Конспек занятия для детей 2-й младшей группы

Скачать материал

Муниципальное дошкольное образовательное

Учреждение

Детский сад № 166

Конспект

Занятие по развитию речи во 2 младшей группе

Воспитатель: Герасименко Е.А

1. Методические блок.

1. Развитие речи.

- Активизировать в речи детей слова, обозначающие свойства льда (холодный, хрупкий, прозрачный, в тепле тает).

-Совершенствовать умение детей согласовывать в предложении существительные с прилагательными.

- Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя.

2. Ознакомление с окружающим.

- Формировать у детей элементарные представления о свойствах льда.

- Дать детям знания о переходе воды в твердое состояние и обратно.

3. Рисование.

-Упражнять детей в умении рисовать снежинку, используя не традиционный метод «пальчиком».

2-3. Медико-психологический блок.

1. Стимуляция специфической деятельности ребенка.

- Познавательная деятельность: зрительно воспринимать и понимать последовательность действий, этапность, результат.

- Продуктивная деятельность: рисование пальчиком.

2. Обогащение сенсорного опыта ребенка через тактильное обследование.

- Дать возможности детям познакомиться со свойствами льда при помощи тактильного обследования.

3. Оздоровительные игры.

- Обеспечение двигательной активности с помощью специальных заданий

4. Уровень педагогической состоятельности воспитателя.

1. Знать и уметь оперировать понятиями возвратной педагогики, психологии, физиологии, объяснять целесообразность включения в занятия разных педагогических приемов.

2. Работу построить на разнообразии форм педагогической деятельности, умении видеть детей «всех и каждого».

Пособия и атрибуты.

1. Формочка со льдом.

2. Синие листы бумаги 15х15.

3. Гуашь белая.

Предварительная работа.

Вместе с детьми налить воду в формочки и заморозить.

Рассматривать снежинки на прогулке.

Воспитатель входит в костюме деда Мороза.

- Здравствуйте, дети, вы меня узнали?

- Да.

- Кто я?

- Дет Мороз.

- Вот опять я к вам вернулся и подарки вам принес, да подарки не простые, а ледяные. Отгадайте, что это за подарки?

Снежок порхает, кружится,

На улице бело,

И превратились лужицы

В прозрачное стекло.

- Правильно. Это лед. Вот он у меня в мешке. Пойдемте за столы, я вам его дам. ( Раздается детям льдинки)

Давайте их рассмотрим. Подвиньте к себе тарелочки и возьмите лед в руки. Давайте приложим лед к щечке. Что вы чувствуете?

- Холод.

- Значит лед какой?

- Холодный.

- Правильно, давайте вместе скажем – лед холодный.

- Возьмите льдинку и поднесите ее к глазам, через лед видно свет?

- Да.

- Значит лед какой?

- Прозрачный ( как стеклышко).

- Давайте вместе скажем – лед прозрачный.

- А теперь давайте попробуем его разломить.

- Ой. Что случилось? Он раскололся.

- Почему он раскололся?

- А я знаю почему лед раскололся, он хрупкий.

- А теперь возьмите маленький кусочек льда и крепко сожмите в кулачке.

- Ой, что это закапало из ваших ладошек?

- Вода.

- Откуда она взялась?

- Да это же лед растаял!

- Значит лед чего боится?

- Тепла.

- В тепле лед тает и превращается в воду.

- Ребята, напомните мне, старому, какой лед?

- Холодный, прозрачный. Хрупкий, в тепле тает.

- Молодцы, все запомнили, а теперь вытрем ручки, встанем из-за стола и подойдите ко мне.

Вот послушайте, какую я вам загадаю загадку:

Белая узорная звездочка- малютка,

Ты слети мне на руку, посиди минутку!

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

- Правильно, снежинка. (Достает снежинку). Вот она какая красивая, давайте ее рассмотрим. Снежинка состоит из лучиков, они прямые. Дети, нарисуйте мне такую на память, а я вам уже и гуашь приготовил.

Подходите ко мне, давайте я вам покажу, как я рисую свои снежинки без кисточки .

( Рисует на синих листах белой гуашью пальцем снежинку).

Я художник, рад стараться, даже кисти не нужны.

Давайте попробуем пальчиком нарисовать лучики на бумаге.

Вытерли пальцы салфеткой.

Молодцы ребята, как вы меня порадовали, какие красивые снежинки мне нарисовали. Я возьму их себе на память.

Ну вот, ребята, мы с вами потрудились, а теперь пришло время повеселиться.

Мы погреемся немножко,

Мы похлопаем в ладоши,

Хлоп-хлоп-хлоп.

Ножки тоже мы погреем,

Мы потопаем скорее,

Топ-топ-топ.

Рукавички мы наденем,

Не боимся мы метели,

Нет-нет-нет.

Мы с Морозом подружились,

Как снежинки закружились,

Ля-ля-ля.

Большое спасибо, ребята, мне было с вами хорошо, а теперь пора уходить. До свидания.

Скачать материал

Скачать материал "Конспек занятия для детей 2-й младшей группы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Методические блок.

Развитие речи.

- Активизировать в речи детей слова,обозначающие свойства льда (холодный, хрупкий, прозрачный, в тепле тает).

-Совершенствовать умение детей согласовывать в предложении существительные с прилагательными.

- Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя.

Ознакомление с окружающим.

- Формировать у детей элементарные представления о свойствах льда.

- Дать детям знания о переходе воды в твердое состояние и обратно.

Рисование.

-Упражнять детей в умении рисовать снежинку, используя не традиционный метод «пальчиком».

2-3. Медико-психологический блок.

Стимуляция специфической деятельности ребенка.

- Продуктивная деятельность: рисование пальчиком.

Обогащение сенсорного опыта ребенка через тактильное обследование.

- Дать возможности детям познакомиться со свойствами льда при помощи тактильного обследования.

Оздоровительные игры.

- Обеспечение двигательной активности с помощью специальных заданий

Уровень педагогической состоятельности воспитателя.

Знать и уметь оперировать понятиями возвратной педагогики, психологии, физиологии, объяснять целесообразность включения в занятия разных педагогических приемов.
Работу построить на разнообразии форм педагогической деятельности, умении видеть детей «всех и каждого».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 221 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Победная викторина ( по истории Великой Отечественной войны)

01.04.2015
1794
0

docx

Урок-игра "Мифы и легенды Древней Греции"

01.04.2015
2049
6

Образец баннера по истории села

01.04.2015
1354
12

docx

Контрольно-измерительные материалы по истории 7 класс

01.04.2015
6667
6

rar

Приложения к уроку "Монгольское нашествие"

01.04.2015
827
1

pptx

Сынып жетекшілер жиналысында өткізілген коучинг тақырыбы:Сынып жетекшілердің жаңашылдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары.

Рейтинг: 4 из 5

01.04.2015
4909
30

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.04.2015 639
- DOCX 18.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Герасименко Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Герасименко Елена Анатольевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 793
- Всего материалов: 1