1140392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспек урока Неопределённая форма глагола

Конспек урока Неопределённая форма глагола

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Неопределенная форма глагола

Цель: исследовать и открыть особенности глаголов неопределённой формы.

Задачи:- познакомить учащихся с существенными признаками глаголов неопределённой формы;

- развивать монологическую речь и умение ставить вопросы к глаголам; обогащать словарный запас учащихся;

- повышать интерес к изучению русского языка.

Тип урока: комбинированный

Методы, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Ход урока

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

- Запишите повторяющиеся слоги, придумайте продолжение чистоговорки


Та-та-та – (поймай кота)

Ту-ту-ту – (поет петух)

То-то-то – (поем батон)

Ят-ят-ят – (птички летят)


3. Актуализация знаний. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня на уроке мы продолжим работу по теме “Глагол”.

Я предлагаю вам вспомнить, что вы уже знаете о глаголе?

Внимательно прочитайте стихотворение из упр. 347 на стр. 111.

- На какие вопросы отвечают выделенные слова?

- К какой части речи они относятся?- Что обозначают глаголы?

- На какие вопросы отвечают?- Как изменяются?

- Определите число, время и лицо у данных глаголов. Почему мы не смогли выполнить это задание? (Сообщение темы и цели)

4. Работа по теме

- Как мы назовем форму глаголов, в которой мы ничего не можем определить?

Неопределенная форма глагола (инфинитив) – это начальная форма глагола, которая не имеет ни времени, ни лица, ни рода

- Давайте выясним общие признаки у глаголов неопределённой формы

- Чем похожи эти глаголы? (вопросы, суффиксы)

Послушайте сказку ученика про неопределённую форму глагола.

В древние времена употребляли глаголы только в неопределённой форме, не изменяя их ни по числам, ни по родам, ни по временам. Но это было очень неудобно.

Однажды к царю приехал гонец и доложил: “Вражеское войско идти к нашим границам”… Царь не понял: напали враги на его государство или только собираются?

И с той поры по приказу царя глаголы стали изменяться по временам и числам. А неопределённую форму, от которой произошли другие формы глаголов, стали называть начальной формой глагола.

5. Закрепление нового материала.

1) Игра “Лови ошибку”

- Я называю глаголы неопределённой формы, если услышите ошибку, то должны поднять руку.

Ходить, кость, косить, кровать, сесть, носить, скатерть, плести, нести, когти, грызть, держать, лошадь, петь, стричь, стеречь.

Физминутка.

2) Словарная работа

Теперь ваша задача не только находить, а образовывать глаголы неопределённой формы.

Я вам предлагаю имена существительные, вы должны образовать и записать однокоренные глаголы, стоящие в неопределённой форме. Суффиксы выделить.

Желание, жонглёр, победа, ремонт, рисунок.

3) Тренировочные упражнения

Стр. 112 упр. 348, 349

5. Итог урока.

Сегодня исследование глаголов заканчивается.

Что вы узнали о неопределённой форме глагола?

6. Рефлексия.

Попробуйте оценить себя. У вас на столах в конвертах цветы трёх оттенков.

Красный – я всё понял и мне на уроке было интересно и познавательно.

Жёлтый – я всё понял, но не совсем уверен. На уроке было интересно и познавательно.

Синий – мне не всё понятно, требуется помощь со стороны учителя или одноклассников, хотя на уроке было интересно.

7. Домашнее стр. 112 упр. 351



Краткое описание документа:

Ход урока Тема урока: Неопределенная форма глагола

Цель: исследовать и открыть особенности глаголов неопределённой формы.

Задачи:- познакомить учащихся с существенными признаками глаголов неопределённой формы;

- развивать монологическую речь и умение ставить вопросы к глаголам;  обогащать словарный запас учащихся;

- повышать интерес к изучению русского языка.

Тип урока: комбинированный

Методы, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

 

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

- Запишите повторяющиеся слоги, придумайте продолжение чистоговорки


Та-та-та – (поймай кота)

Ту-ту-ту – (поет петух)

То-то-то – (поем батон)

Ят-ят-ят – (птички летят)

Общая информация

Номер материала: 341180

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.