Конскект урока по геометрии

Предпросмотр материала:


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Признаки параллельности двух прямых


ФИО (полностью)

Пирожик Галина Кирилловна

Место работы

МОУ СОШ №2 г. Котельниково Волгоградской обл.

Должность

Учитель математики

Предмет

Геометрия

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Урок №1 Тема: «Параллельные прямые».

Базовый учебник

"Геометрия7-9", Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., и др.. М.: Просвещение, 2010.


8.Цель урока: изучение и первичное восприятие понятия параллельные прямые и осмысление связей между видами углов образованных при пересечении двух прямых секущей и признаками параллельности двух прямых.

9. Задачи:

- обучающие:

1) обеспечить усвоение понятий: накрест лежащие углы, односторонние углы, соответственные углы при двух прямых и секущей,

2) сформулировать признаки параллельности прямых и доказать первый признак;

-развивающие:

способствовать формированию логического мышления, памяти, внимания, развивать культуру математической речи, умение делать выводы;

-воспитательные:

воспитывать познавательную потребность учащихся, интерес к предмету.

  1. Тип урока Урок изучения и первичного закрепления знаний

  2. Формы работы учащихся лекция, учебный практикум, работа в парах.

  3. Необходимое техническое оборудование компьютер с подключением к сети Интернет, мультимедийный проектор, ноутбуки, ОМС плеер, ЭОР.

  4. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Организационный

этап


Приветствует учеников, отмечает в журнале отсутствующих, если они есть.

Приветствуют учителя,

дежурный ученик сообщает о количестве учеников в классе

2

2

Анализ контрольной работы


Сообщает результаты контрольной работы, разбирает основные ошибки.

Выполняют работу над ошибками, задают вопросы, решают задания у доски.

8

3

Актуализация опорных знаний


Проводит фронтальный вопрос по расположению прямых на плоскости.

Отвечают на вопросы, демонстрируют расположение прямых на плоскости.

3

4

Введение нового материала

Ресурс 1

hello_html_m4a861e29.png


Организует просмотр ресурса с голосовым сопровождением для изучения углов образованных при пересечении двух прямых секущей. Делает паузы после 3,7,8,9 фрагментов, для выполнения конспекта фрагмента учениками.


Слушают и зрительно воспринимают информацию, выполняют конспект лекции.

5

5

Первичная проверка усвоения знаний.



Демонстрирует различные чертежа, по которым необходимо определить виды углов образованных при пересечении двух прямых секущей.

Называют углы по готовым чертежам.

4

6

Доказательство теоремы.

Ресурс 2

hello_html_m38993722.png

Показывает доказательство первого признака параллельности прямых с помощью интерактивного чертежа. Формирует умения доказывать теоремы.

Слушают доказательство теоремы и вместе с учителем составляют план доказа-тельства теоремы, который записывают в тетради.

7

7.

Первичное закрепление знаний по признакам параллельности прямых.

Ресурс 3

hello_html_383df3b9.png


Организует работу с ресурсом в парах для формирования умений применять признаки параллель-ности прямых и определять виды углов, образованных при пересечении двух прямых секущей. Анализирует результаты работы.


В парах выполняют задания, получают оценку ответа. Если ответ не верный, тогда им выдаётся правильное решение.

5



Ресурс 4

Сцена 2

hello_html_m5b6a8d65.png


Организует деятельность учащихся по определению способов решения задачи, предназначенной для проверки усвоения определений углов, образованных при пересечении двух прямых секущей. Побуждает к принятию наиболее рационального способа решения.


Ищут способы решения задачи, используя изученный материал.

4

8

Подведение итога урока


Напоминает цели, поставленные в начале урока, и анализирует их выполнение вместе с детьми.

Дети вспоминают и формулируют новые понятия и теоремы (можно использовать учебник).

3

9

Рефлексия


Учитель проводит на уроке рефлексию эмоционального настроения.

.

Ребята сами оценивают вклад в то, насколько продуктивным получился урок, отмечают его интересные моменты и продуктивность.

2

10

Домашнее задание


Дает задание на дом, отвечает на вопросы, дает необходимые комментарии.

Знакомятся с заданием и записывают в дневник, задают вопрос.

2






45


Приложение к плану-конспекту урока

Признаки параллельности двух прямых

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Ресурс 1

И1

Информационный

Анимированный ролик со звуком. Состоит из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке по желанию учащегося.

http://www.fcior.edu.ru/card/657/opredelenie-parallelnosti-pryamyh-i1.html


2

Ресурс 2

И2

Информационный

Анимированный ролик со звуком. Состоит из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке по желанию учащегося.

http://www.fcior.edu.ru/card/963/pervyy-priznak-parallelnosti-pryamyh-i2.html


3

Ресурс 3

К2

Контролирующий

Данный модуль представляет собой задание, состоящее из трех шагов. Задание предназначено для проверки учащихся представления о определении углов, образован-ных при пересечении двух прямых секущей и признаков параллельности прямых.


http://www.fcior.edu.ru/card/2903/priznaki-parallelnyh-pryamyh-k2.html


4

Ресурс 4

К2

Контролирующий

Данный модуль состоит из 5 заданий. Задания предназначе-ны для проверки усвоения определений углов, образован-ных при пересечении двух прямых секущей и признаков параллельности прямых.

http://www.fcior.edu.ru/card/3267/priznaki-i-svoystva-parallelnyh-pryamyh-k1.html





Краткое описание материала

Конскект урока по геометрии

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Пирожик Галина Кирилловна

учитель математики

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 59535
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 11
  • 59535
    просмотров
  • 11
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пирожик Галина Кирилловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: