Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект "Анализ воспитательной работы классного руководителя".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект "Анализ воспитательной работы классного руководителя".

библиотека
материалов



Анализ воспитательной работы

в 9 А классе

за 2015-2016 учебный год

Деятельность в 2015-2016 учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с обучающимися 9 А класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а также воспитательной программой образовательного учреждения. В 9 А классе на начало учебного года в классе обучалось 25 человек, в течение года выбыла 1 человек (Матвеева Анастасия) и прибыл 1 человека (Канюкова Анастасия). На конец учебного года общее количество обучающихся 9 А класса – 21 человек, из них 13 мальчиков и 8 девочек. Возраст обучающихся 9А в основном составляет 15-16 лет, но есть, кому и 17 лет (Васильев В., Скворцова А.), есть дети с ослабленным здоровьем. Исходя из общей статистики класса, сформировалась цель воспитательной работы в 9 А классе - воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению. В соответствии с целью, из нее вытекают следующие воспитательные задачи:

  1. Работа над сплочением дружного детского коллектива.

  2. Воспитание духовно-нравственных основ и толерантности, свободы и чувства собственного достоинства, культуры жизненного самоопределения

  3. Способствовать приобретению детьми умений и навыков корректировки собственной жизненной позиции, активно приобщая их к участию в общественной жизни школы и класса.

  4. Развивать творческие способности учащихся как условие формирования в дальнейшем всесторонне развитой личности.

  5. Воспитание сознательного отношения к непрерывному физическому совершенствованию, воспитанию культуры здоровья

К сожалению, уровень развития познавательных интересов в классе низкий. По итогам учебного года в 9А классе 21 учащихся окончили учебный год с преобладающей оценкой «удовлетворительно». Такой низкий показатель не позволяет учащимся принимать участие в предметных олимпиадах и конкурсах. Кроме того, обучающиеся сами не проявляют интереса к отдельным предметам. Учителя, работающие в классе, отмечают недостаточное развитие самоконтроля и самоанализа деятельности учащихся. В течение учебного года с обучающимися проводилось анкетирование по изучению личности и индивидуальных особенностей. Диагностика самооценки психических состояний обучающихся, позволила сделать вывод, что 67% обучающихся 9А класса имеют завышенную самооценку, что мешает воспринимать себя и окружающих. Однако 29% имеют высокий уровень тревожности и агрессивности. Для снижения уровня тревожности, с такими обучающимися так же проводились индивидуальные и групповые беседы. Уровень воспитанности и нравственно-эстетического развития учащихся - ниже среднего. Некоторые педагоги отмечают недостаточный   уровень культуры общения ребят друг с другом, с окружающими. В течение года были отмечены некоторые нарушения дисциплины отдельными учащимися. Скорее всего это из-за того, что у ребят не совсем сложились взрослые способы действия, предполагающие сознательную дисциплину. Положительно на ребят влияют беседы о толерантности, о добром отношении друг к другу. Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности - невысокий. К концу учебного года класс находится на среднем уровне сплочённости коллектива . При бесконфликтном общении ребят в их взаимоотношениях иногда не хватает тепла и внимание друг к другу.С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят, находят среди одноклассников Друзей. У большинства ребят выбор взаимный. 4 считают себя лидером класса. В основном на протяжении учебного года прослеживался распад среди мальчиков на 3-4 группы, в которых наблюдалась смена лидеров – Захаров П., Данилов Н., Илларионов А. Девочки распределились в микрогруппы по 2-3 человека на основе своих интересов: отношение к учебе, внеурочная занятость и т. д., лидерами среди девочек считают себя – Егорова Н, Филиппова И, Кузнецова О.Отверженных в классе нет, но ребята не интересовались мнением некоторых обучающихся, при принятии решений класса (Ефремов Н., Канюкова А.) В начале учебного года в классе была проведена анкета на выявление интересов учащихся, на основе которой и, конечно, с учетом желания ребят, в классе сформировался актив, в котором задействованы практически все учащиеся, в зависимости от интересов и отношения к различным видам деятельности. Однако, не все обучающиеся добросовестно относились к своим поручениям, не всегда проявляли активность и самостоятельность.На протяжении учебного года воспитательная работа в 9 классе велась по плану и была построена по следующим направлениям:

- Гражданско-правовое и патриотическое;

- Экологическое и трудовое;

- Нравственно-эстетическое;

- Профориентационная работа;

- Профилактика правонарушений и пропаганда здорового образа жизни.

