Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонртольная работа по математике 4 класс

Конртольная работа по математике 4 класс

библиотека
материалов

1 – вариант

1 Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см. Заштрихуй на чертеже прямоугольника.


2 Запиши частное в виде дроби:

2 : 5 =

7 : 12 =

4 : 13 =

9 : 16 =


3 Задача

Лыжник прошёл 15 км, что составило всего пути. Сколько километров ему ещё осталось пройти?


4 Сравни:

4 9 5 5 3 7

17 17 6 8 100 3% 39 7%


5 Верно ли высказывание:


(438 * 620 – 56 952) : 526 ≤ 408


______________________________________________________________________



2 – вариант

1 Начерти квадрат со стороной 3 см. Заштрихуй на чертеже квадрата.


2 Запиши частное в виде дроби:

1 : 3 =

9 : 14 =

2 : 17 =

3 : 20 =


3 Задача

Велосипедист проехал 32 км, что составило всего пути. Сколько километров ему осталось проехать?


4 Сравни:

3 3 7 9 6 4

8 11 10 10 100 6% 75 4%


5 Верно ли высказывание:


(324 * 780 – 47 088) : 672 ≥ 36



Прочитайте текст, ответь на вопросы, выполни задания.

                                     Джек-поводырь

     Жители улицы Мира хорошо знают этого человека. Зимой и летом, в больших чёрных очках на испещрённом синими отметинками лице, он каждый день проходит по тротуару и тук-тук – постукивает своей резной палочкой. Человек в чёрных очках – бывший военный лётчик. От взрыва вражеского снаряда он лишился одной руки и обоих глаз. И вдруг, к удивлению прохожих, слепой лётчик появился  без своей извечной палочки. Вместо неё он держал за поводок собаку. Джек уверенно вёл своего хозяина по улице. У перекрёстка Джек останавливался и выжидал, пока пройдут машины. Он обходил стороной каждый столб, каждую выбоину или лужу.

     «Джек, на остановку!» – и собака послушно ведёт своего хозяина к автобусу. Если пассажиры автобуса сами не догадываются уступить место слепому. Джек выбирает из сидящих человека помоложе и тыкается носом ему в колени: мол, ты и постоять можешь, а моему хозяину стоять трудно … «Джек, в магазин!» - ведёт в гастроном.

     –  Джек теперь мне взамен глаз! – не нахвалится своим поводырем бывший лётчик.

Вопросы и задания:

 1. Определи жанр произведения.

    1) рассказ

    2) басня

    3) сказка

    4) стихотворение

2. Почему жители улицы Мира хорошо знали этого человека?

    1) он отличался от всех внешним видом

    2) он всегда гулял с собакой

    3) он гулял в одном и том же месте

3. По какой причине ослеп лётчик? Выпиши ответ из текста.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как ты понимаешь значение слова поводырь?

   ________________________________________________________________

5. Кто стал верным другом бывшего лётчика?

    _______________________________________________________________

6. Как ты понимаешь выражение Джек теперь мне взамен глаз?

   ________________________________________________________________

   ________________________________________________________________

7. Подбери синоним к слову выбоина.

    _______________________________________________________________

8. Как Джек помогал хозяину занять место в автобусе?

    1) лаял на молодого человека

    2) тыкался носом в колени пассажира помоложе

    3) начинал рычать на пассажира

9. Восстанови последовательность событий рассказа.

   1) Вместо палочки он держал за поводок собаку.

  2) Джек ведёт к автобусу.

  3) Каждый день проходит по тротуару, постукивая палочкой.

   4) Он лишился одной руки и обоих глаз.

   5) Бывший лётчик доволен другом.

10. Определи главную мысль текста.

      ______________________________________________________________

      ______________________________________________________________

















Предварительный просмотр:

Контрольная работа по литературному чтению в 4 классе за I полугодие

Вариант 2

Прочитайте текст, ответь на вопросы, выполни задания.

                                               

                                                            Кукушка

     Жила на земле бедная женщина. Было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера. Одежду промочат, а мать – суши, снегу натащат, а мать – убери. И рыбу мать на реке сама ловила. Тяжко ей было. А дети ей не помогали. От жизни тяжёлой заболела мать. Лежит она и просит, детей зовёт: «Детки, пересохло горло, принесите мне водички».

     Не один, не два раза просила мать. Не идут дети за водой. Наконец захотел старший есть, заглянул в чум, а мать посреди чума стоит, малицу надевает. И вдруг малица перьями покрылась. Берёт мать доску, на которой шкуру скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железный ей клювом стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей и вылетела из чума.

     –  Братья, смотрите, смотрите: улетает наша мать птицей! – закричал старший сын.

     Тут побежали дети за матерью:

     –  Мама, мы тебе водички принесли.

     –  Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я.

     Так бежали за матерью дети много дней и ночей по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где побегут, там красный след остаётся.

     Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей, а по тундре с той поры красный мох стелется.

Вопросы и задания:

1. Определи жанр произведения.

    1) рассказ               2) басня                 3) сказка                4) стихотворение

2. Сколько детей было у матери?

    1) трое

    2) двое

    3) четверо

    4) запиши свой вариант ответа

3. Почему заболела мать?

    1) простыла

    2) заразилась

    3) от тяжёлой жизни

    4) запиши свой вариант ответа

4. О чём просила мать своих детей? Выпиши ответ из текста.

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________

5. Подбери синоним к слову чум.

    ________________________________________________________________

6. В какую птицу превратилась мать?

    ________________________________________________________________

7. Как ты думаешь, какой народ сочинил это произведение?

    1) русские

    2) азербайджанцы

    3) ненцы

    4) запиши свой вариант ответа

8. Где происходили события?

    1) в степи

    2) в лесу

    3) в пустыне

    4) в тундре

9. Восстанови с помощью цифр деформированный план прочитанного текста.

   Превращение в птицу.

  Навсегда бросила детей мать-кукушка.

  Мать просит пить.

   Не слушались дети матери.

   Тяжело заболела мать.

  Мать улетает.

  Дети просят вернуться.

10. Определи главную мысль текста.

      _____________________________________________________________

      _____________________________________________________________



Предварительный просмотр:

                    РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ

На выполнение работы отводится 10-25 минут

(в зависимости от уровня подготовленности класса).

Работа не содержит ошибок – оценка «5»;

выполнено не менее 75% объёма работы – оценка «4»;

не менее 50% объёма работы – оценка «3»;

менее 50% объёма работы – оценка «2».

Ответы к контрольной работе

Вариант 1

  1. 1

  2. 1, 3

  3. от взрыва вражеского снаряда он лишился одной руки и обоих глаз.

  4. Тот, кто помогает кому-нибудь идти, водит кого-нибудь.

  5. Собака Джек.

  6. Собака Джек смотрит за него.

  7. Яма, ухаб.

  8. 2

  9. 3, 4, 1, 2, 5

Вариант 2

  1. 1

  2. 3

  3. 3

  4. Детки, пересохло горло, принесите мне водички.

  5. Дом.

  6. В кукушку.

  7. 3

  8. 4

  9. 4, 5, 3, 1, 6. 7, 2

Список использованной литературы

  1. Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение: 4 класс/ Кутявина С.В - М.:  ВАКО, 2011.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тестовая работа по литературному чтению за 1 полугодие. 3 класс.

Тестовая работа взята из рекомендуемых работ по литературному чтению для 3 класса....

Контрольная работа по литературному чтению за 2 полугодие. Работа с текстом. 3 класс

Контрольная работа по литературному чтению за 2 полугодие. Работа с текстом.3 классПрочитай текст, выполни задания, ответь на вопросы.  Как лягушка небывалой величины выпила всю воду в Цент...

Контрольная работа по литературному чтению за 1 полугодие 2014-2015 учебного года. 4 класс.

В разработке содержатся тестовые задания с выбором ответа по литературе для 4 класса за первое полугодие....

Контрольная работа по познанию мира за 1 полугодие. 4 класс.

В помещаемом материале содержатся разнотипные задания тестового характера, направленные на проверку степени понимания и усвоения основных понятий за 1 полугодие по курсу "Познание мира" (4 класс) в со...

Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие 4 кл УМК 21 век

Контрольная работа по русскому языку  для 4 класса за 1 полугодие УМК 21 век...

Проверочная работа по литературному чтению за I полугодие, 4 класс

Предмет: Литературное чтениеКласс: 4 классУМК: «Система развивающего обучения Л.В.Занкова»   Проверочная работа для 4 класса:  направленность задания, рекомендации по проведению и оцени...

Проверочная работа по литературному чтению за 1 полугодие 4 класса по программе "Система Л.В. Занкова"

Проверочная работа по литературному чтению за 1 полугодие 4 класса по программе "Система Л.В. Занкова" содержит задания для анализа произведений разных литературных жанров....



























                      

123

Поделиться:

 


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.