Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конкурсно-познавательная программа "Вода - источник жизни на Земле".

Конкурсно-познавательная программа "Вода - источник жизни на Земле".



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Документы в архиве:

Название документа сценарий о воде.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурсно-познавательная программа «Вода – источник жизни на земле».

Цель: Способствовать расширению представлений детей о воде, ее значении в жизни человека, природы в целом, воспитанию бережного отношения к окружающему миру.



Задачи:

  1. Расширение и углубление знаний детей о воде, ее свойствах и значении в жизни человека и во всех происходящих на планете процессах.

  2. Привлечение внимания детей к глобальным экологическим проблемам современности посредством театрального искусства; внушение идеи о том, что каждый человек несет ответственность за экологическую обстановку не только на территории своего города ил страны, но и мира в целом.

  3. Коррекция эмоционально-волевой сферы посредством положительных впечатлений от увиденного; коррекция внимания, мышления на основе зрительно-слуховых анализаторов, упражнений в угадывании.

  4. Воспитание любви к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе.



Оборудование: Мультимедийный проектор, телевизор, МР-3 диски, презентация в Power Point, стакан с водой, чайная ложка, кусок сахара, кусок льда, чайник с кипящей водой, декорации, костюмы для участников сценки.



Использованная литература:

  1. Педсовет №9/2009 стр.11

  2. О.А. Хлебосолова, Е.И. Хлебосолов «Природоведение» 5 кл. «Владос» г.Москва, 2004г.

  3. А.Гуржий «Неоны, фантомы и др харациновидные «Москва» «Компания» Дельта М 2001г.

  4. Ю.Д.Теплов Настольная книга рыболова, Москва «Вече», 2004г.

  5. Ресурсы интернета.









Ведущий 1. Ни рук, ни ног не имеет, а гору пробить умеет (вода).


Что мы знаем о воде? Вода – источник жизни на Земле, бесценный дар природы, который дарит жизнь на Земле. Ведь воду употребляют все живые существа. Слайд №1

Ведущий 2. Вы слыхали о воде? Говорят она везде!

В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает, в дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит, паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться. Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить – без воды нам не прожить.

Ведущий 1. А знаете ли вы: Какая вода на вкус? (дети пробуют).

Ведущий 2. Какой у воды запах? (пробуют на запах).

Ведущий 1 . Будет ли ложка видна в стакане с водой? (демонстрируют).

Ведущий 2 . Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? (демонстрируют).

Ведущий 1. Что произойдёт, если воду вскипятить? (показываем пар из кипящего чайника)

Ведущий 2. Что произойдёт если воду вынести на холод? (показываем лед).

Ответы: вода без вкуса; вода без запаха; вода прозрачная; вода растворитель; пар; лёд.

Ведущий 1. Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. «Вода дороже золота», - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.

Ведущий 2. Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь.

Ведущий 1. Какой только воды не бывает на свете!

Есть вода морская и речная. Озерная и ключевая,

Мёртвая и живая, газированная и минеральная,

Питьевая и индустриальная, колодезная и водопроводная,

Ведущий 2. Дождевая и болотная, есть даже вода тяжёлая,

А есть вода и весёлая, солнечная, чудесная,

Привозная и местная, волшебная, талая,

Большая и малая, сточная, проточная,

Чистая и грязная …Ну, в общем, очень разная.

Ведущий 1. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери.

Ведущий 2. Про воду издавна складывают песни и потешки, поговорки и пословицы. Существуют загадки про воду, которые с удовольствием отгадывают и взрослые и дети.

Загадки (отгадки на слайдах № 2 - 11).

  1. Шириною широко, глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьется.

Из него вода не пьется, потому что не вкусна –

И горька, и солона (океан)


  1. Кругом вода, а с питьем беда (море).

  2. Узкий кончик - в роднике, а широкий - в море (река).


  1. Глядятся в него молодые рябинки, цветные свои примеряя косынки.

Глядятся в него молодые берёзки, свои перед ним поправляя причёски.

И месяц и звёзды - в нём всё отражается ...

Как это зеркало называется? (озеро).

  1. Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, а рама зелёная (пруд).


  1. Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя (болото).

  2. Бегу я как по лесенке, по камушкам звеня,

Издалека по песенке узнаете меня (ручеек).

  1. Он без рук, он без ног из земли пробиться смог,

Нас он летом, в самый зной, ледяной поит водой (родник).

  1. В тихую погоду нет нас нигде. Ветер подует - бежим по воде (волны).

Ведущий 1. Все водоемы – крупные и малые – люди давно используют в своей жизни. Мировой океан и водоемы суши на протяжении нескольких тысячелетий обеспечивают людей пищей, т.к. мировой океан можно назвать царством рыб.

Просмотр м/ф «Говорящая рыба (обсуждение).

Ведущий 1. Царство воды заселено и множеством других живых существ.

Загадки о водных обитателях (отгадки в слайдах № 12 - 26).

  1. Не хожу и не летаю, а попробуй догони!

Я бываю золотая. Ну-ка, в сказку загляни! ( Рыба).

  1. Что за дивная лошадка? Очень странные повадки:

Конь не сеет и не пашет, под водой с рыбешкой пляшет.

Назови его, дружок. Рыбок друг .... (Морской конек).


  1. Знают все прекрасно — с ней играть опасно:

Зубы острые как нож, лучше ты ее не трожь! (Акула).


  1. Всех пугала, всех глотала, а теперь – в котел попала (Щука).


  1. Скорее зонтик ей вручите, от дождика ее спасите.

Промокла, вся дрожит от страха. Нет, воду любит …черепаха.


  1. Как по морю-океану, рыба-рыбища плывёт,

И к огромному фонтану подплывать нам не даёт!

От него волна бежит, ну конечно, это - …кит.


  1. Безобидны, словно дети. Мы за них, друзья, в ответе.

Вглубь ныряют, вверх взлетают...Добрым нравом обладают.

Тело гладкое имеют, щёлкать и свистеть умеют.

Их язык понять стремимся. Дружбой с ними мы гордимся.

Подставляют в море спины людям тонущим … дельфины.


  1. Ползёт наоборот, задом наперёд,

Всё под водой хватает клешнёй (Рак).


  1. Для нее волна - качели, и плывет она без цели

Ниоткуда в никуда, вся прозрачна как вода (Медуза).

  1. Ползет в море паук - восемь ног, пара рук.

В руках клещи, в глазах испуг (Краб).


  1. Колюч, да не еж. Кто это? (Ерш).


  1. Он в самом омуте живет, хозяин глубины.

Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны ( Сом).

  1. Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног, вот и весь я - … осьминог.


  1. Он плавает на дне глубоком, а иногда - у берегов.

Он своим могучим током разгоняет тьму врагов (Скат).


  1. Глубоко на дне она словно на небе видна.

Но не светит и не греет, потому что не умеет (Морская звезда).

Ведущий 2. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого не возможна жизнь на земле.

Песня «Золотая рыбка» (на татарском языке). Слайд № 27

Ведущий 1. Ребята, а какие водоемы в нашем районе, вы знаете? (Мензела, Ик, Мияшево озеро, Утиное озеро, кучканка и др.)

Слайд № 28

Ведущий 2. В наших водоемах, как и в других, тоже водится рыба, только не морская, а какая? (речная).

Игра «Угадайка» (по картинке определить рыбу).

(сом, щука, угорь, ерш, лещ, красноперка, линь, окунь, камбала, карп, килька, судак, окунь, мойва, сельдь).

Ведущий 1. Мы странно, неправильно живем на Земле: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное не храним. Бриллианты, алмазы, золото, деньги охраняем, а озера, родники, зоны чистого воздуха, безлюдные места - нет. Это совершенно непонятно, если посмотреть на жизнь землян откуда-то со стороны. Мы не хотим усвоить самого главного: Воздух - это наш отец, Вода - мать, Земля – дом.

Ведущий 2. Ни один человек не сможет прожить без воды более 3-х – 5-ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и наносят ей большой вред.

Слайды № 44 – 46 «Загрязнения водоемов людьми».

Ведущий 1. Озоновые дыры, отравленный воздух, в овощах нитраты, в земле – пестициды, дожди и те идут кислотные. Странно, как в таких условиях живут еще люди?

Ведущий 2. Дождями с полей смывались ядохимикаты и удобрения, широко применявшиеся в сельском хозяйстве.

Ведущий 1. Многочисленные автомойки, бензозаправочные станции бесперебойно поставляли в грунтовые воды высокотоксичные нефтепродукты.

Ведущий 2. Частые аварии танкеров приводили к утечке миллионов тонн сырой нефти в моря и океаны, губя всё живое на много квадратных миль вокруг.

Ведущий 1. На берегах водоемов выросли промышленные предприятия, которые сбрасывали неочищенные стоки в воду.

Слайд № 47 – 49 « Промышленные загрязнения».

Ведущий 2. Даже писатели и поэты пишут про эту экологическую проблему.

Ведущий 1. Ребята, какую известную сказку написал А.С. Пушкин? (Сказка о золотой рыбке).

Ведущий 2. Но если бы Пушкин жил в наше время он бы написал вот такую сказку?

1 шут: Достопочтеннейшая публика!

2 шут: Всего- навсего за 3 рублика!

1 шут: 3 рубля сейчас гроши.

2 шут: Слушай сказку для души!

1 шут: Исключительная!

2 шут: Поучительная!

1 шут: Ее не знают не папа, не мама!

2 шут: Экологическая драма!

1 шут: Вам представим во всей красе!

Вместе: Сказку о золотом карасе! – Слайд № 50.

2 шут: Рассказала мне бабуля как-то сказку,

Может, быль это, а может, нет, до сих пор это секрет.

1 шут: А как это было?

2 шут: Слушай. Из страны заморской, дальней дед подарок получил.

Из Японии, с «Ямахи» удочку, чтоб рыб ловил.

Он на речку поспешил, леску в воду опустил…

1 шут: Ну и что, поймал?

2 шут: Поймал.

1 шут: Какую? Может рыбку золотую?

2 шут: Да куда там! Если б так, он давно б не был бедняк.

Он поймал не сельдь, не кильку Карася златого - Фильку.

Сам карась-то был в короне, под водой сидел на троне.

Императором реки его звали рыбаки.

1 шут: К своему меньшому брату, получив за год зарплату

Приплывал Нептун морской разговор вести мужской.

Карась: Здравствуй, брат! Ты что невесел? Что головушку повесил?

2шут: Нептуну Карась сказал, тот печально отвечал…

Нептун: В море нам житья не стало: рыб, медуз, животных мало

Остается год за годом…

Карась: Что с твоим морским народом?

Мрут с тоски по карнавалам? Иль забот у них навалом?

Или ты, Нептун Всесильный труд им задал непосильный?

Нептун: Нет, проводим карнавал.

1 шут: Карасю Нептун сказал.

Нептун: Аж в неделю по 3 раза, да беда у нас: зараза

В сине море попадает от неё всё погибает.

Все бросают в воду к нам: от иголок до пижам.

И полно других отходов от различных химзаводов

Грязь всю в море к нам сливают вот беда, браток, какая!

Карась: У меня беда не меньше - не везёт мне, брат, на женщин.

Снова стерлядь без меня посреди – то бела дня

Головастику малявке глазки строила на лавке!

Ну а я позавчера надарил ей серебра,

Серег и браслетов пуд. Вон смотри – вертится тут.

Перед зеркалом. Видать собралась потанцевать

В дискобаре «Дансинг – ноги», что в ста метрах от дороги,

Возле трассы «Волга-стрит» рядом с банею стоит.

Иль пойдет в другое место, где мне с ней не интересно.

Стерлядь: Я сейчас иду на шоу, это очень хорошо.

Ирвинг Шоу и Бернард Шоу называть решили «шоу»

В честь фамилии своей вечеринки для друзей.

Вернисаж там будет мод или всё наоборот.

Там певица Пугачёва будет танцевать хип-хоп!

Я похожа на неё, щас станцую…

Карась и Нептун (хором): Ё-моё!

Стерлядь: Я пошла!

1 шут: Одёрнув топ, в руки сумочку взяла и куда-то уплыла.

Посмотрели братья вслед Карасю Нептун…

Нептун: Привет!

Я бывал в английских водах, плавал там на пароходах,

Я к винту, брат, прицепился и бесплатно прокатился

И слыхал такой я сказ «Шоу» значит там – показ,

Ну, показывают что-то…

Карась: Эй, браток, тебе охота слушать глупости людей?

Поплывём, съедим червей.

1 шут: И поплыли наши братья, сомкнув братские объятия,

На простор речной волны поискать себе еды.

2 шут: В это время на Иварте…

1 шут: Речка так звалась на карте…

2 шут: Дед подарок обновлял, в воду удочку бросал

Горсть перловки для прикормки бросил,

А потом у кромки сел в тенёчке клёва ждать

Только сел…

Дед: Клюёт, видать!

Рыбка-то большая будет, ну, хоть бабка не осудит,

Спозаранок мне твердя: ты поймай хоть пескаря!

Ну, теперь потянем сильно!

1 шут: Рыбку вытащил, обильно

Засеяло все вокруг, говорит карась…

Карась: Мой друг!

