

- Кто одежду бережёт?

- Под кровать её кладет?

- Вещи кто хранит в порядке?

- Рвет и книжки и тетрадки?

- Кто спасибо говорит?

- Кто первым готов всегда взяться за дело?

- Кто за все благодарит?

- А в зале спортивном кто бегает смело?

- Кто аккуратно содержит тетради?

- А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?

- Кто ставит в тетради большущую кляксу?

- Кто на отлично желает учиться?

- Кто своей школой и классом гордится?

- Кто без запинки урок отвечает?

- В учёбе товарищам кто помогает?

Ведущий 2:  Молодцы! Аплодисменты друг другу. 

Ведущий 1:   Ну а теперь команды по очереди прочитают свои стихотворения и представят их на суд жюри.

(чтение стихотворений про ЗОЖ)

Конкурс 3 «Танцевальный»

(повторять движения под музыку за командиром)

Ведущий 2: Жизнь – это движение, движение – это жизнь. Посмотрим, как наши участники умеют двигаться и танцевать.

Ведущий 1:   Задание будет такое. Для каждой команды будет звучать своя музыка. Командир выходит перед своей командой и показывает движения под музыку.

Ведущий 2:  Задача всей команды – повторять точно, синхронно все движения командира. Какая команда лучше справится с этим заданием, та и побеждает.

Ведущий 1:  А жюри будет внимательно смотреть за выполнением задания и оценивать. И первой начинает команда _______

РЕКВИЗИТ: 6 музыкальных заставок (ритмичных)

Конкурс 4 «Песенный»

Ведущий 2:  Ну, танцуете вы неплохо. Все команды справились с заданием. Но всем известно, что хорошая песня поднимает настроение, подбадривает, а значит -помогает быть здоровым. Это еще один элемент формулы здоровья.

Ведущий 1:  Посмотрим, знаете ли вы песни и можете ли их дружно, все вместе, петь.

Ведущий 2:  Сейчас каждый командир для своей команды выберет карточку с номером песни. Когда зазвучит музыка, команде нужно будет отгадать песню.

Ведущий 1:   И, конечно же, ее всем вместе дружно пропеть (куплет и припев).

Ведущий 2:  А жюри оценит ваше умение петь громко и дружно.

(Помощник раздает карточки с номерами)

(звучит минусовка песни. Команда слушает и отгадывает песню, а потом ее исполняет (куплет и припев)

Песня № 1__________________________

 Песня № 2__________________________

Песня № 3__________________________

Песня № 4__________________________

Песня № 5__________________________

Песня № 6__________________________

РЕКВИЗИТ: 6 минусовок с детскими песнями

Конкурс 5 «Кольцо дружбы» (с обручем)

Ведущий 2:  Все знают, что чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом. А лучше это делать не одному, а со своими друзьями.

Ведущий 1:  И следующий конкурс называется «Кольцо дружбы». Это спортивная эстафета. Команды будут соревноваться по классам.

Ведущий 2:  Задача команды – выбрать самого спортивного и быстрого в команде. Он берет обруч, надевает его на себя, с ним обегает стул и возвращается к команде.

Ведущий 1:  Потом в обруч берет следующего участника, и уже вместе они обегают стул и возвращаются. Далее от команды к ним присоединяется еще один участник и так далее.

Ведущий 2:  Самое главное, чтобы все члены команды вошли в обруч (или часть человека была обязательно в обруче, а не полностью за ним) Таким образом, последний круг вокруг стула делает вся команда в обруче.

Ведущий 1:   Какая команда быстрее и правильнее справится с заданием, та и побеждает.

(Конкурс проводится по параллелям (5-е, 6-е, 7-е) под веселую музыку)

РЕКВИЗИТ: два обруча, веселая музыка

Конкурс 6 «Ловкие и внимательные»  

Ведущий 1:   Все команды замечательно справляются с заданиями. Остался последний конкурс. Проверим, какие вы ловкие и внимательные.

Ведущий 2:  Не секрет, что наше здоровье зависит от психологического комфорта. А это общение с нашими друзьями. И чем больше друзей, тем больше возможности для общения. И в следующем конкурсе команды будут участвовать  все вместе.

Ведущий 1:   Пока звучит музыка, все ребята, танцуя, передвигаются по площадке. Как только музыка замолкает, все смотрят на ведущего. Он называет число и показывает его пальцами рук. Задача ребят – собраться в разные команды по количеству указанного числа.

Ведущий 2: Те ребята, кому не хватило места в какой-то команде по количеству участников или собралось  больше или меньше человек, выбывают из игры.

Ведущий 1:  Посмотрим, в каких командах сегодня есть самые ловкие и внимательные ребята. Начали!

(звучит разная музыка. Когда она прерывается, ведущий называет число, а все собираются группами по количеству человек. Свободные от конкурса ведущие и помощники следят за количество игроков в группах. В конце остается несколько самых внимательных игроков)

РЕКВИЗИТ: нет

Ведущий 2: аплодисменты самым внимательным ребятам из команд _________

Подведение итогов

Ведущий 1:   Ну, вот наша конкурсная программа «Формула здоровья» подходит к концу. Осталось подвести итоги и наградить команды. Жюри приступает к подведению итогов, а мы пока проведем еще один общий конкурс для команд.

Он называется «Все вместе».

Ведущий 2:  Вам необходимо всей командой выполнять задания ведущих,  держась друг за друга:

(все команды одновременно выполняют задания)

Ведущий 1:   Прыгните на правой ноге 5 раз.

Ведущий 2: Хлопните в ладоши 3 раза.

Ведущий 1:   Сядьте все одновременно.

Ведущий 2:  Топните левой ногой раз и правой ногой два.

Ведущий 1:  Почешите левой рукой правое ухо.

Ведущий 2: Положите ногу на ногу стоя (левая нога сверху).

Ведущий 1:    Замкните правую и левую руку за спиной (левая рука сверху).

Ведущий 2:  Возьмите правого соседа за левое ухо, а левого – за правую коленку.

Ведущий 1:  Возьмите правого соседа за левую ногу и поднимите её до уровня пояса.

Ведущий 2: Замкните руки и перешагните их правой ногой.

Ведущий 1:  Молодцы!  Аплодисменты друг другу.

Награждение

Ведущий 2:    А теперь мы приглашаем жюри для оглашения итогов конкурсной программы.

Ведущий 1:   Узнаем, какие награды жюри присудило командам.

(Звучат фанфары. Подведение итогов. Награждение.)

Ведущий 2:

Заканчивая наше состязание.

Желаем вам все горы перейти,

Ведущий 1: 

Преодолеть все трудные преграды,

Дружить со спортом и скорей расти!

Ведущий 2:

 Вам полезно без сомненья

 Всё, что связано с движеньем!

Ведущий 1: 

Будьте всегда здоровы и полны сил! А сейчас – дискотека под названием «Движение – это жизнь!»