500403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект "Азбуку учим с увлечением"

Конспект "Азбуку учим с увлечением"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Азбуку учим с увлечением»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Кышик»

Новиков Валерий Владимирович, 2 класс


Описание работы.

В первый класс мы пришли, не зная многого. Мы не умели читать и писать. Нам предстояло многому научиться. Но как это было трудно! Нужно было учить стихи, загадки, пословицы. Знать цифры, узнать многое об окружающем мире. А ещё эти буквы - гласные, согласные, твёрдые, мягкие….. Для нас они были все похожи друг на друга. Сначала мы не могли их отличить [I.I - I. III ].

Передо мной встала проблема. Как же учиться, чтобы было интересно и не трудно?

Решение данной проблемы заложено в гипотезе: если ты больше будешь узнавать о буквах, будешь играть с буквами, то ты быстрее их запомнишь, и много интересного о них узнаешь.

Передо мной стала цель:

- изучить буквы русского алфавита, используя нетрадиционный творческий подход;

-научиться хорошо, грамотно читать;

- развивать познавательную деятельность через мелкую моторику рук.

Эту цель я решил достичь при решении этих задач:

- провести опрос учеников нашего класса (как они относятся к этой проблеме);

- вовлечь в эту работу одноклассников, родителей;

- подобрать материал для сборника;

- сделать при помощи бумаги, карандашей, фломастеров, пластилина город букв, в котором будут улицы, бульвары, переулки;

- познакомиться с названиями профессий на каждую букву;

- выступить перед родителями на празднике «Спасибо тебе, Азбука!».

Всю работу я разбил на этапы:

I. Подготовительный этап (выполню сам).

1.Контрольное чтение (попрошу учителя).

2.Опрос ребят нашего класса.

3.Анализ опроса.

4. Планирование работы.

II. Основной этап (попрошу помощь у ребят и родителей).

1.Искатели. Подобрать материал для сборника .

2.Творцы. Вылепить, вырезать, нарисовать, склеить буквы.

3. Оформители. Приклеить буквы в городе букв (изучить звуки).

4 Актёры. Выступить на празднике «Спасибо тебе, Азбука!»

III. Заключительный.

1.Контрольное чтение (попрошу учителя)

2. Опрос и анализ (выполню с помощью учителя)

3.Составление сборника «Всё о буквах»

4. Выступление и защита проекта на школьной конференции «Шаг в будущее» (выполню сам)

Кратко опишу, что я делал на каждом этапе.

1. Подготовительный.

Работа подготовительного этапа заняла 2 дня. В первый день я провел опрос, учитель провела контрольное чтение.

Опрос

1. Все ли буквы ты знаешь?

2.Знаешь ли ты стихи про буквы и звуки? (да, нет)

3. Знаешь ли ты загадки про буквы? (да, нет)

4.Как легче запоминается буква? (просто запоминанием или выучив о ней стих)

5.Если ты её слепишь или нарисуешь, ты её лучше запомнишь? (да, нет)

6. На все ли буквы ты знаешь названия профессий? (на все, нет)

Вот такие были результаты:

Контрольное чтение:

Из 10 человек в норму уложились только 50% учащихся нашего класса.

Ответы на 1 вопрос: 50 % учащихся знают все буквы.

Ответы на 2 вопрос: да – 30% ,нет- 70%.

Ответы на 3 вопрос: да – 30% , нет – 70%.

Ответы на 4 вопрос: запоминанием – 10% , выучив стих – 90%.

Ответы на 5 вопрос: да – 100%, нет – 0 %.

Ответ на 6 вопрос: на все – 0%, нет – 100%


Проанализировав ответы ребят, я пришёл к выводу, что учиться всем легче в процессе игры. Легче запомнить букву, изготовив эту букву своими руками, или выучив про неё стих, или отгадав загадку.

Я составил план работы:

  • подобрать материал для сборника;

  • сделать при помощи бумаги, карандашей, фломастеров, пластилина город букв, в котором будут улицы, бульвары, переулки;

  • познакомиться с названиями профессий на каждую букву, выучив стихотворение;

  • оформить сборник «Всё о буквах»;

  • выступить перед родителями на празднике «Прощание с Азбукой»;

  • выступить и защитить свой проект на школьной конференции «Шаг в будущее».

Я предложил помогать мне в решении этой проблемы ребят нашего класса. Они согласились.

2. Основной этап был самым трудным, длинным, но интересным.

Всю работу мы выполняли с ребятами. Многие просили помощи у своих родителей.

Мы были искателями. [ II.III.III ]Вместе с родителями «добывали» материал для сборника. Нас в классе мало, а букв было много. Пришлось разделить буквы. Каждому досталось по две- три буквы. Материал брали из книг, ходили в библиотеку. Каждый из нас свой материал оформлял по своему желанию. В результате получился сборник «Всё о буквах».

Были мы и творцами. [III.IIII.IV]На уроках и в свободное время мы рисовали буквы, лепили их из пластилина, вырезали. Использовали красный цвет для гласных. Для согласных использовали зелёный и синий цвет. Теперь мы узнали, что есть мягкие и твёрдые согласные звуки. А гласные служат для обозначения мягкости или твердости согласных, что гласные любят ходить в паре с согласными и образуют слог. Ну и ещё много нового и интересного…

Когда буквы были готовы мы стали оформителями. [IV.IIV.IV]Мы «построили »город и приклеили буквы. В этом городе был район Гласных, район Согласных, улицы: Мягких команд, Твёрдых команд, Звонких и Глухих букв. И другие. При помощи этого города мы узнали, для чего служат звуки в русском языке. Продолжением этого города был район, где буквы были из пластилина. В этом городе жили буквы. Они ходили в магазин «Мега». По дорогам там ездили машины.

Самым интересным этапом для всех нас был, когда мы были актёрами. [V.IV.III]Сначала мы репетировали своё выступление. Мы выучили стихотворение про город, где жили люди разных профессий. Теперь мы знаем названия 30 профессий. Не сразу всё получалось. Но когда настал день праздника, все выступили замечательно. К нам пришли гости: родители, учителя. Все громко аплодировали. А мы показали результат нашей долгой работы. Мы все очень старались.

3. Наступил 3 этап.

Теперь можно было проверить, чему мы научились.

Учитель провёл контрольное чтение. Результаты были хорошие: все прочитали хорошо, уложились в норму.

Я провёл опрос.

1. Сколько названий профессий ты знаешь?

2. Сколько стихов ты знаешь о буквах?

3.Сколько загадок ты знаешь о буквах?

Результаты были неплохие:

Ответ на 1 вопрос.

2 человека(20%) – 15 профессий, 3человека(30%) – 20 профессий, 4 человека(40%) -30 профессий, 1 человек (10%) - 31профессию.

Ответ на 2 вопрос.

5 человек(50%) – 8-10 стихов, 3 человека(30%) – 10-15 стихов, 2 человека(20%) – более 15 стихов.

Ответ на 3 вопрос:

3 человека(30%) – 4-5загадок,5 человек(50%)- 5- 7 загадок, 2 человека(20%) -7-10 загадок.


Можно сделать такой вывод:

В результате цели, которые я поставил, были достигнуты:

  • мы знаем все буквы, научились читать (все уложились в норму)

  • научились говорить связно, логически излагая свои мысли;

  • научились добывать и обрабатывать информацию;

  • узнали много нового и интересного (названия редких профессий, загадки, стихи);

  • создали сборник «Всё о буквах»;[VI]

И ещё….

  • в результате совместной работы стали дружнее, научились работать в группах;[VII]

  • приучились к самообслуживанию.[VIII]

  • Работа была представлена на конференции молодых исследователей «Шаг в будушее» школьный этап, где получила отличные оценки. .[IX]




Я думаю, что моя работа понравится моему брату и пригодится в изучении Азбуки его классному руководителю.






Общая информация

Номер материала: ДВ-102285

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация