Конспект
беседы в подготовительной группе
Тема:
«Безопасное
поведение на улице»
Воспитатель:
Кувыкина
А.Л.
Цель: научить
детей безопасному поведению на улице. Знать правила поведения в различных
чрезвычайных ситуациях. Учить детей правильно вести себя в ситуациях
обнаружения незнакомых предметов или при встречи с незнакомыми людьми.
Разъяснить детям, что контакты с животными могут быть опасными. Воспитывать
чуткость, сострадание, взаимопомощь, внимательность, осторожность.
Оборудование:
Памятки, ситуативные картинки для обсуждения и выявления правильного варианта поведения.
Ход
беседы.
Воспитатель:
- Ребята! Мы живём в огромном многоликом мире людей. Взрослые заботятся о
детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, сильными,
умными, честными, добрыми. Но, к сожалению, есть и люди, которые творят зло,
Они грабят, убивают, воруют людей и совершают разные гнусные преступления.
Человек со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником.
-
Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье?
-
Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?
-
Что делать если вы обнаружили подозрительный предмет или бесхозный пакет,
сумку, коробку?
-
Как вести себя с животными?
-
На все эти вопросы мы сегодня попытаемся вам ответить.
-
Послушайте сказку про бельчонка и зайчонка.
Бегут
друзья по лесу обратно домой: бельчонок по веткам деревьям прыгает, зайчонок по
тропинки между кустами. Вдруг зайчонок увидел красивую коробочку, перевязанную
большим бантом. Он позвал друга, чтобы посмотреть, что же там внутри. Подойдя к
коробке поближе, друзья услышали тиканье часов. Бельчонок вспомнил, как в
лесной школе их учитель Барсук рассказывал о таких странных находках, которые
могут принести беду. Недолго думая они позвали своего учителя. Он поблагодарил
друзей за их внимательность, осторожность и бдительность.
-
Правильно ли поступили друзья, а как вы поступили бы в этой ситуации?
Проигрывание
ситуаций
Попросить
показать несколько детей, как бы они поступили (обыгрывание ситуаций).
Совместное
рассуждение воспитателя и детей рассматривание иллюстраций:
-
Никогда нельзя подходить и открывать незнакомые сумки, пакеты, коробки! (Там
может быть взрывное устройство, отравленные опасные вещи, яды)
-
Нужно обязательно пригласить взрослого и показать!
-
Нельзя брать пакеты и сумки у незнакомых людей!
Продолжение
сказки про бельчонка и зайчонка.
Прибежав
к дому, зайчонок заметил какого – то странного незнакомого дядюшку зайца,
который ходил вокруг их жилища. Зайчонок быстро подскочил к нему и начал
расспрашивать, кто он такой и что делает возле их дома. На что незнакомец
вежливо ответил, что он друг отца, находится здесь проездом, и ему хотелось
встретиться с ним. Поэтому он хочет подождать его дома. Зайчонок совсем забыл о
том, как опасно вести разговоры с незнакомцами. Хорошо, что мама пришла вовремя
домой. А то…
-
Что могло произойти, если бы вовремя не пришла мама? (Совместное рассуждение
воспитателя и детей, рассматривание иллюстраций)
Обыгрывание
ситуаций:
Ситуация
1
Незнакомый
человек угощает тебя чем – то очень вкусным: «Угощайся, мальчик! Возьми
конфетку! Яблоко и т. д»
-
Ребята, никогда нельзя грубить незнакомцу. Может это вовсе не злоумышленник, а
хороший человек, любящий детей, и ты ему покажешься грубияном, невоспитанным
ребёнком. А если это злой человек, то на грубость он может ответить грубостью –
толкнуть, ударить.
-
Нельзя есть и пить то, что предлагают тебе незнакомцы на улице. С едой тебе
могут дать яд или снотворное средство.
-
Если на улице кто – то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в
ближайшее людное место к магазину, остановке.
-
Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови
на помощь.
-
Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
-
Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
-
Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет взрослых.
-
Не играй с наступлением темноты на улице.
Отгадай
загадку!
«Мордочка
усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой не знается» (Кошка)
«Гладишь
– ласкается, дразнишь - кусается» (Собака)
Рассказ
воспитателя:
«Иногда,
когда мы играем на участке, дома во дворе, к нам приходят собаки или кошки. Мы,
конечно же, все любим животных, заботимся о них, знаем, как с домашними
животными обращаться, что они любят. Но мы не знаем, чьи эти животные. Скорее
всего, они бездомные»
-
А можно ли трогать, брать на руки чужих или бездомных собак или кошек? Почему?
-
Да вы правы. Нельзя! Они могут оказаться агрессивными, бешенными. Уличные кошки
и собаки могут быть больны чем - то заразным. Их можно и нужно кормить, но
гладить и играть с ними опасно. Тем более нельзя дразнить и мучить животных.
Важно помнить, что животные наиболее агрессивны во время еды и когда около них
находятся их маленькие детёныши.
Запомните
правила!
-
Не убегайте от собаки на улице. Собака преследует убегающих.
-
Не гладьте незнакомых животных и не берите их на руки! Они могут оказаться
больными, заразными, у них могут быть клещи или блохи или они могут неправильно
среагировать на вашу ласку и укусить без предупреждения.
-
Не смотрите пристально собаки в глаза, она может принять взгляд за вызов.
-
Если вы встретитесь с собакой в узком проходе или проулке, уступите ей место,
встаньте боком к собаке.
-
Не трогайте чужую кошку или собаку. Даже при хорошем отношении с твоей стороны
они могут что – то испугаться и в целях самозащиты оцарапать или укусить.
-
Не целуйте (они часто роются в земле и у них на морде много микробов) и
не дразните животных (они могут потерять терпение и укусить).
-
Не подходите к ним сзади.
-
Не будите спящую собаку.
Итог
беседы:
Ребята! Вы ознакомились с основными правилами безопасного поведения на улице.
Будьте внимательны, осторожны и бдительны!
