Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Конкурсно-игровая программа по технологии для 9-х классов "В мире профессий".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конкурсно-игровая программа по технологии для 9-х классов "В мире профессий".

библиотека
материалов

Методическая разработка










Конкурсно - игровая программа


«В мире профессий!»


для учащихся 9-х классов.

















Чебаркуль 2010г



Цель: обобщение знаний о профессиях, востребованных в нашем городе.


Задачи:


1. научить различать понятия «профессия» и «специальность».


2. способствовать развитию знаний о деятельности людей, востребованных в городе профессий.

3. способствовать формированию умения работать в команде.




Оборудование:


- оформление (триколор, воздушные шары, надпись «В мире профессий!», картины- с фото людей разных профессий).


- наглядные материалы (цветовые карточки для жеребьёвки, листочки с рифмами, ручки, карточки с алфавитом, набор карточек «Профессия и её характеристика», две шляпы, набор свертков «Предметы профессий», судейский лист).


- музыкальное сопровождение (торжественная, веселая, инструментальная).


- награждение (грамоты)




















Конкурсно - игровая программа

«В мире профессий!»


( звучит инструментальная музыка,

выходит ведущий).


В: Здравствуйте, дорогие участники и гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы принять участие в конкурсно – игровой программе «В мире профессий!».

В: Сегодня в программе принимают участие уч-ся 9–х классов: за красным столиком – команда 9»а»класса, за белым – команда 9 «б», зеленый столик- 9 «в» и оранжевым – 9 «г» класса. А также гости нашей программы. Под ваши аплодисменты встречаем :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


В: Дорогие наши гости, расскажите в двух словах: «Почему вы выбрали свою профессию?».

(гости рассказывают о своём

выборе профессии).


В: Мы предлагаем вам принять участие в программе и стать наставниками наших команд. Методом жеребьёвки давайте определим наставником какого столика вы будете и как будет назваться ваша команд.

(гости вытягивают номер столика

и придумывают название команды)


В: Выбор сделан, прошу пройти к вашим командам.


В: Команды в сборе, но прежде, чем начать игру позвольте представить наше жюри, которое будет оценивать ваше участие.

Это:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


В: Участники, гости и жюри представлены, мы начинаем! И первый конкурс называется «Визитная карточка».


Названия у команд уже есть. Вам остается за 2-3 минуты придумать девиз. Вы можете придумать сами, а можете использовать предложенные рифмы, которые вы видите на столах. Пока выполняется задание, один из участников напишет название команды на табличках. Время пошло!


(звучит инструментальная музыка,

команды выполняют задание).


В: А пока наши команды готовятся, хочется спросить у зрителей:

«Среди вас есть те, кто после 9 класса уходит из школы?»

«Кто выбрал учебное заведение?»

« А кто уже определился с выбором профессии?»

(опрос зрителей).



В: Наши команды готовы и мы начинаем!

Команды по очереди должны представиться ( название и девиз команды).


Визитная карточка команды………………………………

Визитная карточка команды………………………………

Визитная карточка команды………………………………

Визитная карточка команды………………………………


( представление команд).


В: Жюри подводит итоги, а мы переходим ко второму конкурсу:

«Знатоки профессий!».

В: Все вы слышали, что есть понятие «профессия» и понятие «специальность». А кто из участников может объяснить: что означают эти

понятий?

(Профессия- род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков...


Специальность- вид занятий в рамках одной профессии, требующий конкретных знаний, умения и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение профессиональных задач).



(участники говорят о своём

представлении этих понятий,

ведущий помогает).


В: А теперь задание второго конкурса:


Каждая команда должна выбирать карточку, на которой написана буква алфавита, и сразу называть профессию или специальность на эту букву. У каждой команды 3 попытки. Давайте попробуем!



(ведущий предлагает назвать

профессию на предложенную

букву).


В: Начинаем с команды 1………………

2………………

3………………

4………………


В: Вот так незатейливо и быстро были названы профессии и жюри подводит итоги.


Мы продолжаем нашу программу и впереди нас ждёт третий конкурс:

«Найди пару!».


Каждой команде предлагается 4 варианта профессий и карточки с их характеристикой. Участники должны разместить напротив каждой профессии соответствующую характеристику.

Сначала бегут первые игроки из каждой команды, переворачивают карточку с профессией и подбирают к ней соответствующую характеристику, бегут обратно, бежит следующий, и так все четыре игрока. Когда прибегает последний участник, вся команда поднимает руки.

В конкурсе будет учитываться правильность ответов и время их выполнения. Время пошло!

Болельщики могут поддерживать своих игроков.


( команды выполняют задание).


В: Задание выполнено, давайте проверим правильность ответов. Начнем с команды….- зачитайте ваши профессии и характеристики.

В вашем наборе только профессии или есть специальности?


( участники дают характеристику

предложенных профессий,

отвечают на вопрос).



В: Это был конкурс «Найди пару!», а мы переходим к последнему конкурсу:

«Пантомима».


Каждая команда выбирает человека, который будет с помощью жестов и мимики пытаться объяснить слово своей команде. Чем больше отгаданных слов, тем больше очков. У вас есть только 1 минута. Болельщикам и другим командам помогать нельзя. Слова, конечно же, связаны с предметами различных профессий.

Давайте начнем с команды за 4-ым столиком.


(конкурс пантомим).


В: это был последний конкурс нашей программы и пока жюри подводит итоги, я предлагаю игру для болельщиков.

Но сначала отгадайте загадки:


на работе день-деньской

он командует рукой.

Поднимает та рука

Сто пудов под облака. (крановщик)


Был вначале он курсантом,

В полк приехал лейтенантом,

Он обучен воевать,

Как его, скажи, назвать? (офицер)

В: Я прошу выйти двух человек, которые ответили правильно.

Сейчас вы должны будете из предложенного слова составить как можно больше слов. Слово это- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ.


( конкурс слов).


В: Жюри готово вынести свой вердикт. Слово для подведения итогов предоставляется…………………………………………………………….

В: Вот и подошла к концу наша программа, благодарю всех за участие и до новых встреч!








СУДЕЙСКИЙ ЛИСТ.

Конкурсно- игровая программа

«В мире профессий»

Для учащихся 9-х классов. (11.12.1010г.)



9 «а»

9 «б»

9 «в»

9 «г»



«Визитная карточка»







1.слаженность представления команды.





2. объем девиза







«Знатоки профессий!».






  1. количество правильных ответов.





«Найди пару!».







  1. количество правильных ответов.





  1. скорость выполнения.






«Пантомима».







  1. количество отгаданных

слов за 1 минуту.





Итоги:



























ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ


ДЛЯ КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

«В МИРЕ ПРОФЕССИЙ!»



Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-531201
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх