Конспек урока на тему "В мире согласных звуков"

Конспект  открытого урока обучение грамоте

Класс :  подготовительный класс

Тема « В стране согласных звуков. Буква Рр, звук р.

Задачи

Образовательные :

- учить отличать гласные звуки от согласных, определять место звука р в словах;

- учить выделять звук р – из слогов, слов, словосочетаний, предложений;

- обогащать словарь детей словами на букву Рр;

- закреплять и расширять лексический запас учащихся.

Коррекционно- развивающие :

- активизация речемыслительной деятельности учащихся на речевом материале;

- развитие фонематического слуха и восприятия, слухового внимания;

- совершенствование грамматических форм речи учащихся;

- развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

- воспитание любви к родному языку, интереса к занятиям;

- формирование аккуратности при работе со схемой, записями.

                                                          Ход  урока

1.     Организационный момент

Приветствие детей :     Долгожданный дан звонок,

                                           Начинается урок.

                                            Каждый день – всегда, везде,

                                            Смело, четко говорим и тихонечко сидим.   

                                                                  

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, это педагоги нашей школы, которые хотят познакомиться с новыми учениками. Поздоровайтесь.

 Коррекционные рекомендации : не забывайте говорить громко, медленно, четко проговаривая окончания слов.

2.     Постановка темы и целей урока

2.1  Фонематическая зарядка

Едет мотоцикл…..(дррр).

Ставни скрипят…(скррр).

Кони храпят….(хрррр).

Вороны кричат…(каррр).

Собаки рычат…(рррр).

2.2  Беседа

Какой  повторяющийся звук мы слышим?

Что мы знаем об этом звуке?

С какими звуками мы уже знакомы?

Чем отличаются гласные звуки от согласных? ( гласные – мы поем, а согласные – шипят, рычат, жужжат…)

Как мы обозначаем гласные звуки? Согласные?

( учитель включает видео про зайчика)  Кто это, ребята? – зайчик.

Песенку  спел, но где же он? Зайка выходи! Ребята давайте его поищем!

( дети смотрят под партами, стульчиками)

3.     Актуализация опорных знаний.

3.1Найди пару

Ребята, зайка спешит к своим друзьям на волшебную поляну, но в школе он не учился и с заданиями справится не может. Мы ему поможем?      

Зайка говорит, что за каждый правильный ответ , будет давать Вам подарок.

- первое задание : самостоятельная работа детей (соединить большие и маленькие буквы) . Миша и Глеб ( индивид.работа)- обвести только гласные буквы. ( получение подарков за правильную работу)

- Дети, что это , расскажите Зайке. ( Это буквы)

Когда буквы идут на прогулку, то становятся в пары и образуют слоги.                                    

3.2 Чтение слогов

Чтение слогов со звездочкой, солнышком, радугой. Работа со слоговой таблицей.( получение награды)

                                                                               

3.3 Физминутка ( проводит 1 из учеников)

                           Бабочка

Утром бабочка проснулась, потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела. ( получение подарка).   

3.4. Написание слогов под диктовку

     Вот тетрадочка моя, открываю ее я.

     Под углом ее ложу, ручку правильно держу.

Учитель - диктует, дети – самостоятельно  печатают в тетрадях. (Миша и Глеб – индивид. Работа – печатаю букву Рр.

Ребята, какие Вы молодцы! А зайчик так не умеет.

                

3.5 Работа с деформированными словами

- Миша и Глеб называют слова, которые видят на картинке. Учащиеся из первых букв каждого слова составляют новое слово.

- запись слова в тетрадь;

- составление схемы ( 1 человек у доски) ;

(получение подарка от зайки)

3.6 Работа с Азбукой

Откройте учебник на странице 64 -65

- чтение слов и предложение

Работа над развитием связной речи по рисунку на стр.64.( получение подарков)

Молодцы! Зайка сегодня много  узнал и помогли ему в этом Вы!

4.     Рефлексия

Игра « Теремок»

Ребята, сейчас Зайка предлагает поиграть в игру. Вы помните правила и слова:   Стоит в поле теремок,

                Он не узок, не широк,

               А кто хочет к нам прийти звук согласный ( гласный принеси).

               

В игре дети называют не только звук, но и слово на данный звук.

Вы справились со всеми заданиями и помогли Зайке попасть к друзьям на волшебную поляну.

Вот и ваша награда от Зайки – дети награждаются медалями и просмотр мультфильма « Теремок».