1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект ассертивного урока на тему: "Изучение и усвоение английского звука "О" "

Конспект ассертивного урока на тему: "Изучение и усвоение английского звука "О" "

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект ассертивного урока

Тема урока: Изучение и усвоение английского звука о

Цель урока:

- изучить краткий звук О, умение сравнивать и сопоставлять его в условиях трилингвального обучения; формировать умение сравнивать артикуляционну характеристику и работу органов речевого аппарата;

- повысить уровень положительной мотивации к дальнейшему изучению английского языка; воспитать уважение к культуре другой страны;

- развитие фонематического слуха и органов речевого аппарата.

Материалы и оборудование: учебное пособие Девлетов Р.Р., Шеремет О.В. «Система работы по формированию произносительных навыков английской речи в условиях русско-украинского билингвизма», сигнальные карточки, наглядный материал, раздаточный материал, загадки.

Ход урока

I. Оргмомент

Приветствие учителя.

Good morning!

Good morning!

Good morning to you!

Good morning!

Good morning!

I`m glad to see you!


II. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня мы с вами будем изучать звук О и учится сопоставлять и сравнивать его с русским и украинским звуком О.


III. Изучение нового материала

  1. Работа с табл. 1 по учеб. пособию (с. 97)

- Откройте пожалуйста свои учебные пособия на с. 97 и давайте с вами изучим фонетические признаки гласных звуков о (англ.) - о (рус.) - о (укр.). (1 ученик читает для англ. звука, 2 ученик – для рус. звука, 3 ученик – для укр.).

- А теперь давайте определим общие и различные признаки этих звуков. (Учащиеся определяют сопоставляемые звуки по долготе/краткости, по способу образования, по месту образования, по огубленности/неогубленности).

2. Работа с табл. 2 по учеб. пособию (с. 98)

- Переверните пожалуйста на следующую страницу и обратите внимание на таблицу. Прочитайте и найдите общее и различное в образовании сопоставляемых звуков. (Учащиеся сравнивают схему сагиттальных разрезов органов речевого аппарата, положение губ, языка, голосовых связок, обращают внимание на графическое обозначение звуков в словах в транскрипции).

Физкультминутка.

Проведение артикуляционной гимнастики

а) проведение упражнений для губ.

- А сейчас давайте попробуем выполнить упражнение для губ под названием «Бублик». Для этого постарайтесь округлить губы так, чтобы они напоминали бублик. Произнесите про себя звук «О». (Учащиеся выполняют по команде учителя).

- Следующее упражнение называется «Насос». При его выполнении необходимо приоткрыть рот, чтобы между ним было небольшое расстояние. Сомкните губы. Под мой счет втягивайте сомкнутые губы через щель между зубами и выпячивайте их обратно. Следите, чтобы губы не размыкались. (Под счет учителя учащиеся выполняют упражнение).

б) проведение упражнений для языка.

- А теперь давайте с вами выполним упражнение для языка, которое называется «Лошадка». Для этого вам нужно присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать нужно медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. (По команде учителя учащиеся выполняют данное упражнение сначала медленно и постепенно затем ускоряются).

- Далее мы с вами выполним упражнение «Футбол», иначе «Спрячь конфетку». Приоткройте рот. Напряженным языком вам нужно упереться то в одну, то в другую щеку. (Ученики выполняют упражнение по счет учителя).

3. Работа с сигнальными карточками (упр. 1, с. 99)

- А теперь возьмите пожалуйста сигнальные карточки, кот. я вам раздам. Сейчас я буду подряд читать звуки, а вы послушайте внимательно и поднимите сигнальную карточку, когда услышите англ. краткий звук «О».

- Молодцы, ребята!

4. Выполнение упр. 2 на с. 99 по учеб. пособию

- Послушайте слова, хлопайте в ладоши, когда услышите краткий звук «О» вначале.

- Встаньте, послушайте слова и подпрыгните, когда услышите краткий звук «О» всередине.

- А теперь послушайте и присядьте, когда услышите краткий звук «О» в конце слов.

- Хорошо, молодцы, дети! Присаживайтесь пожалуйста.

5. Выполнение упр. 3, с. 99 по учебн.

- А теперь послушайте и повторите за мной слоги и слова. При этом старайтесь следить за произношением краткого звука «О».

6. Выполнение упр. 4, с. 99.

- Послушайте пары слов и повторите только те из них, в которых произносится краткий звук «О».

7. Выполнение упр. 5, с. 99

- Дети, сейчас посмотрите в пособии на с. 99 упр. 5. Послушайте и повторите за мной слова указанные в первом столбике, подчеркните в них краткий звук «О». Во втором и третьем столбцах запишите перевод слов на рус. и укр. языках. Сравните их звучание.

8. Выполнение упр. 6, с. 100

- Ребята, переверните пожалуйста страницу в учебнике и выполните упр. 6. Послушайте и повторите слова. Пользуясь образцом, вставьте букву О вместо точек. В скобках необходимо написать перевод слов. А для того, чтобы узнать как переводятся эти слова, я вам прочитаю загадки, а вы попробуйте отгадать их и одновременно записать.


Я в траве густой расту,
Огоньком на ней цвету.
Семена коль соберут,
Булочки вам испекут.
(Мак)


Целый день плясунья наша
Рада по полу плясать.
Где попляшет, где помашет -
Ни соринки не сыскать. (Швабра)


«В своём глазу его не видит, а в чужом соринку разглядит» (Бревно)


Из глины делался, на кружали вертелся,
На огне пёкся, на базаре бывал,
Людей кормил, как упал, то пропал.
(Глиняный горшок)


IV. Закрепление изученного материала


1. Работа по учебнику (упр. 7, с. 100).

- Проведём мы это упражнение необычно. Давайте представим, что у меня в руке микрофон. Посмотрите на картинки и составьте предложения, опираясь на образец. Когда я подойду к вам с микрофоном, вам нужно будет ответить мне своё предложение.

2. Выполнение упр. 8 на с. 100

- А сейчас выполним 8 упражнение. Давайте проверим, кто внимательно слушал меня сегодня, и кто сможет правильно указать, на каком рисунке изображена артикуляция краткого английского звука [о], а на каком – русского/украинского звука [о].

- Молодцы, вы все правильно справились с этим заданием.

3. Выполнение упр. 9, с. 101

- Посмотрите на страницу 101 в учебнике, прочитайте задание № 9. Я вам раздала листочки, вам нужно в них перевести слово и словосочетание и подчеркнуть в английских словах краткий гласный [о].

4. Выполнение упр. 10, с.101

- Посмотрите упражнение №10. Это задание не вызовет у вас трудностей, потому что с заданием № 9 вы справились хорошо. Вам нужно прочитать и перевести предложения и подчеркнуть в словах краткий звук [о].


5. Проведение викторины (упр.11, с.101)

- А сейчас проведём с вами викторину. Вы будете подходить ко мне, вытаскивать карточку с английским словом. Ваша задача – составить предложение с этим словом. (Учащиеся выбирали карточки со словами: lockзамок, shop-магазин, dog – собака, dollкукла, foxлиса, mopметла, clockчасы).

- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием, и я думаю, сама игра вам понравилась.

V. Итог урока

- Ребята, наш урок подходит к концу.

- Скажите, с каким звуком мы сегодня познакомились? (с кратким англ. звуком «о»).

- Приведите примеры англ. слов, в которых встречается этот звук. (mop, log, dog, clock и др.)

- Вы отлично справились со всеми заданиями. Надеюсь, вам урок понравился.

Урок окончен. Спасибо за внимание!









4


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее