905231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конпект урока "Избирательное право"

Конпект урока "Избирательное право"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VII вида №47

426027, г.Ижевск, ул. Володарского, 52; тел.: 66-58-50, факс 63-64-09

e-mail: izh-school47@rambler.ru








План-конспект урока по обществознанию:

«ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА»

9 КЛАСС

(урок изучения нового материала)






Автор-составитель:

Сысоева Наталья

Вячеславовна,

учитель истории и

обществознания





Ижевск,2014 г.








ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

В ходе  урока  обучающиеся   должны:

- знать  и понимать сущность  и источники  избирательного   процесса, формы  участия граждан  в политической жизни, необходимость  личного участия   в политической жизни страны;

- уметь: объяснять  актуальность темы, роль избирательного права  в процессе формирования   органов государственной власти  и выборных органов власти местного самоуправления; выражать суждения  по  предложенным вопросам, работать с источниками; характеризовать принципы демократических выборов, избирательную  систему  Российской федерации.

         Урок проводится   в форме  беседы  с элементами  самостоятельной  работы  учащихся. Используемые  на  уроке  методы, приемы  организации учебной деятельности позволяют создать  атмосферу   активности  каждого ученика  в  работу, проявить самостоятельность.

         Использование  различных источников информации побуждает  обучающихся  в  активизации выполнения  проблемных заданий, способствует  развитию  организационно-познавательных  учебных умений: сотрудничество  в коллективе  при  решении учебных задач.

         В ходе  работы,  с информационным материалом, обучающиеся анализируют, сравнивают, выражают суждения, делают выводы, записывают в  тетрадь.

Цель:   сформировать у учащихся представление об избирательной системе Российской федерации.

Задачи:

Образовательные:

знать:

            - сущность   избирательного права,

             - принципы   проведения выборов в РФ,

             - избирательная система,

             - значение и разновидности выборов в России,

             - основные стадии избирательного процесса,

             - права и обязанности избирателя.

понимать:   - различие между активным и пассивным избирательным правом,

           - роль электората в выборах.

объяснять:

           - понятия: избирательный процесс, избирательная кампания,         избирательные округа, избирательный участок, избирательная комиссия,

            - содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как избирателя,

           Развивающие:

                    - продолжить работу по развитию умений анализировать,   выделять причинно-следственные связи,

                    - отстаивать свою точку зрения будущих избирателей

Воспитательные:

                   - способствовать формированию потребности социально-активного поведения личности,

                  - воспитывать понимание того, что каждый гражданин через выборы влияет на развитие страны,

                  - формировать у учащихся активной жизненной позиции.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

  1. Оргмомент.

  2. Мотивация учебной деятельности.

  3. Сообщение темы, плана, задач урока.

  4. Изучение нового материала:

  • Избирательное право, избирательная система;

  • Работа с Законом о выборах;

  • Принципы избирательного права.

  1. Закрепление.

  2. Итог урока.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Ход урока

1. Приветственное слово учителя.

2. Мотивация учебной деятельности.

Учитель предлагает ученикам прочитать высказывание К.Победоносцева :

«Выборы – дело искусства, имеющего подобно военному искусству, свою стратегию и тактику. Кандидат не состоит в прямом отношении к своим избирателям. Между ним и избирателем главной силой служит – нахальство. Искатель представительства, если не имеет еще сам по себе известного имени, начинает с того, что подбирает себе кружок приятелей и споспешников; затем все вместе производят около себя ловлю, то есть приискивают в местной аристократии богатых и некрепких разумом обывателей, и успевают уверить их, что это их дело, их право и преимущество стать во главе – руководителями общественного мнения. Всегда находится достаточно глупых и наивных людей, поддающихся на эту удочку, - и вот, за подписью их, появляется в газетах и наклеивается на столбах объявление, привлекающее массу, всегда падкую на следование за именами, титулами и капиталами».