В гражданско-правовом   и патриотическом направлении была поставлена следующая цель: формирование патриотического, гражданского, правового сознания учащихся.С этой целью в классе проводились классные часы: «Памяти детей Беслана», «Победа в сердце каждого живет», также проведены индивидуальные и групповые беседы: «Права человека глазами ребенка», «Наши подвиги». На классном часе, посвященному Дню прав человека и Дню конституции, ознакомились с Конвенцией о правах ребенка, «Всеобщей декларацией прав человека», «Конституцией РФ».  Все проведенные мероприятия направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма.С целью воспитания экологического сознания, истинного чувства любви к природе родного края, формирование уважения к труду, были проведены субботники по уборке, закрепленной за нами территории ( например школьный каток), генеральные уборки в классе, различные беседы. На протяжении всего учебного года в классе прослеживался средний уровень добросовестного отношения к труду, навыков самообслуживания, бережного отношения к природе. Хотя, хотелось бы, отметить некоторых учащихся, которые отлично знают свои обязанности и неплохо с ними справляются – Егорова Н., Кузнецова О., Егоров Н.

Цель нравственного воспитания- это прежде всего, формирование нравственных основ человеческой личности, культуры поведения и культуры общения, умения выслушивать мнение других и отстаивать правильность своей позиции. Подростки учатся ориентироваться в общественных явлениях, осознавать свое поведение, предвидеть нравственные результаты своих поступков. Поэтому в работе с классом на протяжении учебного года большое внимание уделялось нравственному воспитанию. Проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия нравственной и эстетической направленности. К таким мероприятиям можно отнести - поздравление с Днем Учителя, проведение тематических часов по духовному воспитанию «Умеем ли мы прощать». Особенно удались классные часы «Мама! Ты одна у нас» (Посвященный Дню матери) и «Международный день толерантности», ребята с удовольствием участвовали в беседе, делились своими чувствами, слушали друг друга и отстаивали свое мнение. Приоритетным направлением воспитательной работы в 2015-2016 учебном году являлась профориентационная направленность, главной целью которой было самоопределение учащихся на выходе из школы. Также проводились классны часы, посвященные этой теме «Что нами движет при выборе профессии?», «Что нами движет при выборе профессии?».

В начале учебного года среди учащихся было проведены:

- тестирование «Я выбираю…», профориентационные опросники, из которых видно, что только 30% ребят определились кем они хотят стать. И опираясь на результаты, были проведены следующие, мероприятия, ориентированные на профориентацию:

- экскурсии учебных мест, организованных учебными заведениями и организаций с целью ознакомления (ЦАТТ «Кугесьское училище , ЧЭМК , ЧТТПК).

- посещение учреждений профессионального образования в Дни открытых дверей (Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции)

- посещение выставки высших и средних учебных заведений г .Чебоксары в Чебоксарском техникуме технологии питания и коммерции

- расположение информационных материалов по профориентации в школе (брошюры, информационные листовки)

- проведены тематические классные часы профориентационной направленности («Выбор нашей жизни. Твоя профессия»), также был проведен классный час, с участием родителя Павловой Г.Г., где она более подробно рассказала про свою профессию.

В результате проделанной работы, к концу года процент учащихся, которые определились с выбором профессии вырос до 70%.

В течение учебного года с обучающимися велась индивидуальная работа по профилактике правонарушений.В классе очень трудно переломить ситуацию, заинтересовать, убедить учащихся в том, что развитие личности должно быть всестороннем. Исходя из того, что на начало года, в классе 3 учащихся состояли на внутришкольном учете, профилактика правонарушений - важная задача воспитательной работы в данном классе. С целью профилактики правонарушений, повышения правовой культуры несовершеннолетних, пропаганды здорового образа жизни в классе проводились: анкетирование, диагностики, классные часы, беседы, контроль за посещаемостью, посещение на дому, контроль успеваемости и посещаемости учащихся и т.д.

Для учащихся стоящих на учете был разработан план индивидуальной работы. Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению дисциплины учащиеся класса приглашались на Совет профилактики. Сохранение психического здоровья учащихся также являлось приоритетным направлением в работе. Диагностика, проведение классных часов, индивидуальных консультаций для обучающихся помогали выявлять проблемы и грамотно их разрешать. Индивидуальные беседы с пассивными обучающимися, а также консультации с учителями – предметниками способствовали повышению мотивации, активности обучающихся как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Эта работа не всегда приводила к положительным результатам. Так, например, у Алексеева Е, Васильева А. уровень активности на протяжении учебного года не повышался. Не удалось сформировать положительную мотивацию к учению, повысить уровень познавательной активности. Но необходимо отметить, что данный вид деятельности приводит к положительным результатам только при участии родителей. К сожалению, у этих учащихся родители не проявляют заинтересованности в обучении ребенка в школе. В связи с этим, следует перестроить индивидуальную работу с пассивными учащимися и их родителями. В течение года велось анкетирование учащихся и их родителей («Вредные привычки», «Какое у тебя здоровье?», «Мотивы курения», «Проблема наркомании») Так, по итогам теста «какое у тебя здоровье?» выяснилось, что только 45 % обучающихся бережно относятся к своему здоровью. Поэтому со всеми обучающимися были проведены беседы о важности сохранения как физического, так и психического здоровья человека и классные часы «Выбирая спорт- мы выбираем здоровье!», «Фаст Фуд»- просмотр документального фильма. И для того, чтобы формировать у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни. Проводились тематические классные часы – «Скажи наркотикам - нет!», «Кризисные состояния у подростков», «Хочешь быть здоров- будь им», «Готовимся к экзаменам» и т.д.  На классных часах, проводилась разъяснительная работы о видах ответственности за те или иные противоправные поступки, характерные для подростковой среды, виды преступлений, понятия об административной, гражданско-правовой, уголовной. Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в свободное время, организация досуга учащихся. Вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество - одно из важнейших направлений, способствующее развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию законопослушного поведения. Но, к сожалению 32% учащихся 9 А класса не посещают секции и кружки. Из этого вывод – принимаемые меры не эффективны для данного класса, поэтому стоит усилить работу в данном направлении. Кроме того, т.к. обучающиеся – выпускники, с ними регулярно проводились индивидуальные беседы и консультации об успеваемости, посещаемости, о правилах и нормах сдачи ОГЭ. Работа с родителями осуществлялась как через встречи на родительских собраниях, так и через индивидуальные встречи, решения проблем по телефону.

Проведены родительские собрания:

- «Единые требования к учащимся. Изучение Положения о государственной итоговой аттестации».

- «Итоговая аттестация в 9 классе: вопросы- ответы

при подготовке к итоговой аттестации»

- «Нормативно - правовая база, регламентирующая форму и порядок проведения ОГЭ. Влияние мотивации на успеваемость ученика.», итоги пробного экзамена по русскому языку и математике.  Нормативно-правовое обеспечение ОГЭ.

На родительских собраниях поднимались вопросы успеваемости, посещаемости, организации режима питания, особенности самостоятельной работы ребёнка. Самыми актуальные вопросы собраний – поведение, уровень воспитанности и итоговая аттестация учащихся. Посещаемость родителей составляла 15-20% родителей. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано не мало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Одной из задач на будущий учебный год – поиск новых путей и методов работы с родителями, которые укрепят сотрудничество, совместные действия и не потеряют взаимопонимание. В результате проведённой в течение 2015 – 2016 учебного года воспитательной работы, можно сделать вывод, что средний уровень воспитанности и духовно – нравственной культуры сформирован. Так в классе на низком уровне остаётся отношение к своему здоровью, а также отношение к искусству. На достаточно высоком уровне развиты чувства патриотизма. На основе анализа всех направлений воспитательной работы определяются цели и задачи на предстоящий год – воспитание интеллектуальной, всесторонне – культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общественных ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем. А для достижения намеченной цели, планируется провести ряд мероприятий, которые будут направлены на:

- воспитание всесторонне-культурной личности;

- развитие познавательного интереса;

- развитие творческих умений и навыков;

- воспитание самостоятельности, ответственности, и т.д.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-216186
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх