Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект беседы с учащимися на тему: "Что важнее: cлушать сердце или идти за разумом?" (4 класс)

Конспект беседы с учащимися на тему: "Что важнее: cлушать сердце или идти за разумом?" (4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурс профессионального мастерства «Учитель года 2016г.»

конкурсное мероприятие

РАЗГОВОР С УЧАЩИМИСЯ (4 класс)

на тему: Что важнее: «Слушать сердце или идти за разумом?»

учитель начальных классов МКОУ «НОШ № 7»

Тульцева Елена Ивановна


Цель беседы: формирование нравственных понятий и ценностей. 


Задачи: побудить учащихся к самостоятельной работе ума и сердца в вопросах морали; способствовать формированию нравственных качеств личности, духовному и нравственному росту; развивать умения выступления перед аудиторией; развивать творческие способности. 


Подготовительная работа: 
• подготовка печатного материала; 
• приглашение гостей;
• оформление помещения;
 
• организация пространства.


Участники: учащиеся класса. 

Форма работы: дискуссия. 


Вступительное слово:

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть, давайте поприветствуем наших гостей! И настроимся на плодотворную работу.

Слайд №1


Настрой на работу:

Просмотр видеоролика «Слушай сердцем» Милена Ли

Слайд №2


Беседа:

- Зачастую, наши чувства и разум не всегда находятся в ладу. Давайте поговорим о том, Что важнее: «Слушать сердце или идти за разумом?»

Слайд №3

- Послушайте отрывок из философской притчи, которая так и называется «Разум и Сердце»

С того самого момента, как впервые узнали друг друга, Сердце и Разум жили в мире и согласии. Между собой они почти не разговаривали, наверное просто не было повода. Сердце знай себе стучало: тук-тук, тук-тук. Разум же давно привык к этому мерному перестуку и занимался исключительно тем, что познавал мир. Изредка Разум спрашивал:
- Все стучишь?
- Все думаешь? – улыбаясь, отвечало вопросом на вопрос Сердце.

Слайд №4

- Очень часто в жизни случается так, что сердце хочет одного, а разум диктует как поступить правильно. Как лучше? Как «правильнее»? К чему прислушаться? Давайте разбираться…

- Чтобы было проще найти ответы на эти вопросы, давайте попробуем подобрать прилагательные к словам: разум (ум) и сердце.

Слайд №5


РАЗУМ (УМ) – РАЗУМНЫЙ, УМНЫЙ.

СЕРДЦЕ - СЕРДЕЧНЫЙ

- Совершенно верно:

Разум - это всегда что-то расчетливое и холодное.

А от слова «сердце» веет теплом. 

- А где, по вашему, у человека находятся разум и чем он занимается?

- А сердце?
- Разум находится где-то в голове и
занимается исключительно тем, что познаёт мир с помощью органов чувств.

- А сердце, находясь в груди, на мой взгляд, обладает каким-то особенным, своим собственным чутьём, которое часто разуму неподвластно. 


Упражнение «Слепой и поводырь»:

- Сейчас я вам предлагаю побывать в роли сердца и разума. Для этого мы разделимся на 2 группы (дети берут карточки и собирают из них слова сердце-разум, затем делятся на пары).

Слайд №6


- Игра называется «Слепой и поводырь».

Слайд №7


В роли «слепого» у нас будут ребята из группы «сердце», которое лишено зрения, но не лишено чувств. А в роли «поводыря» соответственно – разум, активно познающий мир.

И задача «поводырей» познакомить своего партнёра с предметами окружающего мира: людьми, интерьером, всем тем, что вы посчитаете необходимым! (глаза у «сердца» плотно закрыты).

- Знакомство будет происходить, пока звучит музыка.

атем участники меняются ролями. После завершения упражнения проводится обсуждение. Участники рассказывают, как они себя чувствовали в роли «поводыря» и «слепого», было ли им удобно в этой роли, доверяли ли они своему партнеру). 


Беседа о впечатлениях, ощущениях.
— Как вы чувствовали себя, когда были «слепыми»?
— Вел ли вас «поводырь» бережно и уверенно?
— Всегда ли вы понимали, где находитесь?
— Кто нашел для себя что-нибудь любопытное, что интересно потрогать, понюхать или послушать?
— Как вы ощущали себя в роли поводыря?
— Кто из вас старался привести своего партнера к тем местам, где ему точно что-то понравится?
— Что вы делали, чтобы вызвать и укрепить доверие своего «слепого» партнера?
— Когда вам было лучше: когда вы вели или когда вас вели?


- То есть вы на примере этого упражнения убедились, что сердце слепо, но оно обладает способностью все чувствовать, ощущать…
- Человек осознает пределы своего ума, а вот пределы человеческого сердца, по-моему, безграничны.

- Давайте прислушаемся к себе и попробуем ответить на вопрос;

Что важнее: «Слушать сердце или идти за разумом?»

Слайд №8

- Ответы детей

- А хотите узнать, как заканчивается философская притча?!?

- Ну хорошо, - воскликнул разум, - Скажи мне: кому нужно сердце, лишенное разума?
- А кому нужен разум, лишенный сердца…

Слайд №9


- Спасибо вам, ребята, за ваши размышления, искренние ответы, вашу активность.

- Нашу беседу хочется закончить высказыванием французской писательницы Жорж Санд

Там, где не хватает знания - подсказывает сердце.


Слайд №10



























Разум и Сердце. Философская притча

С того самого момента, как впервые узнали друг друга, Сердце и Разум жили в мире и согласии. Между собой они почти не разговаривали, наверное просто не было повода. Сердце знай себе стучало: тук-тук, тук-тук. Разум же давно привык к этому мерному перестуку и занимался исключительно тем, что познавал мир. Изредка Разум спрашивал:
- Все стучишь?
- Все думаешь? – улыбаясь, отвечало вопросом на вопрос Сердце.

Но рано или поздно, наступает в человеческой жизни время - принимать дары. Кому, как ни Сердцу первым делать выбор? И Сердце выбрало...
 Неземную Любовь.
Разум сразу заметил, что Сердце стало биться чаще.
 
- Что с тобой?
- Это счастье рвется наружу! - воскликнуло Сердце.
- Счастье? Хочешь, мы вместе порассуждаем о том, что такое счастье?
- Нет. Потому что тебе этого - все равно никогда не почувствовать!

С этого момента Сердце и Разум перестали разговаривать друг с другом.
 

Ну, Разум был слишком горд, чтобы попытаться первым заговорить с Сердцем. А Сердце... Сердце просто не желало никого слушать. Оно то билось, как пойманная птица о прутья клетки, то затихало, подобно океану после бури. А Разум молча наблюдал, в ожидании момента, когда сердце окончательно выдохнется и сможет лишь слушать. Изредка он позволял себе едкие реплики:
- Рожденный ползать - летать не может.
- Я живу ощущением полета…
- Что-то я тебя не слышу совсем. Совсем вымоталось.
- Мне проще - я не хочу и не буду тебя слушать!
Когда Сердце окончательно ослабло от бушующих в нем страстей, Разум пошел в атаку.
- Вот, что бывает, когда выбор делается бездумно!
- Нет, все не так...
- Мы оба страдаем: я думаю о твоих мучениях и ни о чем более.
- Я тебя не прошу об этом...
- Но - мы зависим друг от друга.
- Нет, это ты зависишь от меня - потому что чувства рождают мысли...
- Но без меня ты никогда не сможешь понять, что именно чувствуешь.
- Вот как?! А ты докажи!
- Хорошо... Ты уже однажды сделало свой выбор. Теперь моя очередь.

У Сердца уже не было сил сопротивляться, оно лишь пожало плечами, а Разум выбрал. Чтобы вы думали?
 Земную Любовь.
Сердце сразу заметило, как успокоился Разум. Он тут же забыл о выборе и вновь погрузился в созерцание мира. А Сердце… Сердце прислушивалось к новым ощущениям. Изредка Разум и Сердце снисходили до общения друг с другом.
- Ты стало спокойнее - стучишь ровно.
- Ты плохо слышишь: я по-прежнему могу биться!
- Но ты больше не сводишь меня с ума.
- Это еще ничего не доказывает!
- Ты помнишь ощущение полета, но живешь совсем другими ощущениями - разве это не доказательство?
- Это лишь вопрос: кто из нас счастлив...
- Разве сумасшествие - это счастье?
- Не знаю. Мне было так плохо... и так хорошо одновременно…
- Разве можно быть счастливым, когда тебе плохо?
- Все так сложно... ты совсем запутал меня...
- Наоборот, все очень просто: нужно лишь уметь вовремя понять, что именно ты чувствуешь. А чтобы ты больше не мучилось, что именно выбрать - я сам сделаю тебе подарок...

Что бы вы думали, это был за подарок?
 Здравый Смысл...
Вначале Сердце относилось к подарку очень настороженно. Еще бы! Ведь теперь и шага нельзя было шагнуть без него... Периодически Сердце как бы случайно забывало про Здравый Смысл и вновь пыталось довериться собственным ощущениям.
- Вот видишь, а я сразу говорил! – тут же раздавался голосок Здравого Смысла. Стоило Сердцу наоборот - прислушаться и поступить вопреки собственным ощущениям, как Здравый Смысл вновь не упускал своего:
- Вот видишь, а поступи ты иначе - последствия могли быть печальными.
- А если я хочу, чтобы они были печальными?
- Что ж... И в этом тоже я могу тебе помочь. Но главное в другом - теперь ты сразу понимаешь, на что идешь.

Вскоре Сердце настолько привыкло к подарку Разума, что почти не расставалось со Здравым Смыслом. Однажды Разум спросил:
- Правда приятно: не просто чувствовать, но и понимать, что именно ты чувствуешь?
- Не знаю... Я чувствую подвох и никак не могу понять, в чем он...
- Нет никакого подвоха, теперь мы честны друг перед другом.
- Я не могу понять лишь одного: честно ли я перед самим собой...
- Тебя утешит, если я скажу, что сделав тебе такой подарок - абсолютно честен перед тобой?

Немало времени прошло. Немало даров было выбрано. Лишь изредка, терзаемое смутными сомнениями, Сердце спрашивало само себя:
- Я ли делаю выбор?
Тут же откликался Здравый Смысл:
- Гораздо важнее ответ на другой вопрос: правилен ли он?
- А какой выбор правильный?
- Тот, что не причиняет боль тебе и тем, кто зависит от тебя.
- Например, Разуму?
- И ему тоже.
- Но ведь выбор, который не причиняет боль мне и Разуму, может причинить боль кому-то еще?
- Нельзя сделать счастливыми всех сразу - начни с себя.

Минули многие лета. Разум и Сердце вновь, как когда-то давно, жили в мире и согласии. Между собой Сердце и Разум почти не разговаривали, наверное просто не было повода. Сердце знай себе стучало: тук-тук, тук-тук. Разум же давно не обращал внимания на этот мерный перестук и занимался исключительно тем, что разглядывал мир. Однажды Разум подарил Сердцу
 Привычку и сказал: пригодится. Сердце удивилось, а Здравый Смысл заметил, что это не вредно. Изредка Разум, как в былые времена, спрашивал:
- Все стучишь?
- Все думаешь? - отвечало вопросом на вопрос Сердце.

Время шло. Сердце стало биться гораздо тише. Как-то раз Разум вдруг испугался: ему показалось, что он совсем не слышит биения Сердца. Здравый Смысл успокоил и его:
- Если бы оно не билось, разве смог бы ты это понять?

Однажды Сердце тихо сказало Разуму:
- Кажется, я начинаю понимать, в чем подвох… На самом деле я всегда поступало так, как хотел ты.
Разум посмотрел на Сердце исподлобья:
- Потому что, поступая по-своему, ты теряло меня.
- Когда я поступало по-своему, я было живым! Поступая же так, как велишь мне ты - я умираю...
 
- Ну хорошо, скажи мне: кому нужно сердце, лишенное разума?
- А кому нужен разум, лишенный сердца...
Разум лишь холодно улыбнулся в ответ:
- Успокойся. Я обязательно что-нибудь придумаю. И никто никогда этого не заметит.

(с) Dwarkin






























Шпаргалка



1 - Зачастую, наши чувства и разум не всегда находятся в ладу. Давайте поговорим о том, Что важнее: «Слушать сердце или идти за разумом?»

Слайд №3

- Послушайте отрывок из философской притчи, которая так и называется «Разум и Сердце»

Слайд №4

2 - Очень часто в жизни случается так, что сердце хочет одного, а разум диктует как поступить правильно. Как лучше? Как «правильнее»? К чему прислушаться? Давайте разбираться…

- Чтобы было проще найти ответы на эти вопросы, давайте попробуем подобрать прилагательные к словам: разум (ум) и сердце.

Слайд №5

РАЗУМ (УМ) – РАЗУМНЫЙ, УМНЫЙ.

СЕРДЦЕ - СЕРДЕЧНЫЙ

3 - Совершенно верно:

Разум - это всегда что-то расчетливое и холодное.

А от слова «сердце» веет теплом. 

- А где, по вашему, у человека находятся разум и чем он занимается?

- А сердце?

4 - Разум находится где-то в голове и занимается исключительно тем, что познаёт мир с помощью органов чувств.

- А сердце, находясь в груди, на мой взгляд, обладает каким-то особенным, своим собственным чутьём, которое часто разуму неподвластно. 

5 Упражнение «Слепой и поводырь»:

- Сейчас я вам предлагаю побывать в роли сердца и разума. Для этого мы разделимся на 2 группы (дети берут карточки и собирают из них слова сердце-разум, затем делятся на пары).

Слайд №6

6 - Игра называется «Слепой и поводырь».

Слайд №7

- В роли «слепого» у нас будут ребята из группы «сердце», которое лишено зрения, но не лишено чувств. А в роли «поводыря» соответственно – разум, активно познающий мир.

- И задача «поводырей» познакомить своего партнёра с предметами окружающего мира: людьми, интерьером, всем тем, что вы посчитаете необходимым! (глаза у «сердца» плотно закрыты).

- Знакомство будет происходить, пока звучит музыка. Затем смена ролей

7 Беседа о впечатлениях, ощущениях.
— Как вы чувствовали себя, когда были «слепыми»?
— Вел ли вас «поводырь» бережно и уверенно?
— Всегда ли вы понимали, где находитесь?
— Кто нашел для себя что-нибудь любопытное, что интересно потрогать, понюхать или послушать?
— Как вы ощущали себя в роли поводыря?
— Кто из вас старался привести своего партнера к тем местам, где ему точно что-то понравится?
— Что вы делали, чтобы вызвать и укрепить доверие своего «слепого» партнера?
— Когда вам было лучше: когда вы вели или когда вас вели?

8 - То есть вы на примере этого упражнения убедились, что сердце слепо, но оно обладает способностью все чувствовать, ощущать…
- Человек осознает пределы своего ума, а вот пределы человеческого сердца, по-моему, безграничны.

- Давайте прислушаемся к себе и попробуем ответить на вопрос: Что важнее: «Слушать сердце или идти за разумом?»

Слайд №8










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров390
Номер материала ДБ-344454
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх