1000

Конспек занятия для детей 2-й младшей группы

Предпросмотр материала:

Муниципальное дошкольное образовательное

Учреждение

 

Детский сад № 166

 

 

 

 

Конспект

Занятие по развитию речи во 2 младшей группе

 

 

 

 

 

Воспитатель: Герасименко Е.А

 

 

 

 

 

1.    Методические блок.

 

1.    Развитие речи.

 

- Активизировать в речи детей слова, обозначающие свойства льда (холодный, хрупкий, прозрачный, в тепле тает).

-Совершенствовать умение детей согласовывать в предложении существительные с прилагательными.

- Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя.

 

2.    Ознакомление с окружающим.

 

- Формировать у детей элементарные представления о свойствах льда.

- Дать детям знания о переходе воды в твердое состояние и обратно.

 

3.    Рисование.

 

-Упражнять детей в умении рисовать снежинку, используя не традиционный метод «пальчиком».

 

 

 

 

2-3. Медико-психологический блок.

 

1.    Стимуляция специфической деятельности ребенка.

 

-  Познавательная деятельность: зрительно воспринимать и понимать последовательность действий, этапность, результат.

- Продуктивная деятельность: рисование пальчиком.

 

2.    Обогащение сенсорного опыта ребенка через тактильное обследование.

 

- Дать возможности детям познакомиться со свойствами льда при помощи тактильного обследования.

 

3.    Оздоровительные игры.

- Обеспечение двигательной активности с помощью специальных заданий

 

 

4.    Уровень педагогической состоятельности воспитателя.

 

 

1.    Знать и уметь оперировать понятиями возвратной педагогики, психологии, физиологии, объяснять целесообразность включения в занятия разных педагогических приемов.

2.    Работу построить на разнообразии форм педагогической деятельности, умении видеть детей «всех и каждого».

Пособия и атрибуты.

 

1.    Формочка со льдом.

2.    Синие листы бумаги 15х15.

3.     Гуашь белая.

 

 

Предварительная работа.

 

Вместе с детьми налить воду в формочки и заморозить.

Рассматривать снежинки на прогулке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель входит в костюме деда Мороза.

- Здравствуйте, дети, вы меня узнали?

- Да.

- Кто я?

- Дет Мороз.

- Вот опять я к вам вернулся и подарки вам принес, да подарки не простые, а ледяные. Отгадайте, что это за подарки?

 

Снежок порхает, кружится,

На улице бело,

И превратились лужицы

В прозрачное стекло.

- Правильно. Это лед. Вот он у меня в мешке. Пойдемте за столы, я вам его дам. ( Раздается детям льдинки)

Давайте их рассмотрим. Подвиньте к себе тарелочки и возьмите лед в руки. Давайте приложим лед к щечке. Что вы чувствуете?

- Холод.

- Значит лед какой?

- Холодный.

- Правильно, давайте вместе скажем – лед холодный.

- Возьмите льдинку и поднесите ее к глазам, через лед видно свет?

- Да.

- Значит лед какой?

- Прозрачный ( как стеклышко).

- Давайте вместе скажем – лед прозрачный.

- А теперь давайте попробуем его разломить.

- Ой. Что случилось? Он раскололся.

- Почему он раскололся?

- А я знаю почему лед раскололся, он хрупкий.

- А теперь возьмите маленький кусочек льда и крепко сожмите в кулачке.

- Ой, что это закапало из ваших ладошек?

- Вода.

- Откуда она взялась?

- Да это же лед растаял!

- Значит лед чего боится?

- Тепла.

- В тепле лед тает и превращается в воду.

- Ребята, напомните мне, старому, какой лед?

- Холодный, прозрачный. Хрупкий, в тепле тает.

- Молодцы, все запомнили, а теперь вытрем ручки, встанем из-за стола и подойдите ко мне.

Вот послушайте, какую я вам загадаю загадку:

 

Белая узорная звездочка- малютка,

Ты слети мне на руку, посиди минутку!

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

- Правильно, снежинка. (Достает снежинку). Вот она какая красивая, давайте ее рассмотрим. Снежинка состоит из лучиков, они прямые. Дети, нарисуйте мне такую на память, а я вам уже и гуашь приготовил.

Подходите ко мне, давайте я вам покажу, как я рисую свои снежинки без кисточки .

( Рисует на синих листах белой гуашью пальцем снежинку).

Я художник, рад стараться, даже кисти не нужны.

Давайте попробуем пальчиком нарисовать лучики на бумаге.

Вытерли пальцы салфеткой.

Молодцы ребята, как вы меня порадовали, какие красивые снежинки мне нарисовали. Я возьму их себе на память.

Ну вот, ребята, мы с вами потрудились, а теперь пришло время повеселиться.

 

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладоши,

Хлоп-хлоп-хлоп.

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее,

Топ-топ-топ.

Рукавички мы наденем,

Не боимся мы метели,

Нет-нет-нет.

Мы с Морозом подружились,

Как снежинки закружились,

Ля-ля-ля.

 

Большое спасибо, ребята, мне было с вами хорошо, а теперь пора уходить. До свидания.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Конспек занятия для детей 2-й младшей группы

    DOCX

01.04.2015

720

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Герасименко Елена Анатольевна

Герасименко Елена Анатольевна

воспитатель

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 994
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 994
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Герасименко Елена Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~220

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: