Конспек мероприятия форт-боярд "Волшебный сундук"

 Форма: Форт- Боярд

 Тема: «Волшебный сундук»

Цель: Создать условия для развития коммуникативных умений и навыков; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение и желание оказывать друг другу помощь.

Задачи:

·       развивать творческую активность, воображение;

·       развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность;

·       развивать способность анализировать результаты своей деятельности и деятельности сверстников;

·       формировать устойчивое внимание и реакцию детей.

Оборудование: сопроводительная презентация "Форт - Боярд", мешочки с фасолью, сундук с медалями, пазлы, ключи, кегли, конусы, корзина с мячами, веревка, воздушные шары, крупа манная, картон, краски, кисти, карточки с цифрами.

Ход занятия:

Структурные компоненты занятия	Методы, формы, приемы	Деятельность педагога	Деятельность детей
1 этап: психологический настрой. Приветствие, установление зрительного контакта. Результат: психологическая эмоциональная готовность детей занятию; доброжелательная обстановка	Беседа Игра	- Посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Поздоровайтесь с ними. Я предлагаю вам игру Форт Боярд, где вы сможете показать свои знания и справиться с заданиями Старца, который живёт в замке Форт Боярд. Вы согласны поиграть в эту игру? Но чтобы преодолеть все трудности, которые нас сегодня ждут, мы должны быть сплоченной командой. Для этого давайте встанем в круг, закроем глаза, обнимем друг друга за плечи и скажем слова: Ны-ны-ны – дружбой мы сильны; Ра-ра-ра - начинается игра. Посмотрите, мы оказались в замке Форт Боярд.	Здороваются. Да Выполняют задание.
2 этап: мотивационно-побудительный Мотивация на познавательную деятельность. Целеполагание. Результат: Внутренняя мотивация детей на деятельность.	Беседа	Я рада приветствовать вас в Форте Боярд. Сегодня вы будете выполнять различные задания, на мышление, на сообразительность, на внимание. Задания будут трудные, но интересные. За каждое правильно выполненное, задание вы получите золотой ключ. В конце игры вас ожидает сюрприз – он находится в сундуке. Открыть его вы сможете, если соберете все ключи. - Итак, мы начинаем.
3 этап: основная часть Усвоение, расширение, обобщение, закрепление знаний, умений и навыков. Результат: развитие умения и желания оказывать друг другу помощь.	Конкурсные задания Активизация мыслительной деятельности детей Практическая деятельность Практич. деятельность Загадывание загадок Мастер-класс «Золотой ключ»	Первое задание: Возьмите в руки мешочек и определите на ощупь, сколько в нём семян фасоли. - Сколько получилось? - У всех должно было получиться одинаковое число, сколько фасоли в мешочке, столько ключей вам предстоит найти. Второе задание: «Пазлы» - старец Фуру приготовил для вас следующие задание, где вам нужно проявить смекалку, внимание, терпение и выполнить это задание вам нужно  как можно быстрее, для этого вы должны работать дружно и слаженно. -Молодцы, вы заработали первый ключ. Третье задание: «Коридор» - Ребята, посмотрите какой узкий коридор, чтобы не поранится и не застрять в коридоре, как нужно пройти? Здесь такие низкие потолки, чтобы пройти такой низкий коридор, что нужно сделать? - взявшись за руки, вся команда должна пройти между кеглями и не сбить ни одну. В конце пути вы получите ключ. Четвертое задание: «Корзина» По сигналу, участники команды забрасывают мячи в корзину. Под последним мячом в корзине, дети находят ключ в волшебной корзине. Пятое задание: «Узлы» - На веревке навязаны узлы, ваша задача развязать все узлы, на конце веревке возьмете ключ. Шестое задание: «Облако с сюрпризом» - Вы видите перед собой воздушные шары, в каждом шаре спрятан ключ. Ваша задача лопнуть шар и найти нужный ключ. Седьмое задание: «Загадка-отгадка» - Вставь в замочек, поверни. Дверь любую отопри Ростом мал, но так могуч. Называется он… ( ключ) ! - а теперь предлагаем попробовать самим сделать ключ, он останется у вас на память о форт Боярде. (делаем поделку). Восьмое задание: - Мы очень близко подобрались к волшебному сундуку, но перед нами раскинулось широкая река. Чтобы добраться до сундука,  нам нужно перепрыгнуть по  кочкам.	Считают фасоль. Отвечают. Собирают пазлы. Отвечают Идут боком. Отвечают Дети идут гуськом. . Бросают мячи в корзину. Развязывают узелки Лопают шарики и ищут нужный ключ. Из крупы делают золотой ключик. Перепрыгивают по кочкам с нужными цифрами.
4 этап: рефлексивно-корригирующий Закрепление знаний, исправление возможных ошибок. Результат: создание положительного эмоционального фона.	Беседа Сюрпризный момент. Игра	- Молодцы, ребята. Вы выполнили все задания. Теперь осталось вам открыть ларец с сокровищами. С помощью своих знаний вы смогли прийти к цели и открыть ларец с сокровищами, ведь не зря говорят, знания - это сила. (Звучит веселая музыка.) Благодаря нашей дружной сплоченной команде справились с заданиями старца и открыли ларец с сокровищами. Ну, а теперь пора нам обратно в центр. Давайте закроем глаза и проговорим волшебные слова: Ра-ра-ра – возвращаться нам пора. Ра-ра-ра – вот и кончилась игра.	Дети открывают ларец, там медали. Говорят волшебные слова.
5 этап: итог занятия Обобщение полученного опыта Результат: положительный эмоциональный фон, чувство единения.	Беседа	Скажите, пожалуйста: - что нового вы сегодня узнали? - какое задание Старца вам больше всего понравилось?  - хотели бы ещё побывать в замке у Старца? Спасибо, ребята, разрешите вас проводить до группы.	Ответы детей.