347731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонпект урока Натуральные числа 5 класс

Конпект урока Натуральные числа 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»















Конспект урока по математики 5 класса

на тему “ Натуральные числа









Учитель математики Юрова Екатерина Олеговна















Тамбов 2014



Урок на тему "Натуральные числа" 5 класс


Форма урока : Деловая игра


Цели урока:

1. Методические:

закрепить и проверить уровень знаний, умений и навыков выполнения арифметических действий с натуральными числами;

усовершенствовать навыки решения текстовых задач, использующих операции над числами, навыки решений простейших уравнений; развивать быструю работу мысли и внимательность;

2. Психолого-педагогические:

создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий;

развивать интерес у учащихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями;

воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания не только по математике, но и в других областях школьных знаний;

обучение детей правилам пожарной безопасности и бережного обращения с огнем.


Ход урока


I. Актуализация знаний.

Учитель: согласны ли с таким утверждением, что огонь-это друг человека?

Работа в группе. Дети находят аргументы, почему огонь-это друг человека другая группа находит и записывает аргументы против почему огонь-это враг человека.


1.Согревание наших жилищ, приготовление

пищи, развитие науки и техники –все связано с огнем.

2.Чтобы изготовить нож, трактор, автомашину, тепловоз, нужен металл –

чугун, железо, сталь.

3.Огонь плавит руду, помогая человеку получить

металл.

4.Огонь приводит в движение пароходы,

автомашины, самосвалы, ракеты. Пар, добытый

при помощи огня, электричество, дающее

тепло, свет, энергию –облегчают жизнь человека.



1. Огонь может также быть и страшным и злым, вызывающим пожар, который может нанести значительный материальный ущерб и привести

к гибели людей и животных.


Практическую помощь взрослым в сохранении жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров можете оказать вы, школьники.




II. Разминка .

1. Как ты поступишь, если случится пожар?

а) позвонишь по телефону;

б) позовешь на помощь;

в) убежишь, никому ничего не сказав.


2. Как ты поступишь, если комната начала заполняться дымом?

а) откроешь окно;

б) побежишь к выходу;

в) закроешь рот и нос мокрым носовым платком, и будешь продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.


3. Как ты поступишь, если загорелась электропроводка?

а) закроешь рот и нос мокрым носовым платком, и будешь продвигаться к выходу, прижимаясь к полу;

б) побежишь за помощью;

в) будешь продолжать смотреть телевизор.


4. Как ты поступишь, если во время интересной телепередачи ты увидишь, что из телевизора пошел дым?

а) будешь продолжать смотреть телевизор;

б) обесточить электросеть, затем приступить к тушению;

в) отключишь телевизор, позвонишь 01, приступишь к тушению.


5. Как ты поступишь, если ты увидел, что маленькие дети бросают в огонь бумагу, незнакомые

предметы?

а) будешь продолжать смотреть телевизор;

б) пройдешь мимо;

в) постараешься переключить внимание детей на другое занятие.


III. Испытания

Испытание 1

Верно или не верно

1. Равенство a+b=b+a верно при любых значениях букв (да)

2. Выражение 248-(y+48) равно 200-у (да)

3. Выражение 285-х = 14 не является уравнением.(нет)

4. Уравнение х+175 = 130 не имеет ни одного корня среди натуральных чисел.(да)

5. Если число разделить на 0, то получается то же самое число(нет)

6. Площадь квадрата со стороной a вычисляется по формуле S=2а(нет)

7. 33:3=9+2(да)

8. 34*26-34*25=34(да)


Испытание 2

"Огонь ошибок не прощает".

Задача 1. В результате оставленного в лесу костра возник пожар и сгорело 40 га леса. Сколько углекислоты смог бы поглотить этот лес за сутки, если за 1 час один гектар леса поглощает 8 л углекислоты?

Решение :

1)40 * 8 = 320 (л)- углекислого газа поглотит 40 га леса за час

2) 320 * 24 = 7680 (л) углекислого газа смог бы поглотить этот лес за сутки


Задача 2. В результате игры со спичками на колхозном поле был подожжен стог сена массой 95 тонн. Стоимость одной тонны сена составляет 500 руб. Определи

те ущерб, нанесенный колхозу.

Решение:

95 * 500 = 47500(рублей) стоит подожжённый стог сена


Задача 3. Через сколько минут пожарная автомашина доехала на место пожара, если она проехала 16 км со скоростью 800 м/мин?

1)16 км =16000м

2)16000 : 800=20 (минут) пожарная автомашина доехала на место пожара


Испытание 3

"Будь внимательным".

Послушайте четверостишья. Если считаете, что нужно поступить именно так, говорите хором:

«Это -я, это –я, это все мои друзья!».

Если не так, то молчите.

-

Кто задорный и веселый

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От огня????

-

Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор????

-

Кто соседской детворе

объясняет во дворе,

что игра с огнем недаром

завершается пожаром????

-

Кто украдкой в уголке

Жег траву на чердаке?

Загорелся старый стол

Еле сам живой ушел???

-

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает?

Кто пример для всех ребят????




Испытание 4.

"Берегите лес от пожара"


а) Найдите площадь леса, если площадь сосновых насаждений в 3 раза больше площади дубовых насаждений, а площадь дубовых насаждений равна 80 га.

Решение :

1)80*3=240(га)-площадь сосновых насаждений

2)240+80=320(га)-площадь леса


б) Сколько тонн пыли может задержать весь лес площадью 80 га в год, если сосновый лес в 1 га может задержать на кронах деревьев до 36 тонн пыли в год, а дубовый -54 тонны.

Решение:

1)36 +54=90(т)-пыли задерживает все лес площадью 1 га

2)90*80=7200(т)- пыли задерживает лес площадью в 80 га в год



4. Итоги урока:

Понравился ли вам урок?

Что именно вам понравилось больше всего?

Что вы узнали на уроке?


5. Домашнее задание ст. 85 свойства выучить























































Испытание 1 Верно или не верно

1. Равенство a+b=b+a верно при любых значениях букв

2. Выражение 248-(y+48) равно 200-у

3. Выражение 285-х = 14 не является уравнением.

4. Уравнение х+175 = 130 не имеет ни одного корня среди натуральных чисел

5. Если число разделить на 0, то получается то же самое число

6. Площадь квадрата со стороной a вычисляется по формуле S=2а

7. 33:3=9+2

8. 34*26-34*25=34



Испытание 2 "Огонь ошибок не прощает".

Задача 1. В результате оставленного в лесу костра возник пожар и сгорело 40 га леса. Сколько углекислоты смог бы поглотить этот лес за сутки, если за 1 час один гектар леса поглощает 8 л углекислоты?

Задача 2. В результате игры со спичками на колхозном поле был подожжен стог сена массой 95 тонн. Стоимость одной тонны сена составляет 500 руб. Определи

те ущерб, нанесенный колхозу.

Задача 3. Через сколько минут пожарная автомашина доехала на место пожара, если она проехала 16 км со скоростью 800 м/мин?



Испытание 4. "Берегите лес от пожара"

а) Найдите площадь леса, если площадь сосновых насаждений в 3 раза больше площади дубовых насаждений, а площадь дубовых насаждений равна 80 га.

б) Сколько тонн пыли может задержать весь лес площадью в 80 га в год, если сосновый лес в 1 га может задержать на кронах деревьев до 36 тонн пыли в год, а дубовый -54 тонны.


Испытание 1 Верно или не верно

1. Равенство a+b=b+a верно при любых значениях букв

2. Выражение 248-(y+48) равно 200-у

3. Выражение 285-х = 14 не является уравнением.

4. Уравнение х+175 = 130 не имеет ни одного корня среди натуральных чисел

5. Если число разделить на 0, то получается то же самое число

6. Площадь квадрата со стороной a вычисляется по формуле S=2а

7. 33:3=9+2

8. 34*26-34*25=34



Испытание 2 "Огонь ошибок не прощает".

Задача 1. В результате оставленного в лесу костра возник пожар и сгорело 40 га леса. Сколько углекислоты смог бы поглотить этот лес за сутки, если за 1 час один гектар леса поглощает 8 л углекислоты?

Задача 2. В результате игры со спичками на колхозном поле был подожжен стог сена массой 95 тонн. Стоимость одной тонны сена составляет 500 руб. Определи

те ущерб, нанесенный колхозу.

Задача 3. Через сколько минут пожарная автомашина доехала на место пожара, если она проехала 16 км со скоростью 800 м/мин?



Испытание 4. "Берегите лес от пожара"

а) Найдите площадь леса, если площадь сосновых насаждений в 3 раза больше площади дубовых насаждений, а площадь дубовых насаждений равна 80 га.

б) Сколько тонн пыли может задержать весь лес площадью в 80 га в год, если сосновый лес в 1 га может задержать на кронах деревьев до 36 тонн пыли в год, а дубовый -54 тонны.





Краткое описание документа:

конпект урока Натуральные числа 5 класс.

В этом уроке демонстрируется метапредметная связь математики и правил пожарной безопасности.

Испытание 2

"Огонь ошибок не прощает".

Задача 1. В результате оставленного в лесу костра возник пожар и сгорело 40 га леса. Сколько углекислоты смог бы поглотить этот лес за сутки, если за 1 час один гектар леса поглощает 8 л углекислоты?

Решение :

1)40 * 8 = 320 (л)- углекислого газа поглотит 40 га леса за час

2) 320 * 24 = 7680 (л) углекислого газа смог бы поглотить этот лес за сутки

Испытание 4.

"Берегите лес от пожара"

 

а) Найдите площадь леса, если площадь сосновых насаждений в 3 раза больше площади дубовых насаждений, а площадь дубовых насаждений равна 80 га.

Решение :

1)80*3=240(га)-площадь сосновых насаждений

2)240+80=320(га)-площадь леса

 

 

Общая информация

Номер материала: 331723

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.