Отпусти меня домой, а взамен тебе, родной,

Я желанье исполню, поверь, не пустословлю.

Что угодно пожелай, все исполню, Дед Мазай!

1шут: Долго старый джентельмен думал, что же взять взамен.

И решил …

Дед: Возьму - ка вот

Я с тебя, карась, завод, за границу поставлять.

И валюта день-деньской будет течь ко мне рекой.

1 шут: Филька с радости такой закружился в плясовой.

Карась: Вот тебе мой плавничок – доллар в нём. О нём молчок!

С этим долларом всегда будет у тебя деньга.

2 шут: Шлёпнул о воду Карась: и с дедовских скрылся глаз.

А у деда за спиной вдруг завод возник большой,

Поршни новые блестят, на трубе огни горят,

Слышно утром, днём, сквозь тьму…

Труба и поршни: Их-пых! Их-пых!Чпок-тьфу, чпок-тьфу!

1шут: Год за годом шла работа. У директора забота –

Больше сделать да продать, чтоб деньжата огребать.

2шут: Десять лет промчалось…

1 шут: К слову… В ухе же бриллиант здоровый, пальцы в золотых перстнях

2шут: Дед пришёл рыбачить снова, по фигуре смокинг новый,

И с сигарою в зубах.

1шут – Видит дед: река уж тут потемнела, как мазут

Но закинул все же леску, посмотреть-то интересно,

Может, плавает кто там по мазутовым волнам.

2 шут: Три часа старик сидел, в воду бурую смотрел

Дед: Глянь, клюёт, кажися, кто-то, посмотреть, кто там, охота.

1шут: Потянул старик шутя и вымает … Карася!?

Карась: Это сделал ты, старик!

2 шут: И, издав истошный крик сдох Карась последний.

1 шут: Ах!

1шут: У дедули на руках.

1 шут: Плачет, дед Мазай, рыдает и сквозь слёзы причитает…

Дед: Ах, я старый дуралей! Что наделал! Ей-же-ей,

Не хотел вредить природе, а теперь виновен вроде…

Что же делать? Как мне быть? Чем прощенье заслужить?

2 шут: Тут подходит внучка Дуня, говорит ему…

Внучка: Дедуля! Ты завод закрой-ка свой, очистные здесь построй,

Запусти мальков и, может, это чем-нибудь поможет.

1 шут: Молвил тут старик…

Дед: Ну что ж! Всё, что было, не вернешь.

2 шут: С внучкой дед пошёл домой и с поникшей головой прошептал…

Дед: Да будет так! Это вовсе не пустяк – экологию беречь.

1 шут: Это истинная речь.

Деду старому поверьте, а хотите – так проверьте!

2 шут: Конец грустный сказки этой и летит над всей планетой

Как завет людскому роду

Вместе: Берегите мать-природу!


Ведущий 1. Так какая же главная мысль этой сказки? (ответы детей).


Слайды № 51 - 56 «Вред от промышленных заводов, гибель рыб».


Ведущий 2.То, как сейчас человек распоряжается водными ресурсами - преступление против человечности.

Ведущий 1. Выяснилось, что пригодной для питья воды на планете скоро практически не останется. И с каждым днем ее количество уменьшается и уменьшается…

Ведущий 2. Поэтому строятся водоочистные сооружения, которые очищают грязную воду, превращая ее в пригодную. Слайды № 57- 61

Слайд № 62 «Выпивая стакан воды, мы с полным основанием можем думать, что эта вода в своё время могла… Это объясняется уникальным природным явлением – круговоротом воды в природе. Если бы человек не вносил свои коррективы в этот процесс, возможно, сейчас нам не стоило бы переживать о дефиците пресной воды, пригодной для питья…


Ведущий 1. Люди, задумайтесь, ведь то, что вы сейчас слышали, действительно может оказаться нашим будущим. Слайд № 63 «Берегите воду»



Слайд № 64 «Вода – источник жизни на Земле».





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Расширение и углубление знаний детей о воде, ее свойствах и значении в жизни человека и во всех происходящих на планете процессах. Привлечение внимания детей к глобальным экологическим проблемам современности посредством театрального искусства; внушение идеи о том, что каждый человек несет ответственность за экологическую обстановку не только на территории своего города ил страны, но и мира в целом. Коррекция эмоционально-волевой сферы посредством положительных впечатлений от увиденного; коррекция внимания, мышления на основе зрительно-слуховых анализаторов, упражнений в угадывании. Воспитание любви к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала 281919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх