Конспект беседы: "Международный день домашних животных"

Предпросмотр материала:

Конспект беседы

«Международный день домашних животных».

Ход беседы:

Сегодня у нас с вами день «День домашних животных» и посмотрите, какой конверт пришел к нам по почте.

Давайте откроем и прочитаем письмо.

Я буду читать загадку, а ваша задача – выбрать из карточек ту правильную, о ком будет загадка и разместить на мольберте.

1. В сарае, в клетке он живёт,

Морковку сладкую грызёт

Ох и острые же зубки,

Он всегда в пушистой шубке,

Лопоухий, хвост, как нолик,

Все узнали – это ………(кролик)

2. Среди двора стоит копна,

Спереди вилы, а сзади метла……(корова)

3. Человеку верный друг,

Чутко слышит каждый звук,

У нее отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух……(собака).

4. Есть у ней пятачок,

Два блинка и кренделёк

Без шнурков на ней ботинки

И костюмчик из щетинки……(свинья)

5. Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принёс

Воду, сено и овёс……(лошадь)

6. Шёрстка гладкая, в лапках – царапки,

Днём спит, «мур-р» говорит,

А ночью - охотится…(кошка)

Теперь проверим ваши знания на нашем блиц-турнире. За каждый правильный ответ - фишка

1. Какое животное называют домашним сторожем? (собака)

2. Назовите домашнее крупное рогатое животное (корова)

3. Что за животное, у которого нос похож на пятачок? (свинья).

4. Какое домашнее животное называют «ночным хищником» (кот).

5. Кто из животных даёт нам шерсть? (коза, баран).

6. Назовите животных, которые дают нам молоко? (корова, коза)

(Воспитатель по ходу игры раздает фишки, в конце блица подсчитывают фишки, у кого больше, тот и выиграл блиц)

-А теперь встанем в круг и поиграем

Первая игра «Назови детёнышей»

(Дети становятся в круг, воспитатель, бросая мяч ребёнку, называет животное, ребенок возвращает мяч обратно, называет детёныша, например, корова-телёнок).

Вторая игра «Кто как говорит» (Воспитатель, бросая мяч, называет животное, ребенок называет, действие, например, собака….лает, корова…мычит)

И третья игра на внимание «Не пропусти» (Воспитатель называет домашних и диких животных, дети должны хлопать, если это домашнее животное или топать, если дикое)

-Каждое домашнее животное имеет свой дом – конюшню, будку, коровник. Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Не потеряй свой дом»

(Раскладываются обручи-«дома» по количеству животных, по музыку дети в шапочках животных бегают по кругу, как только музыка остановилась, животные стараются занять пустой обруч. С каждым повтором игры количество обручей уменьшается, кто из животных опоздал, тот выбывает)

Воспитатель: купила я вам картинки животных для раскраски, да рассыпались они по дороге на две половинки. Помогите мне собрать животных правильно.

Проводится игра: «Собери домашнее животное»

(На полу лежат листы, на которых изображена половина животного,

Задача детей - правильно из двух половинок собрать целое)

-Молодцы, ребята! Все мы хорошо играли, наше развлечение закончено.

Конспект беседы: "Международный день домашних животных"

Дошкольное образование

Другие методич. материалы

DOCX

02.02.2026

131

Дошкольное образование

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Стодоля Татьяна Леонидовна

Учитель-логопед

На сайте: 8 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 100194
Подписчики: 1
Всего материалов: 172

100194
просмотров
172
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Стодоля Татьяна Леонидовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.