Конкурсное познавательное мероприятие "День воды"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Носковская школа

    Конкурсное  познавательное  мероприятие

   «День воды»

         

                                         Учитель биологии, химии

                                          Коршунова Нина

                                          Владимировна

2018г

     Форма:  конкурс.

     Цели:

- раскрыть значение воды для всех живых организмов, живущих на  Земле;

- развивать потребность экономного и рационального использования воды

  в быту;

- воспитывать чувства ответственности за общее дело – охраны природы.

                                         Сценарий  мероприятия:

                          «День воды»  

                                         Речка реченька

                                      Я не хочу, чтобы речка высыхала.

                                        Где плещет столько рыбок золотых,

                                        Где пляшет резво лодка у причала,

                                        Где теплый вечер так порою тих!

                                        Где сотней радуг лед зимой искрится,

                                        Где по весне бушует ледоход,

                                        Где летом пьет доверчивая птица,

                                        Где сосны зеленеют круглый год.

                                         Пусть на земле не умирают реки,

                                         Пусть стороной обходит их беда.

                                         Пусть чистой остается в них навеки

                                         Студеная и чистая вода.

                                          Пусть никогда не зарастает тиной.

                                          Тот берег, на котором я стою…

                                          Большие дядя , взрослые мужчины,

                                          Храните речку, светлую мою!

                                          А подрасту и я вам помогу

                                          И рыбок золотых уберегу!

Ведущий: /демонстрирует детям глобус/

      Океаны, моря и реки регулируют круговорот жизни на Земле. Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую роль в функционировании ее систем: регулирование климата и сохранение животного  и  растительного мира.

Викторина       «Реки, озера, моря и океаны»

                                                                             

    Вопросы:

        1. Сколько нашей планете океанов?  /4/

        2. Какой океан является самым большим, а какой – маленьким?  /Тихий океан и Северный Ледовитый океан/.

        3. Белое, Красное, Черное, Желтое – что это?   /Названия морей/.

       4. Какое море является самым соленым на нашей планете? /Мертвое море/.

         5. У какого водоема бывают рукава?  /Река/.

           6. Какая река является самой длинной на Земле?  /Нил/.

        7. Как называется начало и конец реки?  /Исток, устье/.

         8. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть воды всей планеты?  /Байкал/.

         9. По руслу какой реки протекает  1/5 всей речной воды мира?  /Амазонка/.  

       10. Сколько процентов земной поверхности покрыто водой?  /Примерно 70%/.

        11. Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода?  /3%/.

                                Конкурс  «Знаете ли вы?»

     Ведущий:

          А знаете ли вы, кто не может обходиться без воды и неразрывно с ней связан?

     Вопросы:

           1. У кого оба глаза на одном боку?  /./Камбала/.

           2. У кого одна нога дом перевозит?  /Моллюск/.

           3. Кто одной ноздрей дышит?  /Кашалот/.

           4. Кто клыком дно пашет?  /Морж/.

           5. Какую птицу море отучило летать?  /Пингвин/.

           6. Что такое «морская капуста»?  /Водоросли/.

           7. Какая пролетная стая обещает снег?  /Стая гусей/.

           8. Кто пьет ногой?  /Лягушка/.

                             Физкультминутка  «Вода – не вода»

            Игра на внимательность. Ведущий называет слово. Если названное слово обозначает то, что содержит воду /облако, лужа/, то дети должны встать. Если предмет  или явление имеет косвенное отношение к воде /кораблик, рыбы/, дети поднимают руки. Если называется предмет или явление, не имеющее никакой связи с водой /ветер, камень/, дети хлопают в ладоши.

                              Конкурс  «С улыбкой по стране»

     Ведущий:

            Наш следующий конкурс «С улыбкой по стране». Вы сейчас поймете, почему мы так назвали.

       Вопросы:

           1. Какой приток реки Самары течет по проводам?  /Ток/.

             2. В Амурской области есть река, в которую прячутся мыши. Как она называется?  /Нора/.

            3. Какой приток Волги вытекает из пораненной березы?  /Сок/.

              4. Какая река Валдайской возвышенности протекает между полями? /Межа/.

            5. В Калининградской области вулканов нет, однако там есть река, вытекающая из кратера вулкана. Как она называется?  /Лава/.

              6. В озеро Ильмень впадает река с самым  коротким названием: в нем всего пол буквы. Назовите ее. /Река Пола-пол-А/.

              7. У реки Вятки есть «ядовитый» приток, а у реки Пра – «неядовитый». Назовите эти притоки.  /Кобра, Уж/.

                              Конкурс  «Где мы используем воду?»  

         Ведущий:

                  В самом начале занятия мы выяснили, что пресной воды очень мало, а живым существам /и человеку, в том числе/ ее нужно много. Организм человека в основном состоит из воды: она содержится в крови; вода,  входящая   в  состав слюны и желудочного сока, помогает переваривать пищу; с помощью воды из организма удаляются вредные вещества и т.д. Человек может несколько  дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Вопрос:  Для  чего  еще,  кроме питья, нужна вода человеку?

                    /Детям предлагается написать, где человек использует воду. Ответы зачитываются. Детям показывают таблицу «Расход воды».

Для чего нужна вода?	Расход воды в день /л/
Умывание	10/+45 туалет/ - 165
Купание	40 /ванна/+95-190/душ/-405
Приготовление пищи	5-15
Мытье посуды	10-30
Стирка	15-45
Мытье полов, окон	50-150
Полив цветов, огорода	100-300

          Ведущий:

                   Вот так много мы тратим воды, а еще загрязняем ее. Можно ли что-нибудь сделать, чтобы сэкономить воду?

                         Конкурс «Правильно ли мы расходуем воду?»

           Ведущий:

        С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода – жизнь становится  невозможной. Потому что вода – это эликсир жизни. Но над водой нависла угроза - загрязнение. Заводы, фабрики, города зачастую отравляют сточными  водами реки, озера. Если не принимать срочных мер, водоем  умрет,  умрет  целый мир существ, обитающих в нем и подле него.

         Писатели-фантасты в своих произведениях рисуют подчас страшные картины будущего нашей планеты. Могут ли  сбыться  такие  предсказания?  Да, если мы будем безразличны к воде! И беречь надо воду  и ту, которая бежит из водопроводного крана. Из-за того, что люди не берегут водопроводную воду, треть подаваемой в краны воды бесполезно вытекает в канализацию. Представь себе, что кто-то отъедает каждый день треть вашего завтрака.

        Когда Владимир Маяковский делал подписи плакатам «Окна РОСТА»,

Он не забыл и про воду. В одном из плакатов поэт обратился к жителям Москвы так:

                                        Эй, горожане,

                                        Берегите воду!

                                        Бережней относитесь к нашему водопроводу!

                                        Ты не забыл закрыть водопроводный кран?

             Ведущий:

    Ребята, приучитесь чистить зубы при закрытом  кране и стирать

мелкие вещи только в тазу.

                              /Награждение победителей участников конкурсов/