Учитель формулирует проблему:

Действительно ли выборы – это процесс безумного следования толпы обывателей за именами и титулами, как их оценивает К. Победоносцев?

3. Сообщение темы и целей урока.

4. Изучение нового материала.

1) Избирательное право. Избирательная система.

Учащимся предлагается записать в тетрадь определение:

Избирательное право – это конституционное право избирать и быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

Задание: подобрать к понятию «избирательное право» ключевые слова.

hello_html_m5968a9ae.gif

hello_html_m31fb7673.gif

hello_html_7d65a54e.gifhello_html_m2bddf96.gifИзбирательное право

hello_html_7d65a54e.gifhello_html_m2724433d.gifhello_html_2d2985a9.gif


Предлагаемые варианты слов, связанных с избирательным правом, учитель записывает на доске.

Затем ученикам предлагается работа с текстом Закона .

Задание: выбрать из текста ключевые определения по избирательному праву и выписать их в тетрадь.

Слово учителя: Избирательное право может быть активным и пассивным.

Задание: В тексте ФЗ найти определение активного и пассивного права, затем найти в Конституции РФ статьи, где говорится о пассивном и активном избирательном праве.

2) Понятие выборов и их роль в жизни общества.

Ученикам предлагается дать самостоятельное определение понятия «Выборы» на основе работы с материалами различных словарей, выписки их которых находятся у них на местах.

После работы учащиеся объясняют свой выбор объяснения понятия и формулируют определение для записи в тетрадь.

Слово учителя: О выборах говорится в Основном законе нашей страны – Конституции РФ. В статье 3 в частности сказано: «Выборы – это проверенный временем способ обретения властью доверия и поддержки народа. Во время выборов или референдума власть в буквальном смысле слова переходит к народу, идущему на избирательные участки, чтобы отдать голоса за своих представителей в органах власти. Выборы обеспечивают систематическое обновление власти. Это чрезвычайно важная задача, решение которой гарантирует общество от застоя, злоупотреблений, опасности диктатуры.

Вопрос: Почему участие в выборах считается проявлением гражданской зрелости, политической культуры человека?

Обобщение ответов: гражданин постоянно выбирает. Он ответственен за решения, принимаемые в политической, социальной, экономической сферах. Он неравнодушен к судьбе страны, региона, города, села. Вряд ли можно назвать настоящим гражданином человека, который в день выборов отсиживается дома, отказываясь от своего права участвовать в управлении страной.

Никто не вправе контролировать волеизъявление избирателя, принуждать его приходить на избирательный участок. Но мировая практика показывает: чем активнее и сознательнее население участвует в выборах, тем скорее и лучше решает сложные проблемы страна, тем устойчивее ее экономическое, социальное, политическое развитие.

3) Принципы избирательного права.

Работа с учебником:

Задание: выписать принципы избирательного права в тетрадь и объяснить их.

5. Закрепление.

Слово учителя: Тема нашего урока «Избирательное право. Избирательная система».

Вопросы:

1) Может ли существовать избирательное право в недемократичном обществе? Верно ли формулировать тему урока таким образом?

2) Согласны ли вы с высказыванием К.Победоносцева, которое мы зачитывали в начале урока? Обоснуйте свое мнение.

6. Итог урока. Заключительное слово учителя.

7. Домашнее задание: творческий проект на тему «Если бы не было избирательного права, то…..»

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

(обучение приёмам восприятия, организация успешного понимания и запоминания материала, обучение приёмам чтения, ведения записей, самоконтроля и т.д.)

  • Дифференцированный подход, организация коллективной и индивидуальной деятельности учащихся

  • Обучающий и воспитывающий характер контроля и оценки знаний и умений

  • Характеристика уровня знаний и умений учащихся

  • Умение учителя вызвать познавательный интерес и активность учащихся

  • Как учитель стимулирует самообразование и самовоспитание учащихся







Общая информация

Номер материала: ДВ-159544



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.